7.2 服务社会 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

服务社会教学设计-学年统编版道德与法治八年级

7.22024-2025上册课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、设计思路本节课以统编版道德与法治八年级上册

7.2服务社会”为主题，旨在引导学生理解服务社会的意义，培养他们的社会责任感课程设计结合教材内容，通过案例分析、小组讨论、实践活动等方式，让学生在实践中感受服务社会的价值和重要性课程分为导入、探究、实践、总结四个环节，逐步引导学生深入理解服务社会的内涵，激发学生积极参与社会实践的热情

二、核心素养目标

1.道德素养培养学生尊重他人、关爱他人、负责任的态度，提升对社会规范的认同和遵守，形成良好的道德品质

2.社会责任素养激发学生积极参与社会服务活动的热情，培养他们为社会、为他人做贡献的意识，提高社会责任感

3.法律意识素养让学生了解服务社会的重要性，认识法律对服务社会的规范作用，增强法治观念

4.团队协作素养通过小组合作完成任务，培养学生团队协作能力，学会沟通、协商、解决问题

5.实践创新能力鼓励学生发挥想象，设计创新的服务社会方案，提高实践操作能力

三、重点难点及解决办法重点理解服务社会的内涵和意义，掌握参与服务社会的基本方法和途径难点激发学生主动参与服务社会的内在动力，将理论知识转化为实际行动解决办法

1.通过真实案例分享，让学生感受服务社会带来的积极影响，提高认识

2.设计互动式讨论，引导学生思考服务社会的实际意义，增强体验感

3.分组进行服务社会方案设计，培养学生团队协作和创新能力，将理论应用于实践

4.开展角色扮演活动，模拟服务社会场景，让学生在模拟实践中提升参与意识

5.强化课后实践作一业，鼓励学生参与社区服务活动，实现知行合一，突破理论与实践的鸿沟

四、教学资源

1.软硬件资源电脑、投影仪、白板、音响设备

2.课程平台学校教学管理系统、在线课堂软件

3.信息化资源多媒体课件、教学视频、网络新闻素材

4.教学手段小组讨论、角色扮演、案例分析、实践操作

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对服务社会的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道服务社会是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于服务社会的图片或视频片段，让学生初步感受服务社会的意义简短介绍服务社会的概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.服务社会基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解服务社会的概念、意义和基本原则过程讲解服务社会的定义，包括其主要内容和目标详细介绍服务社会的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解

3.服务社会案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解服务社会的特性和重要性过程选择几个典型的服务社会案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解服务社会的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用服务社会理念解决实际问题小组讨论让学生分组讨论服务社会的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与服务社会相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对服务社会的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调服务社会的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括服务社会的概念、组成部分、案例分析等强调服务社会在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用服务社会理念布置课后作业让学生撰写•篇关于服务社会的短文或报告，以巩固学习效果

六、教学资源拓展

1.拓展资源-书籍资源《青少年社会责任感教育手册》、《服务学习理论与实践》等，这些书籍提供了关于服务社会的理论知识和实践案例-社会新闻关注国内外有关服务社会的新闻报道，了解服务社会在不同领域的应用和影响-社区服务项目了解当地社区的志愿服务项目，如环保活动、扶贫帮困、文化交流等,这些项目可以作为学生实践服务社会的平台-纪录片资源播放与服务社会相关的纪录片，如《志愿者之路》、《改变世界的力量》等，让学生感受服务社会的力量-学术论文收集有关服务社会研究的学术论文，供有兴趣深入研究的学生阅读

2.拓展建议-鼓励学生利用图书馆资源，阅读更多关于服务社会的书籍，增加理论知识的积累-建议学生关注社会新闻，通过了解社会动态，增强对社会问题的敏感度和责任感-组织学生参加社区服务活动，将课堂上学到的知识应用于实践中，体验服务社会的乐趣和价值-推荐学生观看纪录片，通过视觉冲击和情感共鸣，激发学生参与服务社会的热情-鼓励学有余力的学生阅读学术论文，提升对服务社会研究的深度和广度-建议学生撰写观察日记或研究报告，记录和分享自己在服务社会过程中的所思所感-创造机会让学生与志愿服务组织或社会工作者交流，了解他们的经验和建议-鼓励学生参与学校或社区的服务社会项目策划和实施，提升实践能力和创新能力-建议学生定期参与服务社会相关的讲座、研讨会等活动，拓宽视野，增加知识储备-鼓励学生将服务社会的经历和感悟分享给他人，传播正能量，影响更多人参与服务社会

