17 松鼠 教学设计-2024-2024学年统编版语文五年级上册

松鼠教学设计学年统编版语文五年级上册17-2024-2024科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材松鼠教学设计学年统编版语文五年级上册17-2024-2024及章节名称）本节课的主要教学内容为统编版语文五年级上册第课《松鼠》本节课通过0讲述松鼠的特点、生活习性以及与人类的关系，引导学生了解松鼠这一动物，教学内容分培养学生热爱大自然、关爱动物的情感教学内容与学生已有知识的联系本节课与学生在三年级时学过的《小松鼠》一课有紧密联系，学生对松鼠的基本特征和生活习性已有一定了解本节课将析在此基础上，进一步拓展学生对松鼠的知识，使其更加全面、深入地认识这一动物教材中涉及到的松鼠的特点、生活习性和与人类的关系等内容，与学生的生活经验相符合，易于引发学生的兴趣和共鸣核心素本节课的核心素养目标主要包括.语言建构与运用通过阅读《松鼠》一文，学生能1够理解并运用课文中的关键词汇和句型，提高描述动物特征和生活习性的能力.思维2养发展与提升培养学生通过观察、分析、比较等方式，深入探究松鼠的特点，发展学生的批判性思维和创造性思维.文化理解与传承通过学习松鼠与人类的关系，增强学3生对人与自然和谐共生的文化认同，培养学生的环保意识和社会责任感审美鉴赏与创

4.目造引导学生欣赏松鼠的形态美和自然美，激发学生对自然美的感知和创造欲望标分析学生已经掌握了关于动物的基本知识，如动物分类、特征等，并能够通过

1.学习者分析学习了解松鼠的基本信息此外，学生已具备一定的阅读理解previous能力和词汇积累，能够理解课文内容学习兴趣学生对动物充满好奇心，对松鼠这一可爱的小动物有较高的关注

2.度学习能力学生具备一定的阅读、写作和表达能力，能够完成课文学习和相关作业学习风格学生倾向于通过实例、图片和互动讨论来学习新知识，喜欢在合作中发现问题、解决问题学生可能遇到的困难和挑战在理解松鼠的生活习性和特点时，可能会因为

3.课文中的专业词汇和描述而产生理解上的困难；在分析课文结构和语言表达时，可能对作者的观点和写作手法不够敏感；在撰写关于松鼠的作文时，可能因为缺乏实际观察和体验而难以展开描述教材提前发放统编版语文五年级上册教材，确保每位学生都有《松鼠》一

1.课的学习资料教学资源准辅助材料收集与松鼠相关的图片、视频，以及图表等资源，以直观展示松

2.鼠的外貌特征和生活习性备教室布置将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以便学生进

3.行合作学习和交流分享导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对松鼠的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道松鼠是什么动物吗？它在我们的生活中扮演着什么角色？〃展示一些关于松鼠的图片或视频片段，让学生初步感受松鼠的可爱和特点简短介绍松鼠的基本信息和生活习性，为接下来的学习打下基础松鼠基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解松鼠的基本特征、生活习性及其重要性过程讲解松鼠的定义和分类，介绍其主要的外貌特征和行为习性使用图表或示意图帮助学生理解松鼠的生态环境和食物链中的位置松鼠案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解松鼠的特性和重要性教学过程设过程选择几个典型的松鼠生活习性和行为特征的案例进行分析计详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解松鼠的多样性和复杂性引导学生思考这些案例对实际生活的影响，如松鼠在城巾环境中的角色和如何与人类和谐共处学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与松鼠相关的主题进行深入讨论，如松鼠的生态价值、保护措施等小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对松鼠的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向.课堂小结（分钟）65目标回顾本节课的主要内容，强调松鼠的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括松鼠的基本特征、生活习性、案例分析等强调松鼠在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用松鼠相关知识布置课后作业让学生撰写一篇关于松鼠的观察日记或研究报告，以巩固_____________学习效果拓展资源:L-动物百科全书提供松鼠的详细生物学信息，包括其分类、分布、繁殖习性等-自然纪录片播放关于松鼠生活习性的纪录片，如《自然世界松鼠的秘密生活》-生态研究论文介绍松鼠在生态系统中的作用，以及其对环境的影响-儿童文学作品推荐阅读与松鼠相关的儿童文学作品，如《松鼠的坚果大作战》-动物保护组织资料介绍松鼠保护的相关法律法规和动物保护组织的活动拓展建议

