0520高一英语人教版-必修二 Unit 5 Music 4-1教案

教学基本信息课题高一英语（人教版）必修二（）-Unit5Music4英语学段高中年级高一教材书名普通高中教科书英语必修第二册出版日出版社人民教育出版社期年月20196教学设计参与人员姓名单位设计者赵薇薇北京汇文中学实施者赵薇薇北京汇文中学指导者关媛东城区教师研修中心课件制作者赵薇薇北京汇文中学其他参与者刘燕、刘静东城区教师研修中心教学目标及教学重点、难点在本课学习结束时，学生能够:获取并梳理有关校园音乐节的信息；（重点）

1.运用所学简单表达个人在音乐节上想参与的项目（难点）

2.教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图学生口头分享对音乐节的认识和了解引出话题，激活学生已知•What doyou knowabout amusic festivalWarming-up•How dopeople preparefor the music festival教师介绍接下来要听一段有关学校音乐节的通知，学引导学生预测通知生预测通知的内容的内容，为听力获取Pre-listening信息做好准备•What isan announcement•What mighthe includedin anannouncement abouta schoolmusicfestival引导学生获取音乐学生听通知，验证预测，同时基于问题记录和梳理信息

1.节的基本信息（如时•When andwhere willthe musicfestival beheld间、地点、参与人员Who willbe involvedin thefestival以及目的等）•Why willthe schoolhold thisfestivalWhile-listening

2.学生聚焦细节，重点听音乐节需要哪些志愿者，完成教引导学生获取细节材55页的活动lo信息；同时在语境中理解和学习•Tick thekinds ofvolunteers thefestival needs.run foodstands,set upequipmento继续引导学生获取细节信息；同时在语教师由问题引导学生继续关注音乐节的其他细节信息

3.境中理解和学习•What kindof songswill GraceDavis singat thefestivalhave musicaltalent,•Who cantry outas aperformer等表达help out•What canthose whothink theydo nothave musicaltalentdo•How canstudents volunteerto takepart学生尝试用思维导图梳理和整合所获取的信息

4.鼓励学生用思维导•Organize theinformation ina mindmap.图将信息结构化学生深入探讨这则通知的目的及其有效性，关注通知的

1.开头、结尾以及语言、时态等引导学生关注口头•Whats thespeaker spurpose ofgiving thisannouncement通知的结构和语言•What makesthe announcementeffective特点•What tensesare usedin thisannouncement学生大声朗读通知，再次赏析通知的内容结构和语言特内化所学，为转述做

2.点好准备鼓励学生在情境中教师介绍情境，学生基于思维导图转述通知内容

3.内化和应用所学学生朗读教材页活动的对话，获取信息

4.553引导学生总结谈论•What activitieswould theyprefer todo atthe musicfestival偏好的表达并在情然后，学生在情境中谈论的偏好Frank境中内化和应用Post-listening学生联系自身实际，简单表达个人在音乐节上想参与的

5.项目，并深入思考学校举办音乐节的意义迁移所学，结合自身•Would youlike tosing orplay amusical instrumentHow经历谈论如何参与else wouldyou helpin additionto whathas alreadybeen音乐节以及学校举mentioned办音乐节的意义•Whom wouldyou inviteWhat otheractivities couldyoudo atthemusicfestival•Whats thesignificance ofholding aschool musicfestival教师通过展示图片和文字材料，进一步拓展学生对音乐拓展学生对音乐节

6.节的了解的了解，进一步增强他们参与音乐节的意愿。