7.2 服务社会 教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

服务社会教案-学年统编版道德与法治八年级上册

7.22024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息L课程名称服务社会

2.教学年级和班级八年级

（1）班

3.授课时间:2024年10月15日

4.教学时数1课时

二、核心素养目标

1.理解服务社会的意义，培养积极参与社会公益活动的意识

2.提升法治观念，理解遵守法律法规对于服务社会的重要性

3.增强社会责任感，形成关爱他人、助人为乐的品质

三、学情分析八年级的学生已经具备了一定的道德与法治知识基础，对于社会公益活动和法律法规有了初步的认识在知识方面，学生们能够理解基本的道德原则和法治概念，但对社会服务的深层意义和实际操作可能还不够明确在能力方面，学生们具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需要进一步培养批判性思维和创造性思维在素质方面，学生们开始形成自己的价值观，但还需要引导他们树立正确的价值观念，尤其是在服务社会方面的责任感行为习惯上，部分学生可能存在一定的自私心理，缺乏主动参与社会服务的习惯，需要通过课程引导他们形成助人为乐的行为模式对于本课程的学习，学生的兴趣和参与度将直接影响学习效果由于学生处于青春期，他们的自我意识较强，对于能够体现自我价值和社会认同的活动更感兴趣，因此，通过案例分析和实践活动，可以激发学生的学习热情，促进他们对服务社会重要性的理解

四、教学资源

1.统编版道德与法治八年级上册教材

2.多媒体教学设备

3.社会服务活动案例资料

4.法律法规宣传册

5.视频资料（社会服务活动纪录片）

6.讨论引导问题清单

7.学生互动小组活动指导手册

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）详细内容教师通过展示一组社会服务活动的照片或视频片段，如志愿者帮助老人过马路、环保活动等，引导学生思考这些活动对个人和社会的意义，从而引出本节课的主题“服务社会”

2.新课讲授（15分钟）详细内容

（1）讲解服务社会的概念，强调服务社会的重要性，结合教材中的案例，让学生理解服务社会的意义和目的

（2）介绍法律法规在服务社会中的作用，通过具体案例（如志愿服务法、慈善法等）让学生了解法律对社会服务的规范和保障

（3）阐述服务社会与个人成长的关系，引导学生认识到通过服务社会可以提升自身素质，培养责任感和团队协作能力

3.实践活动（10分钟）详细内容

（1）分组讨论教师将学生分成小组，每组根据教材中的案例或自己的生活经验，提出一个社会服务活动的点子

（2）方案设计每组学生设计一个简单的社会服务活动方案，包括活动目标、参与人员、实施步骤等

（3）分享展示每组学生向全班展示自己的活动方案，其他学生提出意见和建议

4.学生小组讨论（10分钟）详细内容举例回答

（1）如何平衡学习与服务社会的时间？学生回答可能包括合理安排时间、提高学习效率等策略

（2）在服务社会中遇到困难怎么办？学生回答可能包括寻求帮助、坚持不懈、调整策略等应对方法

（3）服务社会对自己的成长有哪些影响？学生回答可能包括提升沟通能力、增强团队合作意识、培养责任感等

5.总结回顾（5分钟）详细内容教师总结本节课的主要内容，强调服务社会的意义和法律法规的作用，鼓励学生在日常生活中积极参与社会服务活动同时，教师针对本节课的重难点进行回顾,确保学生能够掌握服务社会的核心概念和法治意识

六、学生学习效果

1.理解服务社会的概念学生能够明确服务社会的含义，认识到服务社会不仅仅是帮助他人，更是积极参与社会建设、促进社会和谐的重要途径

2.掌握服务社会的意义学生能够列举服务社会对个人和社会的积极影响，如提升个人素质、培养团队精神、增强社会责任感、促进社会公平正义等

3.知晓法律法规的作用学生能够理解法律法规在服务社会中的重要性，知道志愿服务法、慈善法等相关法律法规，以及如何在服务社会活动中遵守法律法规

4.提升法治意识学生在服务社会活动中能够自觉遵守法律法规，学会用法律手段维护自己和他人的权益

5.增强团队协作能力通过参与服务社会活动，学生能够更好地与团队成员沟通、协作,共同完成任务，提升团队协作能力

6.提高问题解决能力学生在服务社会过程中，能够主动发现问题、分析问题、解决问题，提高自己的问题解决能力

7.培养责任感学生在服务社会活动中，能够承担责任，对服务对象和社会负责，形成良好的责任意识

8.提升公民素养学生通过参与服务社会活动，能够增强公民意识，了解公民权利和义务，为成为合格的公民奠定基础9,增进人际交往能力学生在服务社会活动中，能够与不同背景的人交流，提升人际交往能力，拓宽人际关系

