0608高一英语人教版-必修三 Unit 2 Morals And Virtues 5-1教案

教学基本信息课题Unit2Morals AndVirtues-Lesson5-Reading andWriting学科英语学段高中年级高一教材书名普通高中教科书英语必修第三册出版社人民教育出版社出版日期年月20196姓名单位设计者焦世强北京市第二中学实施者焦世强北京市第二中学指导者关媛东城区教师研修中心课件制作者焦世强北京市第二中学其他参与者刘静、刘燕东城区教师研修中心教学目标及教学重点、难点At thisclass,you willbe ableto:（教学重点）

1.obtain andsort outthe factsand detailsof the story;（教学重点）

2.analyze thewriting purpose of theauthor;（教学难点）

3.write a review of the fableand shareyour opinionsabout amoral story.教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图

一、教师引导学生对阅读语篇预测创设情境，引入主学生看标题并回答问题题，引导学生通过Questions图片预测文本内Pre-reading,What typeof articledo you think thisis容•What isa fable•What isthe articlemainly about

二、教师引导学生阅读文章，分层次获取信息并回答问题学生阅读全文并回到问题（教材页第一部分三Stepl:20个问题）引导学生梳理故事的起因、经过和结Questions果What was the kingfs ideafor teachingan importantlesson toWhilereadinghis people•What was the responsefrom mostof thepeople•What didthe younggirl thinkand dowhen shesaw thecoinsStep2:Use oneor twosentences tointroduce the story.学生阅读全文并完成表格（教材页第二部Step3:20引导学生概括故事大意分）引导学生关注故事2This storypresented differentpeople semotions andresponses whenthey cameacrossthe sameproblem.Complete the table according to the story.细节，培养学生细节捕捉能力Person ExperienceEmotion Response和语言概括能milkman crashedintothestoneangry wentawaywomanwithwater力othervillagersyounggirl引导学生使用丰富Step4:Make sentencesusing the-ing formastheadverbial的句式概括具体和accordingtothetable.琐碎细节，提升学Step5:Discuss questions.生运用语言的能Questions力What doyou thinkthis fableis tryingto tellus Do you think引导学生讨论问the kingwas wiseWhy orwhy not题，以批判的眼光•Can youthink oftimes inyour ownlife whenyou feltand acted看待故事中的人物like thegirl orlike theother peoplein the story Giveexamples.和逻辑关系

四、教师引导学生写一篇故事评论丰富学生的表达，学生学习如何回答教材页第四部分表格问题的表为写作铺垫Step1:21回顾各个段落内容达Whilewriting要点叩学生根据教材页第四部分表格回答问题St2:21撰写一篇故事评学生完成第一稿故事评论写作Step3论

五、教师引导学生修改第一稿写作引导学生深入思学生依据问题对第一稿进行修改考、完善自己的故Step1事评论引导学生Questions实践使用本单元词•Do yougive ashort descriptionofthestoryPostwriting汇及语块，就话题•Does thedescription includethe mostimportant detailsofthe语境进行写作，表story达自己的观点看Doyougive yourown opinionaboutthecharacters ortheiractions法•Is the review well-organized•Doyouuse the-ing formastheadverbial inthereview•Are thereany grammar,spelling,or punctuationerrors Step学生读样例作文并依据所学对其完整性进行检查2

六、教师总结本节课的语言知识和学习策略巩固本节课的重点Summary知识

1.Exchange drafts.Use whatyou havelearned togive feedback巩固本节课的重点on yourclassmates draft.Homework知识

2.Revise yourreview.。