6《千人糕》 （教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册

《千人糕》（教学设计）学年统编版语62023-2024文二年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是统编版语文二年级下册第六课《千人糕》通过讲述一位小姑娘和她的妈妈买糕的故事，引导学生理解团结合作、互相帮助的重要性

2.教学内容与学生已有知识的联系本节课与学生在一年级时学习的《小池》、《小燕子》等课文相联系，都是通过讲述故事来传达道理此外，课文中的生字词和句式结构也与二年级学生已掌握的知识相符，有助于巩固和提高学生的语文素养核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言运用与思维发展能力通过学习《千人糕》，学生将能够理解并运用课文中的关键词句，提高阅读理解能力；同时，通过讨论和分享，培养合作意识和集体荣誉感此外，课程还将引导学生感悟团结协作的重要性，提升个人品质与社会主义核心价值观的内化通过情感态度与价值观的培养，学生将学会在现实生活中运用所学，形成积极向上的社会行为重点难点及解决办法重点

1.课文《千人糕》中的生字词理解与运用

2.故事中团结合作、互相帮助主题的把握难点

1.学生对课文深层含义的理解

2.生字词的正确书写和发音解决办法

1.针对生字词，采用图片展示、动作表演、游戏互动等方式，帮助学生直观理解字词含义，并通过朗读、跟读、复述等练习，加强记忆

2.通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生深入理解课文内容，体会团结合作的重要性

3.对课文深层含义的理解，教师可设计引导性问题，鼓励学生思考并分享个人见解

4.生字词的正确书写和发音，教师需逐一指导，通过板书示范、个别辅导等方式，确保学生掌握正确的书写规则和发音技巧教学资源准备

1.教材确保每位学生都配备统编版语文二年级下册教材

2.辅助材料准备《千人糕》相关图片、视频片段，用以辅助讲解和引发学生兴趣

3.教学工具准备黑板、粉笔、PPT等教学辅助工具，以便展示教学内容和生字词

4.教室布置根据课程需要，安排座位以便小组讨论，并确保教室环境整洁、安静教学流程

1.导入新课（5分钟）详细内容以一首关于团结合作的儿歌或童谣作为导入，激发学生的兴趣教师带领学生唱诵，并提问“这首儿歌告诉我们什么？今天我们要学习的故事也与团结合作有关，大家猜猜会发生什么事呢？”

2.新课讲授（15分钟）详细内容-讲解课文《千人糕》的背景和主旨，引导学生关注故事中的人物和事件-分析课文中的关键词句，如“千人糕”、“大家一起来”等，让学生理解团结合作的意义-通过板书和PPT展示生字词，引导学生正确认读和书写

3.实践活动（10分钟）详细内容-分组朗读课文，每组选择一个段落进行朗读，注意语气和表情的配合-进行生字词书写练习，学生在练习本上书写生字词，教师巡回指导-角色扮演，学生模拟课文中的故事情节，体验团结合作的过程

4.学生小组讨论（10分钟）详细内容-让学生讨论“故事中，为什么小姑娘和她的妈妈能够买到千人糕？”举例回答因为她们帮助了卖糕的人，大家互相帮助，所以得到了千人糕-讨论第二个问题“你在生活中有没有遇到过团结合作的情况？是怎么解决的？”举例回答比如在学校大扫除时，我们班同学一起分工合作，很快就完成了任务-讨论第三个问题”团结合作对我们有什么好处？”举例回答团结合作可以让我们更快完成任务，也可以增进同学之间的友谊

5.总结回顾（5分钟）详细内容教师引导学生回顾本节课的重点内容，包括课文的故事情节、生字词的掌握以及团结合作的重要性教师提问“今天我们学习了什么？大家觉得团结合作重要吗？为什么？”学生回答后，教师总结并强调团结合作在生活中的应用整节课的教学流程设计旨在让学生通过听、说、读、写等多种方式，深入理解和掌握课文内容，同时培养他们的合作意识和集体荣誉感每个环节的具体实施都将围绕教学重难点展开，确保学生在有限的时间内高效学习教学资源拓展

1.拓展资源-相关故事《小矮人和巨人》、《乌鸦和狐狸》等，这些故事同样传达了团结合作或智慧取胜的主题-相关诗词唐代诗人李白的《将进酒》中有“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”的句子，可以让学生了解古代的宴会文化-相关影片《放牛班的春天》、《美丽人生》等，这些影片展现了人与人之间的互助和温情-相关书籍《我要抱抱你》、《鸭子骑车记》等，这些书籍以生动有趣的方式讲述了团结合作的故事