2.-实地观察鼓励学生到附近的公园或森林中观察松鼠的生活，记录其行为特点，增强对松鼠的直接认识-科学实验设计简单的实验，如观察松鼠在不同温度下的活动规律，培养教学资源拓学生的实验设计能力展-主题绘画让学生发挥想象力，绘制松鼠的图画，通过艺术创作加深对松鼠形态和生活环境的理解-生态小论文指导学生撰写关于松鼠生态价值的短文，培养学生的写作能力和科学思维-小组研究项目组织学生进行小组研究，探讨松鼠在人类生活中的角色，如宠物松鼠的饲养、野生松鼠的保护等-家庭作业布置学生与家长一起完成关于松鼠的亲子活动，如制作松鼠喂食器，了解松鼠的饮食习惯-社区参与鼓励学生参与社区组织的动物保护活动，如清理公园中的垃圾，为松鼠提供清洁的生活环境-互动讨论利用课堂时间，组织学生就松鼠保护的重要性进行讨论，培养学生的公共参与意识和表达能力-信息检索指导学生如何通过图书馆、科普书籍等渠道获取关于松鼠的更多信息，提高学生的信息素养-跨学科学习结合数学、科学等学科，让学生计算松鼠的奔跑速度、分析松鼠的生态位等，实现知识的融合与拓展拓展内容

1.-阅读材料《森林里的松鼠》、《松鼠的智慧》等书籍，让学生更深入地了解松鼠的行为特点和生活习性-视频资源观看《动物世界》中关于松鼠的纪录片，了解松鼠在不同季力的生活变化-写作练习以《我眼中的松鼠》为主题，让学生结合课堂学习和课后观察，撰写一篇短文拓展要求

2.课后-鼓励学生在课后阅读相关的书籍和资料，加深对松鼠的理解，同时培养阅读兴趣和科学拓展探究精神-观看纪录片后，要求学生记录下松鼠的行为特点和生活习性，并在班级内分享自己的观察和感受-写作练习要求学生结合实际观察，发挥想象力和创造力，以生动、具体的方式描述松鼠-教师将提供必要的指导和帮助，包括推荐阅读材料、提供写作指导、解答学生在学习过程中遇到的问题等-学生在完成拓展活动后，可以选择性地与同学进行交流讨论，分享自己的学习心得和体验-教师可根据学生的拓展学习成果，给予适当的评价和反馈，以激励学生持续的学习兴趣和动力内容逻辑关系

