2024年笔墨的童年的阅读答案

年笔墨的童年的阅读答案2024笔墨的童年的阅读答案每个人都有童年，但是每个人的童年时光是不一样的我整理了关于《笔墨的童年》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于大家的阅读水平和阅读练习有所帮助和裨益，关于《笔墨的童年》阅读答案我们一起来分享吧，祝大家学习进步！在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰就在这样的日子，小学要进行期末考试了破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的孩子们都在担心，考试到一半,如果砚台结冰了，怎么办？这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说这就不会结冰了，放心写吧！于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵其实岂止是李白长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点但是，下一节课的老师又会重复做这样的事于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课如果我写不好毛笔字，天理不容后来，学校里有了一个图书馆由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书不久又加码，提高为两页小楷借一本书就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成〃书法〃，因此立即产生误会，以为书法就是借书的方法这个误会，倒是不错学校外面，识字的人很少但毕竟是黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏过路的农夫见了，都必须弯下腰去,恭恭敬敬捡起来,用手掌捧着，向吴山庙走去庙门边上，有一个石炉，上刻四个字敬惜字纸〃石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做家乡近海，有不少渔民哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬这是我的起点.阅读全文，用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整分152老师抱我洗去墨迹12乡人敬惜字纸

34.结合语境，根据提示，品析下列语句的表达效果分165（）于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重1的书法入门课（提示从修辞手法的角度）（）过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去2（提示从词语的角度）.文中那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字独立成段，有什17么作用？（分）

4.读了本文，联系作者的成就，谈谈对文章结尾这是我的起点这句话的‘理解（分）

184.作者说如果我写不好毛笔字，天理不容请把汉字是中华民族文化的根基，写好汉字19是每个中国人的神圣使命”这句话认真抄写在田字格中（分）3答案.蘸酒写字进行期末考试用小楷字借书（分，每空分）2021（）运用排比的修辞手法，选取典型的细节，写出了老师对我的关爰，体现了书法对我的

21.1文化启蒙和激励作用（答出修辞手法分，分析表达效果分，共分）123（）用弯捡捧等动词，形象地写出了乡人对字纸的恭敬之情（分）22补充强调农夫和渔民都不识字，突出乡人对字纸及文化的敬重，深化文章主旨，给人以心

22.灵的震撼，使人对作者家乡浓郁的文化氛围留下深刻印象（分）4童年时老师的关爰，激发了我对书法的热爰，打下了我书法的功底；乡人对字纸的

23.敬惜，以及家乡浓郁的文化氛围，启蒙了我对文学和文化的热爱这一切为作者日后成为著名的学者和作家奠定了深厚的基础（分）4打分说明根据书写的规范与美观程度适当赋分，满分分

24.3本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。