11.2 树立正确的人生目标 教学设计 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

树立正确的人生目标教学设计

11.2课学校授课教师1授课班教具授课地点级设计意图学年统编版道德与法治七年级上册-2024-2025培养学生的人生规划能力，强化法治意识和社会责任感，通过本节课的学习，使学生能够核心素理解个人目标与社会目标的关系，提升社会参与和责任担当素养养目标1本.节课旨在帮助学生理解树立正确人生目标的重要性，结合七年级学生的认知发展特点，通过引导学生分析教材中的案例，让学生学会如何根据自己的兴趣、能力和社会需要来确立合适的目标通过本节课的学习，使学生能够明确个人奋斗的方向,增强责任感和使命感，培养积极向上的生活态度教学内容与统编版道德与法治七年级上册教材紧密相连，注重实用性，符合学生年级的知识深度学会分析自身特点，合理规划人生，培养自主发展素养掌握法治知识，增强法治观念，提高法治素养

2.学生已经掌握了哪些相关知识

3.-学生对基本的道德原则和法治概念有了一定的了解

1.-学生在小学阶段已经接触过简单的自我认识和个人目标设定的内容学生的学习兴趣、能力和学习风格-七年级学生正处于青春期，对自我认知和未来规划有一定的兴趣

2.学习者-学生具备基本的逻辑思维能力和问题分析能力，能够通过案例学习进行思考分析・学生学习风格多样，喜欢互动讨论和实际操作，对抽象概念的理解可能需要具体实例支持学生可能遇到的困难和挑战-学生可能难以理解个人目标与社会目标之间的联系

3.-在设定个人目标时，学生可能会感到迷茫，难以结合自身实际情况进行规划-学生可能对法治意识的理解不够深入，需要通过具体的案例来加深认识教材提前确保每位学生都配备了统编版道德与法治七年级上册教材辅助材料准备相关的视频片段、名人成功案例的图文资料r以及用于讨论的问卷和

1.教学资表格

2.源准备教室布置将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的书写工具，以便学生讨论和记录

3.导入新课教学过・〃同学们，大家好！上一节课我们讨论了道德与法治的基本概念，那么今天我们来探讨

1.程一个非常贴近我们生活的话题——树立正确的人生目标请大家先思考一下，你们认为自己的人生目标是什么？〃教学目标展示-本节课我们将通过学习教材内容，理解树立正确人生目标的重要性，并学会如何根据自

2.身特点和社会需要来设定目标〃教材内容探究」请同学们打开教材第章第节《树立正确的人生目标》我们先来看第一个案例，

3.思考案例中的主人公是如何找到自己人生目标的？〃112・〃请大家小组讨论，分享一下你们认为主人公在找到人生目标的过程中，哪些因素是关键的？〃学生讨论与分享■〃现在，请每个小组选派一位代表来分享你们的讨论成果〃

4.很好，刚才同学们提到了兴趣、能力和社会需要等因素那么，结合教材内容，我们来总结一下，如何才能树立正确的个人目标〃教学内容讲解・〃首先，我们要了解自己，认识到自己的兴趣和特长请大家拿出提前准备好的问卷，

5.根据问卷上的问题，思考并记录下自己的兴趣和优势〃」接下来，我们要了解社会需要什么，如何将个人发展与社会需求相结合请大家观看这个视频，看看视频中的人们是如何根据社会需要来调整自己的职业规划的视频观看与讨论

6.-〃视频看完了，请大家谈谈你们的感受，以及你们认为视频中的人们是如何结合个人兴趣和社会需要来设定人生目标的〃案例分析与总结现在，请同学们回到教材中的第二个案例，分析案例中的主人公在设定人生目标时，是

7.如何考虑个人兴趣和社会需要的〃-〃请大家将分析结果写在黑板上，我们一起来总结一下〃.个人目标设定练习下面，请同学们尝试为自己设定一个短期和长期的人生目标记住，目标要具体、可衡8量、可实现、相关性强、有时间限制〃设定好目标后，与小组内的同学分享，并讨论如何实现这些目标〃法治意识培养/同学们，树立人生目标不仅是个人的事情，也需要遵循法治原则请回顾教材中提到的

9.法治知识，思考在实现个人目标的过程中，我们应该如何遵守法律法规〃总结与反思

10.最后，让我们来总结一下今天的学习内容树立正确的人生目标需要我们认识自己，了解社会，合理规划，并遵守法律法规请大家反思一下，今天的学习对你有什么启示？〃课后作业布置•〃课后，请大家根据今天的学习内容，写一篇短文，题目是《我的人生目标》，在文中

11.阐述你的短期和长期目标，以及实现目标的计划和可能遇到的挑战〃.结束语・〃好了，同学们，今天的课就到这里希望大家能够将今天学到的知识应用到实际生活12中，树立正确的人生目标，为实现自己的梦想努力奋斗下课！〃拓展资源教学资-《杰出人物的成功之路》介绍不同领域杰出人物如何树立人生目标，并为之努力的故源拓展