10.增强自信心和自豪感学生在服务社会活动中，能够感受到自己的价值和能力，增强自信心和自豪感

11.培养创新精神学生在服务社会活动中，能够尝试新方法、新思路，培养创新精神

12.提升环保意识学生在服务社会活动中，能够关注环保问题，积极参与环保行动，提升环保意识

七、教学反思这节关于“服务社会”的课，让我有很多收获和思考看到学生们积极参与、热烈讨论,我感到非常欣慰但同时，我也发现了一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进首先，我觉得导入环节做得不错，通过生动的案例让学生们很快进入了学习状态但是在新课讲授部分，我发现自己在讲解法律法规时可能过于理论化，学生可能难以完全理解下次我可以尝试结合更多实际案例，让学生更直观地感受到法律法规在服务社会中的具体应用在实践活动环节，学生们提出了很多有创意的社会服务活动方案，这让我感到非常惊喜但是我也发现，部分学生在设计活动方案时，对活动目标和实施步骤的考虑不够深入我应该在活动前给予更多指导，帮助他们明确目标和步骤，确保活动方案的可操作性在学生小组讨论环节，我观察到学生们能够积极参与讨论，但是在回答问题时，有些学生的回答还不够深入我应该在讨论中加入更多引导性问题，激发学生深入思考，促使他们给出更有深度的回答此外，我也注意到，在课堂上，有些学生可能因为害羞或者自信心不足，没有积极参与讨论我应该在今后的教学中，更加关注这些学生，鼓励他们勇敢表达自己的观点

八、课堂小结，当堂检测课堂小结在本节课中，我们共同探讨了“服务社会”的重要性和意义通过案例分析，学生们理解了服务社会不仅仅是帮助他人，更是积极参与社会建设的过程我们还讨论了法律法规在服务社会中的作用，以及如何在服务社会活动中遵守法律法规通过实践活动和小组讨论，学生们展现出了积极参与社会服务的热情和创意，同时也锻炼了团队协作和问题解决的能力总的来说，本节课学生们对服务社会的理解有了显著提升当堂检测为了检测学生们对本节课内容的掌握情况，我设计了以下几个问题，请学生们在10分钟内完成

1.请简述服务社会的含义及其对个人和社会的意义（5分钟）

2.举例说明法律法规在服务社会活动中的作用（5分钟）

3.设计一个社会服务活动方案，包括活动名称、目标、参与人员、实施步骤等（10分钟）

4.请分享你在参与服务社会活动中的感受和收获（5分钟）检测结束后，我会收集学生们的答案，进行批改和点评通过这种方式，我可以了解学生们对课程内容的理解和掌握程度，及时给予反馈，帮助他们巩固所学知识同时，这也是对学生们表达能力、分析问题和解决问题能力的一种锻炼九.典型例题讲解例题1:设计一个针对社区老年人的社会服务活动方案答案活动名称“温暖相伴”社区老年人关爱活动目标为社区老年人提供生活陪伴和精神慰藉，增进社区和谐参与人员社区志愿者、老年人及其家属实施步骤L调查了解社区老年人的需求和兴趣

2.组织志愿者进行培训，提升服务老年人的能力和意识

3.开展定期陪伴活动，如聊天、散步、组织文化活动等

4.定期评估活动效果，根据反馈调整活动内容和形式例题2分析志愿服务法对社会服务活动的影响答案志愿服务法为社会服务活动提供了法律依据和保障，明确了志愿者的权益和义务它促进了志愿服务活动的规范化发展，提高了社会服务的质量和效率例题3描述一次你在服务社会活动中的经历，并说明你从中得到的成长答案我参加了一次社区环保活动，负责清理社区公园的垃圾在这个过程中，我学会了团队合作，提高了环保意识我也意识到每个人都是社区环境的一部分，我们有责任共同维护它例题4解释为什么在服务社会活动中遵守法律法规是重要的答案遵守法律法规可以确保服务社会活动的合法性和安全性，避免活动过程中可能出现的法律风险同时，它也能够提升活动的公信力，吸引更多人参与例题5设计一个针对中小学生的法治教育活动方案答案活动名称“法治小卫士”校园法治教育活动目标增强中小学生的法治意识，培养遵纪守法的习惯参与人员学校教师、学生、法治教育专家实施步骤

1.制定法治教育课程，涵盖法律法规、公民权利和义务等内容

2.开展法治知识竞赛，激发学生学习兴趣

3.邀请法治教育专家进行讲座，分享法治故事和案例

4.组织模拟法庭活动，让学生体验法律程序和法治精神

5.定期进行法治教育效果评估，根据反馈调整教育内容和形式十.板书设计一

①服务社会的概念-重点知识点服务社会的定义、服务社会的方式-重点词汇志愿服务、社会贡献、公益活动

②服务社会的意义-重点知识点服务社会对个人成长的影响、服务社会对社会的贡献-重点词汇个人成长、社会责任感、社会和谐

③法律法规在服务社会中的作用-重点知识点志愿服务法、慈善法等相关法律法规、法律法规对服务社会的规范作用-重点词汇法律法规、志愿服务法、慈善法、规范行为。