“竹竿舞” 教案 高一上学期体育与健康人教版

〃竹竿舞〃教案高一上学期体育与健康人教版科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材“竹竿舞”教案高一上学期体育与健康人教版及章节名称）.课程名称竹竿舞教学1教学年级和班级高一（）班

2.1课程基本信授课时间高一上学期，第周，星期二，第节课

3.104教学时数分钟

4.45教学内容结合体育与健康人教版，以竹竿舞为载体，让学生在体验民族传统息体育项目的同时，锻炼身体协调性、节奏感和团队合作精神通过本节课的学习，使学生了解竹竿舞的基本动作和技巧，并能在音乐伴奏下完成简单的舞蹈组合核心.增强身体素质提高学生的身体协调性、敏捷性和节奏感，促进健康体魄的形成

1.传承民族文化让学生了解和尊重我国民族传统体育项目，弘扬民族精神2团队协作培养学生与他人合作的能力，提高集体荣誉感和团队凝聚力

3.素养艺术修养通过舞蹈动作的学习，培养学生的审美观念和艺术表现力

4.自主学习鼓励学生在练习中不断尝试、创新，培养自主学习的能力

5.目标学生已经掌握了基本的体育知识和技能，如跑步、跳远等，以及一些简单的舞

1.蹈动作他们在体育课程中学习了身体协调性和团队合作的重要性学生普遍对新颖有趣的体育活动表现出较高的兴趣，具有一定的好奇心和探索

2.欲他们的学习能力较强，能够较快地掌握新动作在学习风格上，学生更倾向于通过实践和模仿来学习学习者分析在学习竹竿舞的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括对舞蹈动作的熟练

3.度不足，可能导致动作不协调；节奏感不强，难以跟上音乐的节奏；在团队协作中，部分学生可能缺乏主动参与和沟通的能力，影响集体表演的流畅性针对这些情况，教师应给予适当的指导和鼓励，帮助学生克服困难，提高综合能力教学方法采用示范法、练习法、合作学习法和游戏法通过教师示范，让

1.学生直观地了解竹竿舞的动作要领；通过个人和集体的练习，加强学生对动作的掌握；通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力；通过游戏活动，提高教学方法与学生的学习兴趣和参与度教学活动设计〃动作接龙〃和〃竹竿舞挑战赛〃等游戏，让学生在轻松愉

2.策略快的氛围中练习舞蹈动作，增强节奏感和协调性教学媒体使用音乐播放设备和实物竹竿，为学生提供适宜的学习环境和操

3.作材料通过音乐来指导学生的动作节奏，通过实物竹竿来进行实际操作练习，以增强学生的实践体验导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一种具有民族特色的体育项目一一竹竿舞竹竿舞是我国少数民族的传统舞蹈，它不仅具有独特的艺术魅力，还能锻炼我们的身体协调性和团队合作精神现在，让我们一起来感受竹竿舞的魅力吧！知识讲解

2.首先，我要给大家讲解一下竹竿舞的基本动作和技巧竹竿舞的动作主要包括跳跃、跨步、踢腿等，我们需要注意以下几点（）跳跃时，要保持身体挺直，双脚同时离开地面；1（）跨步时，要尽量保持身体平衡，避免摔倒；2（）踢腿时，要用力踢出，同时注意控制力度，避免受伤3此外，竹竿舞的节奏感非常重要，我们要学会跟着音乐的节奏进行舞蹈下面，我给大家示范一下（教师示范）学生练习

3.现在，请大家分成小组，每组两人，进行竹竿舞的练习在练习过程中，注意以下几点（）互相配合，确保舞蹈动作的连贯性；1教学过程（）注意节奏，尽量跟上音乐的节奏；2（）在跳跃、跨步、踢腿等动作时，注意身体协调性3（学生分组练习，教师巡回指导）课堂互动