1.事-《青少年自我探索手册》提供一系列关于自我认知、兴趣发掘和目标设定的练习和指导-《法治社会建设》深入探讨法治原则在社会发展中的作用，以及个人如何在法治社会中实现自我价值-《目标管理技巧》介绍如何科学地设定和实现目标的方法和技巧.拓展建议-鼓励学生在课后阅读《杰出人物的成功之路》，通过了解成功人士的经历，启发学生思2考如何为自己的未来设定目标-推荐学生使用《青少年自我探索手册》，通过完成手册中的练习，帮助学生更深入地了解自己，为树立人生目标提供参考-组织学生进行小组讨论，探讨《法治社会建设》中的内容，让学生理解法治对个人和社会发展的重要性，并学会在法治框架下实现个人目标-指导学生阅读《目标管理技巧》，让学生掌握设定和实现目标的方法，如原则（具体、可衡量、可实现、相关性强、有时间限制）SMART-建议学生参加社区服务或社会实践活动，通过实际操作，体验个人目标与社会目标的关系，了解社会需求，增强社会责任感-鼓励学生定期进行自我反思，记录自己在追求人生目标过程中的成长和挑战，形成个人成长日志-提供一些关于职业规划的书籍和资料，帮助学生了解不同职业的特点和要求，为学生未来选择职业方向提供参考-利用假期或周末组织学生参观法院、政府机构等法治实践场所，让学生亲身感受法治在社会运行中的作用，增强法治意识-鼓励学生参与学校或社区举办的目标设定工作坊，通过专业指导，帮助学生更好地规划自己的未来-建议学生关注时事新闻，了解国家和社会的发展趋势，结合个人兴趣和特长，思考如何为社会做出贡献课堂评价II-.提问在课堂教学中，我将通过提问的方式检验学生对树立正确人生目标的理解例如，我会询问学生〃你们认为自己的兴趣和特长如何与未来的职业规划相结合？〃这样的问题可以促使学生思考个人目标与职业选择之间的关系-观察我会在小组讨论环节观察学生的参与度和合作情况，了解他们是否能够有效地沟通和分享想法此外，我还会注意学生在讨论中是否能够结合教材内容，提出合理的观点和建议-测试在课程结束时，我会进行一次小测验，以测试学生对本节课教学内容的掌握程度测试可能包括选择题、简答题和案例分析题，旨在评估学生对正确树立人生目标的认识，以及如何结合个人兴趣和社会需要来设定目标-及时解决问题在课堂评价过程中，如果发现学生存在理解上的困难或误区，我会及时进行讲解和指导，确保每位学生都能够跟上教学进度.作业评价-批改我将认真批改学生的作业，重点关注他们是否能够根据课堂学习内容，结合自身11实际情况来设定人生目标我会检查作业的完整性和逻辑性，以及学生是否能够提出合理的行动计划-点评在批改作业后，我会给出具体的点评，指出学生的优点和需要改进的地方例如，我会表扬学生在目标设定上的创新思维，同时指出他们在行动计划中可能存在的不足-反馈我会及时将作业评价反馈给学生，鼓励他们根据反馈进行调整和改进我会强调，设定人生目标是一个动态的过程，需要不断地调整和优化-鼓励对于表现出色的学生，我会给予口头或书面的鼓励，以激发他们的学习热情和自信心我还会鼓励那些在设定目标过程中遇到困难的学生，让他们知道努力和坚持的重要性

（一）教学特色创新结合实际案例进行教学，通过分析杰出人物的成功之路，让学生更直观地理解正确的人生目标对于个人发展的重要性

1.采用小组合作学习的方式，鼓励学生进行互动讨论，培养他们的团队合作能力和批判性思维能力

2.

（二）存在主要问题教学管理方面，课堂纪律有时会出现波动，尤其是在小组讨论环节，部分学生可能会脱离主题或过于活跃，影响整体教学效果

1.教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致部分教学内容未能充分展开，学生对于某些重要概念的理解可能不够深入

2.教学评价方面，作业批改和反馈的时效性有待提高，有时学生需要等待较长时间才能获得评价和指导

3.

（三）改进措施反思改1加强课堂管理，制定明确的课堂规则，对于小组讨论环节，指定组长负责维持秩序，进措施确保讨论围绕主题进行.

2.优化课堂时间分配，对于重点教学内容，适当增加讲解和练习时间，确保学生能够充分理解和吸收3提高作业批改和反馈的效率，尽量在作业提交后的第一时间内完成批改，并提供针对性的反馈，帮助学生及时改进.此外，我计划在今后的教学中采取以下措施4引入更多的互动式教学活动，如角色扮演、情景模拟等，以增强学生的学习兴趣和参与度5加强与学生的沟通，了解他们的学习需求和困惑，及时调整教学策略和方法6推动校企合作，邀请行业专家或职业规划师到课堂进行讲座，为学生提供更贴近实际的职业规划指导7鼓励学生进行自我反思，定期组织学生分享自己在设定和追求人生目标过程中的心得体会，促进学生的自我成长。