0629高一英语人教版-必修三 Unit 5 The Value of Money 2-1教案

教学基本信息课题高一英语（人教版）-必修三⑵Unit5The Valueof Money学科英语学段高中年级高一教材书名普通高中教科书英语必修第二册出版日出版社人民教育出版社期年月20196教学设计参与人员姓名单位设计者崔新蕾北京市东直门中学实施者崔新蕾北京市东直门中学指导者刘静东城区教师研修中心课件制作者崔新蕾北京市东直门中学其他参与者关媛、刘燕东城区教师研修中心教学目标及教学重点、难点在本课学习结束时，学生能够.通过阅读戏剧题材文本，了解英语国家历史、社会、文化并获取梳理文本信息；（重点）

1.根据已知信息作出推理和判断，理解文字背后的隐含意义；（重点）

2.了解并归纳英文戏剧的基本构成要素和语言特征（难点）3教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图教师创设情境导入话题学生根据教师提出的问题讨论提出问题使学生积极并分享自己的设想发散思维，为后续导入环节做铺垫并与文Warming-up•What wouldyou doif youhad amillion-pound banknote本信息进行有效链接教师展示《百万英镑》电影截图并提出问题

1.What isthe manholding inhand利用电影片段导入，教师播放视频节选，学生观看视频确认猜想Pre-reading激发学生学习兴趣，学生根据自己的已知填写表格中的列和列

2.KWL“K”O激活学生已知根据表格中的相关信息，教师对马克吐温进行

3.KWL简单介绍学生通读全文，理解大意，并尝试用一两句话概括这

1.一场戏的主要情节整体把握文本内容•What isthe mainplot ofthis act进一步理解文本内容学生再次阅读全文，梳理主人公信息

2.并利用细节复述故事•What happened情节问题一至问题三关注表层信息的理解，训学生细读文本，回答问题

3.P53Ex.2练学生获取与梳理、1What betdid Roderickand Olivermake概括与整合信息的能2How didHenry cometo England力问题四和问题五3How doesHenry wantthe brothersto helphim关注深层信息的理4Why doyou thinkHenry doesnot wantthe brothers解，训练学生描述与charity阐释、推理与判断的5Why doyou thinkthe brotherschose Hentyfor theirbet能力While-reading学生阅读文本，揣摩主人公的心理活动学生在文本

4.中画出活动中的句子，通过反复默读，在语境中体会主3人公说话时的心情P53EX.3关注主人公生动的对1Who Mesirf白，引导学生分析人2Well,1can ftsay thatI haveany plans.As amatter offact,物的心理活动和情I landedin Britainby accident.感，从而深入理解文3Tm afraidI donft quitefollow you,sir.本内容4Well,it mayseem luckyto youbut notto me!If this is yourideaof somekind ofjoke,I dontthink itsveiy funny.5Well,why donft youexplain whatthisisall about学生阅读文本，推测主人公的言外之意

5.P53Ex.411went tothe Americanconsulate toseek help,hut...Anyway,I帮助学生把握上下文didn ftdare totry again.的逻辑关系，领会文中的有关暗示，推敲2You mustntwony aboutthat.Its anadvantage.其特定的内涵，洞察3What luck!Brother,what luck!其深层意义40h thisis silly.9回顾文本，关注文本特征1What isthe texttype ofthis reading帮助学生归纳英文戏2How isthis texttype differentfrom others剧的基本构成要素和3What arethe basicelements ofa playscriptPost-reading语言特征；引导学生4What aresome ofthe languagefeatures ofa playscript把握剧本的文体特征。