4.在大家练习的过程中，我会邀请一些同学进行展示，让大家互相学习、交流同时，我会针对大家在练习中遇到的问题，进行解答和指导（学生展示，教师解答疑问）深入探究

5.竹竿舞不仅是一种体育活动，还具有很高的艺术价值接下来，我们要探讨一下竹竿舞的起源和发展，以及它在民族传统文化中的地位（教师讲解，学生聆听）实践应用

6.现在，让我们将所学知识运用到实际中请大家组成一个大方阵，我们一起完成一段竹竿舞（学生组成大方阵，共同完成竹竿舞）.总结评价7（学生发言，教师总结）.课后作业8为了巩固本节课所学内容，课后请同学们完成以下作业（）熟练掌握竹竿舞的基本动作和技巧；1（）了解竹竿舞的起源和发展，以及它在民族传统文化中的地位；2（）思考如何在日常生活中传承和弘扬民族传统文化3同学们，今天的课就到这里希望大家能够喜欢竹竿舞，并在今后的学习_____________生活中，不断弘扬民族传统文化，锻炼身体，健康成长！.拓展资源:1（）阅读与竹竿舞相关的书籍和文章，了解不同地区和民族竹竿舞的风格特点；1（）观看竹竿舞的视频，学习优秀舞者的表演技巧；2（）了解我国其他民族的传统体育项目，如蒙古族的摔跤、藏族的锅庄舞等；3（）采访当地民族文化的传承人，了解竹竿舞的历史渊源和文化内涵；4教学资源拓（）参加学校或社区组织的民族体育活动，亲身体验竹竿舞的魅力5展拓展建议

2.（）在学习竹竿舞的过程中，注意观察和模仿优秀舞者的动作，提高自己的舞1蹈水平；（）尝试创作自己的竹竿舞动作组合，培养创新意识和实践能力；2（）与同学分享学习心得，互相学习，共同进步；3（）关注民族传统文化的传承与发展，思考如何将竹竿舞等民族体育项目发扬4光大；________

（5）参加各类民族体育比赛，锻炼自己的意志品质和团队协作能力在上完这节竹竿舞课程后，我认真思考了整个教学过程，发现了一些值得反思的地方首先，我发现学生们在竹竿舞的学习中，对于动作的协调性和节奏感的掌握程度参差不齐为了提高教学效果，我计划在未来的教学中采取以下改进措施在课堂教学中，更加关注学生的个体差异，针对不同学生的掌握情况，给予个性化的指

1.导对于协调性和节奏感较差的学生，我会多给予鼓励和耐心，让他们在实践中逐步提高.增加课堂互动环节，鼓励学生互相交流学习心得，让他们在合作中共同进步此外，2教组织定期的竹竿舞比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高他们的舞蹈水平学在教学内容上，除了教授基本动作和技巧外，还会增加竹竿舞的文化背景和民族特色

3.反讲解，让学生更深入地了解这一传统体育项目，提高他们的学习兴趣思为了让学生更好地掌握竹竿舞的节奏，我会挑选一些具有代表性的音乐，让学生在课

4.与后进行练习并通过课后作业的形式，让学生记录自己的练习过程和心得，以便在课堂改上进行反馈和指导进针对学生在课堂练习中出现的常见问题，我会总结并整理出一份详细的解答指南，

5.以帮助学生更好地解决问题在教学方法上，尝试采用更多元化的教学手段，如引入现代信息技术，利用视频、动画

6.等形式，让学生更直观地了解竹竿舞的动作要领板书设计

①知识点-竹竿舞的基本动作要领-舞蹈节奏与音乐配合-团队协作在竹竿舞中的作用

②关键词-身体协调性-节奏感-民族传统文化-团队合作

③重点句-熟练掌握跳跃、跨步、踢腿等基本动作-随着音乐节奏，保持动作的流畅性和一致性-竹竿舞是民族文化的瑰宝，体现了团结协作的精神板书设计将围绕这些重点知识点、关键词和重点句展开，通过简洁明了的展示，帮助学生巩固课堂所学内容，并强化对竹竿舞的理解和记忆。