①松鼠的特征和生活习性-重点知识点松鼠的外貌特征、行为习性、生活环境-重点词汇体型、尾毛、攀爬、跳跃、树洞、坚果

②松鼠与人类的关系-重点知识点松鼠在人类生活中的角色、人类对松鼠的影响-重点词汇宠物、生态平衡、保护、干扰、共生

③课文结构和语言特色-重点知识点课文的篇章结构、修辞手法、语言风格-重点句子《松鼠》一文中对松鼠形态和生活习性的描述句子，如〃松鼠的毛色是灰褐色的，尾毛长而蓬松〃在完成《松鼠》这一课的教学后，我深感教学过程中的各个环节都有其独特的意义和挑战以下是我对本次教学活动的反思以及未来教学的改进措施首先，我注意到学生在课堂上的参与度非常高，尤其是在小组讨论环节；学生们能够积极分享自己对松鼠的认识和观察，这一点是非常可贵的但是，我也发现有些学生在讨论中偏离了主题，这可能是因为他们对松鼠的了解不够深入，或者是讨论引导不够明确为了改善这一点，我计划在未来的教学中，提前为学生准备一些讨论指南，确保讨论围绕松鼠的特征、生活习性和与人类的关系等核心内容进行同时、我会更加注重课堂管理，确保每个学生都有机会参与到讨论中来其次，在课堂展示环节，虽然学生们都准备得非常认真，但是在表达和展示方面还教有提升的空间有些学生的语言表达不够流畅，有些则在展示时缺乏自信学针对这个问题，我打算在课后为学生提供更多的表达练习机会，比如组织一些小型反的演讲或者辩论活动同时，我会在课堂上更多地鼓励学生，增强他们的自信心思另外，我在教学过程中发现，学生对松鼠的生态价值认识不足他们在讨论中更多与地关注松鼠的可爱和有趣，而忽略了松鼠在生态系统中的作用改为了让学生更加全面地了解松鼠，我计划在未来的教学中引入更多关于松鼠生态价进值的资料，比如松鼠在传播种子、维持森林生态平衡中的作用我还会邀请一些专业人士来课堂进行讲座，让学生直接从专家那里获取知识在布置课后作业方面，我发现学生们对写作练习的反应不一有些学生能够很好地结合课堂学习和自己的观察来完成作业，而有些学生则显得有些困难为了提高学生的写作能力，我计划在课后提供一些写作指导，比如如何进行观察、如何组织文章结构等我还会鼓励学生多进行写作练习，通过不断的实践来提高自己的写作水平最后，我认为在教学内容的选择上，我还可以做得更好虽然我已经尽量让教学内容与学生的生活实际相联系，但是在某些方面可能还是显得有些抽象未来，我会更多地从学生的角度出发，选择更加贴近学生生活的教学内容我会尝试引入更多有趣的案例，让学生能够在轻松愉快的氛围中学习到知识作业布置阅读延伸要求学生在课后阅读一篇关于松鼠的科普文章，如《松鼠的智慧》或《松

1.鼠在生态系统中的作用》，并撰写一篇字左右的读后感，总结文章的主要内容和自200己的感想观察日记鼓励学生在一周内观察身边的松鼠（如果条件允许），记录下松鼠的行

2.作为、活动范围、食物选择等，并写一篇观察日记，不少于字300业写作练习根据课堂上学到的松鼠知识，让学生尝试写一篇关于松鼠的短文，可

3.布以是描述松鼠的特征、生活习性，或者是松鼠与人类的关系，字数不限作业反馈置与阅读延伸作业反馈我会仔细阅读学生的读后感，关注他们是否能够准确概括文

1.反章内容，以及是否能够表达自己的真实感受对于概括不准确或有误解的地方，我馈会给出具体的修改建议，引导学生更加深入地理解文章主旨观察日记作业反馈我会检查学生的观察日记，重点在于他们是否能够细致观察并准

2.确记录松鼠的行为对于观察不够细致或记录不够准确的地方，我会提出改进建议，鼓励学生再次观察并补充细节写作练习作业反馈对于学生的写作练习，我会重点关注他们的语言表达和逻辑结构

3.我会指出文章中的亮点，如生动的描述、合理的结构等，同时也会指出需要改进的地方，如语句不通顺、逻辑不清晰等，并提供具体的修改意见，帮助学生提升写作能力在作业批改过程中，我会尽量给出具体、详细的反馈，不仅指出存在的问题，还会提供解决问题的方法我会在课堂上预留一定时间，让学生就作业反馈进行讨论，鼓励他们相互学习，共同进步此外，我还会定期组织写作工作坊，帮助学生提升写作技巧，以及举办小型展览，展示学生的观察日记和读后感，以此激发学生的学习兴趣和动力。