0513高一英语人教版-必修二 Unit 4 History And Traditions 5-1教案

教学基本信息课题高一英语人教版-必修二Unit4History AndTradition5学科英语学段高中年级高一教材书名普通高中教科书英语必修第二册出版社人民教育出版社出版日期年月20196教学设计参与人员姓名单位设计者田小兵北京市广渠门中学实施者田小兵北京市广渠门中学指导者刘燕北京市东城区教师研修中心课件制作者田小兵北京市广渠门中学其他参与者关媛、刘静北京市东城区教师研修中心教学目标及教学重点、难点在本节课中，学生能够:获取有关爱尔兰的事实性信息并梳理文章从哪儿方面介绍了爱尔兰；（重点）

1.获取文章中描写感受的语言；（重点）

2..描写一个自己喜欢的地方（难点）3教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图激活学生的已知,如关教师展示爱尔兰图片导入话题于爱尔兰的知识，以及•What canyou seein thepicture本节课新词，如cattle,•How do you know等与爱尔兰相关oceanWarming-up•What elsedoyouknow aboutIreland的词汇学生根据图片及教师提出的问题分享自己的已知学生第一次通读全文，回答以下问题引导学生获取有关爱尔

1.•What makesthe Irishcountryside excitingand兰的事实性信息，梳理inspiring文章从哪几方面介绍了•What arethe bestways toexperience someIrish爱尔兰traditions andcultureReading学生第二次读文章，获取有关爱尔兰的事实性信息并梳理文

2.章从哪几方面介绍了爱尔兰•What arethe sensesmentioned inthe text学生第三次读文章，获取文章中描写感受的语言思考文章引导学生关注文中描述

3.中句子的理解及修辞手法性的语言，学习如何丰•What wordsdoes thewriter useto describesensory富内容及语言details•Whatisthemeaningof^breatheinthesweetscentoffreshflowerswhilebirdsgreetthenewdaywiththeirmorningsong,fWhatrhetoricaldevice（修辞手法）doesthe writeruse学生思考文章结构

4.•How isthe passageorganized学生总结梳理文章结构及语言，并进行补充

5.学生口头介绍一个让自己感到有趣、兴奋或者惊喜的地方，

1.并给出理由•Chooseoneofyourfavouriteplacesandtellwhyyouthinkit isinteresting,exciting,or surprising.引导学生从口头到笔头

2.学生利用教材第45页练习3中的问题描绘自己喜欢的地方的形式，介绍一个自己Writing喜欢的地方学生需要

3.学生根据教师提供的样文思考文章的结构及内容关注文章结构及使用描述性的语言丰富文章学生自己写草稿，并根据教材第页练习中的评价表进

4.454行评价教师以思维导图形式总结本节课所学内容梳理复习本课时所学Consolidation

1.Read passagealoud.进一步完善自己的初

2.Polish thedraft aboutyour favouriteplace.稿Homework。