0527高一英语人教版-必修三 Unit 1 Festivals And Celebrations 3-1教案

教学基本信息课题高一英语人教版-必修三Unit1Festivals andCelebrations3英语学段高中年级高一教材书名普通高中教科书英语必修第三册出版社人民教育出版社出版日期2019年11月教学设计参与人员姓名单位设计者刘雅北京市第166中学实施者刘雅北京市第166中学指导者关媛东城区教师研修中心课件制作者刘雅北京市第166中学其他参与者刘燕、刘静东城区教师研修中心教学目标及教学重点、难点At thisclass,you willbe ableto

1.identify andanalyse theuses of-ing formsas attributesand predicatives;

2.use-ing formsto describefestival activities.教学过程表格描述教学环节主要教学活动设置意图

1.观察、发现目标语言-沅g形式的语用功能•These lanternsare amazing.•During theMid-Autumn Festivalin China,families引导学生关注目标语言观察与发现gather toadmire theshining moonand enjoydelicious及发现其部分语用功mooncakes.能•Families celebratingthe LunarNew Yearcan enjoyexcitingdragon dancesand carnivalstogether.

1.找出更多含有目标语言的例句并进行归纳总结目标语言的功能1从本单元已学内容中找出•山g形式做定语或表语的句子2课本第6页活动2引导学生关注、比较、理归纳与总结3小结1解并自主总结出目标语

2.对比-讥g形式与过去分词用法异同，归纳总结更多一言的语用功能沅g形式的语用功能1课本第62页练习1小结2课本第62页练习22课本第63页练习3小结

31.完成以下习题课本第63页练习4课本第63页练习5学生在以节日为主题意课本第6页活动3义的不同语境中应用目标语言进行表达，进一巩固练习步强化内化目标语言的形式和意义Write ashort passageto introduceyour favouriteChinese学生以书面写作的形式traditional festival,trying touse the-ing formto describe以节日为话题，运用目课后作业the festivalactivities andpeoples feelings标语言。