2.拓展建议-阅读拓展鼓励学生在课后阅读上述提到的相关故事和书籍，通过阅读加深对团结合作主题的理解-观看影片组织学生在家长或老师的陪同下观看相关影片，之后进行简单的讨论，分享观后感-诗词欣赏在课后，让学生挑选一首喜欢的诗词，进行朗诵和欣赏，了解古代文化-实践活动鼓励学生参与学校或社区的集体活动，如志愿服务、团队建设等，亲身体验团结合作的力量-主题写作布置一篇关于团结合作的作文，让学生结合自己的生活经验，谈谈对团结合作的认识和体会-家庭作业让学生与家长一起完成一项家庭任务，如制作一个合作完成的画作或手工艺品，以此增进家庭成员之间的合作与沟通-知识竞赛组织一次关于课文内容和拓展资源的知识竞赛，激发学生的学习兴趣，同时巩固所学知识课后作业

1.请学生复述《千人糕》的故事，并写一篇小日记，记录自己最喜欢的情节和原因

2.根据课文内容，设计一个关于团结合作的情景对话，要求对话中至少包含5个生字词，并标明每个角色的情感

3.以“如果我有一块千人糕”为题，写一篇想象作文，描述你会如何使用这块千人糕

4.画出《千人糕》中的一个场景，并在画面旁边用文字描述这个场景发生了什么题型一情感表达题目请描述《千人糕》中小姑娘帮助卖糕人的情景，并表达出小姑娘此时的情感答案小姑娘看到卖糕人忙不过来，主动提出帮忙，她的脸上洋溢着热情和善良她说“叔叔，我来帮你一起卖糕吧！”小姑娘此时感到快乐和满足，因为她知道帮助别人是一件美好的事情题型二角色分析题目请分析《千人糕》中的妈妈角色，她有什么特点？答案妈妈在故事中表现出温和、善良和智慧她不仅教会了小姑娘如何与人合作，还在关键时刻给予女儿正确的指导当小姑娘拿到千人糕时，妈妈提醒她要感谢所有帮助过她们的人题型三情景模拟题目模拟小姑娘和妈妈在买到千人糕后的对话答案小姑娘（兴奋地）妈妈，我们买到千人糕了！妈妈（微笑）是啊，这是大家合作的结果，我们要感谢每一个帮助我们的人小姑娘我也要像你一样，成为一个乐于助人的人题型四创意写作题目编写一个关于团结合作的小故事，要求故事中有5个以上的人物答案在一个小村庄里，有五个好朋友，他们分别是小明、小红、小华、小丽和小强有一天，他们决定一起种植一片花园小明负责挖土，小红负责浇水，小华负责种花，小丽负责修剪，小强负责保护花园经过大家的共同努力，花园里开满了五颜六色的花朵，成为了村庄里最美的风景题型五续写故事题目请为《千人糕》的故事续写一个结尾答案小姑娘和妈妈将千人糕带回家，全家人围坐在一起，共享这份甜蜜小姑娘说“这个糕不仅仅是甜的，它还包含了大家的爱心和合作”从此，小姑娘的家里充满了欢笑和温馨，他们明白了团结合作的真正含义板书设计

①故事梗概-《千人糕》-小姑娘与妈妈-协助卖糕人-得到千人糕

②重点词语-千人糕-团结合作-互相帮助-感恩

③重点句子-“大家一起来，千人糕才能做好”-“帮助别人，就是帮助自己”-“团结就是力量”课堂小结，当堂检测课堂小结本节课我们一起学习了《千人糕》这个故事，理解了团结合作的重要性通过分析课文中的关键词句和故事情节，我们感受到了小姑娘和妈妈之间的温馨亲情,以及她们与卖糕人之间的互助精神我们学习了新的生字词，并且通过实践活动和小组讨论，加深了对课文内容的理解希望大家能够将团结合作的精神应用到日常生活中，互相帮助，共同进步当堂检测

1.口头问答-请一位同学复述《千人糕》的故事大意-请同学们分享自己在小组讨论中的感悟

2.生字词认读与书写-教师随机抽取几个生字词，让学生正确朗读并书写

3.简答题-请简述团结合作在《千人糕》中的体现-你在生活中有没有遇到过需要团结合作的情况？你是如何做的？

4.角色扮演-请两位同学分别扮演小姑娘和卖糕人，模拟故事中的一个场景

5.创意表达-请同学们用“团结合作”这个主题，创作一个简短的故事或诗歌检测答案

1.口头问答答案由学生现场回答，教师根据回答情况给予点评

2.生字词认读与书写答案-千人糕、团结、合作、互相、帮助等（正确读音和书写）

3.简答题答案-团结合作在《千人糕》中的体现小姑娘和妈妈帮助卖糕人，大家共同努力,最终小姑娘得到了千人糕-生活实例答案由学生个人经验提供，教师根据实际情况给予评价

4.角色扮演由学生现场展示，教师根据表现给予点评

5.创意表达由学生现场创作，教师根据创作内容给予评价和指导。