七、教学评价与反馈

1.课堂表现-学生参与度观察学生在课堂上的互动情况，评估学生对服务社会主题的兴趣和参与程度-问题回答记录学生在课堂提问环节的回答情况，分析学生的理解和掌握程度-注意力集中观察学生是否能够集中注意力听讲，参与课堂活动

2.小组讨论成果展示-讨论深度评估小组讨论的深度和广度，是否能够围绕主题进行深入的思考和探讨-创新性观察学生是否能够提出创新性的想法或解决方案-表达能力评价学生在展示过程中的表达能力，包括语言组织、逻辑性和说服力

3.随堂测试-知识掌握通过随堂测试，检测学生对服务社会基本概念和案例的理解程度-应用能力测试题目设计为应用题，考察学生将理论知识应用于实际情境的能力

4.课后作业-完成情况检查学生课后作业的完成情况，包括作业的质量、提交的及时性-思考深度评估作业中学生对服务社会问题的思考深度和见解独到性

5.教师评价与反馈-个性化反馈针对每位学生的课堂表现、小组讨论和作业完成情况，提供个性化的评价和建设性的反馈-综合评价对学生的综合表现进行评价，强调服务社会的重要性，鼓励学生持续参与和实践-改进建议针对学生在学习过程中存在的问题，提出具体的改进建议，帮助学生提升学习效果-激励措施对表现出色的学生给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性和自我提升的动力-反馈渠道建立有效的反馈渠道，鼓励学生提出意见和建议，促进教学相长

6.学生互评-互评机制建立学生之间的互评机制，让学生相互评价在服务社会学习过程中的表现,增强学生的自我认识和团队协作能力-评价标准制定明确的评价标准，引导学生从多角度进行评价，促进全面发展

7.教学反思-教学效果反思本节课的教学效果，分析教学设计和实施过程中的优点和不足-教学调整根据学生的反馈和评价结果，调整教学策略和方法，优化教学过程-持续改进持续关注学生的学习进展，不断调整和优化教学内容，提高教学质量

八、课后作业

1.案例分析题题目阅读以下案例，分析案例中主人公的服务社会行为，并讨论其对社会的影响案例某城市中学生志愿者团队在周末到养老院开展关爱老人活动，为老人提供陪伴、聊天等服务要求学生需从服务社会的角度分析志愿者的行为，以及这种行为对老人、志愿者和社会的影响答案要点志愿者行为体现了尊老爱幼的价值观，对老人来说提供了精神慰藉，对志愿者来说培养了责任感，对社会来说促进了和谐氛围的营造

2.论述题题目结合教材内容，论述服务社会对个人成长的重要性要求学生需从个人成长的角度论述服务社会的作用，包括提升个人素质、培养责任感等方面答案要点服务社会有助于培养个人的社会责任感、团队合作能力、人际沟通能力，同时也能提升个人的道德修养和自我价值实现

3.观察报告题题目观察你所在社区的服务社会活动，撰写一份观察报告，分析活动的效果和改进空间要求学生需对社区服务社会活动进行实地观察，记录活动过程和效果，并提出改进建议答案要点报告应包括活动背景、活动过程、活动效果、存在问题及改进建议等内容

4.创新方案设计题题目设计一个服务社会的创新活动方案，旨在解决社区中的一个具体问题要求学生需结合社区实际情况，设计一个具有创新性的服务社会活动方案答案要点方案应包括活动主题、目标、内容、实施步骤、预期效果等，要求活动具有可行性和创新性

5.采访记录题题目采访一位长期参与服务社会活动的人士，记录其经验和感悟，并撰写采访报告要求学生需采访一位有丰富服务社会经验的人士，记录其参与活动的经历、收获和对服务社会的看法答案要点采访报告应包括采访对象的基本信息、采访内容、采访感悟等，要求内容真实、感悟深刻。