《4.3 分析数据》教学设计　-2023-2024学年中职信息技术高教版基础模块下册

《分析数据》教学设计学年中职信息技术高教版

4.3-2023-2024基础模块下册课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《

4.3分析数据》，选自2023-2024学年中职信息技术高教版基础模块下册本节课主要介绍数据分析的基本概念、方法以及在实际中的应用具体内容包括数据的收集、整理、描述和分析，以及利用图表、统计软件进行数据分析教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经掌握了信息技术的相关知识，如Excel的基本操作、图表的制作等在此基础上，本节课将引导学生运用所学知识对数据进行收集、整理和分析，从而提高学生的数据处理能力和信息素养同时，本节课的教学内容与实际生活紧密相连，有助于学生将所学知识应用于实际情境中

二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、数据分析能力和信息应用能力通过学习《

4.3分析数据》，学生将能够

1.掌握数据收集、整理的基本方法，提高信息处理能力

2.运用统计和图表工具对数据进行描述和分析，培养数据分析思维

3.将数据分析应用于实际问题解决，提升信息技术的实际应用能力

4.增强数据敏感性，形成基于数据决策的意识

三、学习者分析

1.学生已经掌握了Excel的基本操作，如单元格格式设置、公式运用和图表制作等基础知识在信息处理方面，学生已经能够进行简单的信息收集和整理

2.学生对信息技术充满兴趣，具备一定的自学能力和动手操作能力在学习风格上，学生更倾向于通过实践操作来学习和掌握知识，对于直观、形象的教学内容更易接受

3.学生可能遇到的困难和挑战包括a.在数据分析过程中，对于复杂的数据处理方法可能感到困惑b.在实际应用中，将数据分析与实际问题结合时可能难以找到合适的解决方案C.对于统计软件的使用，可能需要一段时间来熟悉和掌握d.在团队协作进行数据分析时，可能面临沟通和协作的挑战

四、教学资源-软件资源Microsoft Excel、统计软件（如SPSS）-硬件资源计算机、投影仪、白板-课程平台学校教学管理系统-信息化资源在线教学视频、数据分析案例库-教学手段小组讨论、案例分析、实操演练

五、教学过程

1.导入（约5分钟）-激发兴趣以一组现实生活中的数据（如人口统计、商品销售数据等）为例，提出问题“你们认为这些数据背后隐藏了什么信息？”-回顾旧知简要回顾学生在Excel中已经学习过的数据录入、公式运用和图表制作等基础知识

2.新课呈现（约30分钟）-讲解新知详细介绍数据分析的概念、重要性以及基本步骤，包括数据的收集、整理、描述和分析-举例说明通过展示一个简单的数据分析案例，如使用Excel对一组学生成绩数据进行处理和分析，说明数据分析的实际应用-互动探究将学生分成小组，每组提供一个简单的数据集，要求学生讨论并尝试使用Excel进行数据分析，教师巡回指导

3.巩固练习（约20分钟）-学生活动学生在计算机实验室中独立完成一个数据分析任务，如对一组市场调查数据进行整理和分析，制作相应的图表-教师指导在学生操作过程中，教师观察学生的操作，提供个别指导，解答学生的疑问

4.实践应用（约20分钟）-学生活动学生结合自己的生活经验，选择一个感兴趣的话题，收集相关数据，进行数据分析，并撰写分析报告-教师指导教师提供反馈意见，帮助学生完善分析报告

5.总结反思（约10分钟）-学生分享邀请几名学生分享他们的数据分析过程和结果-教师总结教师总结本节课的主要内容，强调数据分析在现实生活中的应用价值，并布置相关的课后作业

6.课后作业（不计时）-学生作业要求学生选择一个数据集，独立完成一个完整的数据分析项目，包括数据的收集、整理、分析和报告撰写-教师反馈教师批改作业，并提供详细的反馈意见，帮助学生提升数据分析能力

六、学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面

1.理解数据分析的基本概念和重要性学生能够明确数据分析的基本步骤，理解数据分析在信息处理和决策支持中的作用

2.掌握数据分析的基本方法学生能够熟练使用Excel进行数据的收集、整理和描述，能够运用图表和统计工具对数据进行分析

3.提升数据处理能力学生在完成课后作业和课堂练习中，能够独立处理和分析不同类型的数据，提高了信息处理能力

4.增强信息素养通过本节课的学习，学生能够更加敏感地意识到数据的价值，增强了基于数据决策的意识

5.提高问题解决能力学生在实际案例分析和个人项目中，能够将数据分析应用于解决实际问题，提高了问题解决能力

6.增强团队合作和沟通能力在小组讨论和团队协作中，学生学会了如何与他人合作，有效地沟通和分享数据分析的过程和结果

7.培养创新思维在探索数据分析的过程中，学生能够提出新的观点和方法，培养了创新思维

8.实现知识迁移学生能够将所学数据分析知识和技能迁移到其他学科领域，如市场营销、财务分析等

9.形成自我学习的能力学生在学习过程中，通过自主探究和动手实践，形成了自我学习和持续发展的能力

10.提升职业竞争力掌握了数据分析技能的学生，在未来的职业生涯中，将具备更强的数据分析和信息处理能力，提升职业竞争力

七、课后作业

1.数据收集与分析报告请学生收集一组与自己专业相关的数据，如市场调查数据、产品销售数据等要求学生整理数据，运用Excel进行描述性统计分析，并撰写一份数据分析报告报告中应包括数据的来源、整理过程、分析结果和结论

2.数据可视化任务提供一组学生成绩数据，要求学生使用Excel绘制至少三种不同类型的图表（如柱状图、折线图、饼图），并解释每种图表在展示数据方面的优势和局限性示例题型-绘制柱状图展示不同班级学生的平均成绩分布-绘制折线图展示某一班级学生成绩随时间的变化趋势-绘制饼图展示某一班级学生成绩分布的百分比

3.数据描述与分析提供一组班级学生的身高和体重数据，要求学生使用Excel计算以下统计量，并解释其含义-平均数、中位数、众数-标准差、方差-相关系数示例答案-平均身高165cm,平均体重55kg一中位数身高164cm,中位数体重54kg-众数身高165cm,众数体重55kg-标准差身高3cm,标准差体重2kg-方差身高9cm2,方差体重4kg2-相关系数

0.8（表示身高和体重之间存在较强的正相关关系）

4.实际问题解决假设你是一家公司的市场部门经理，公司计划推出一款新产品你收集了市场上类似产品的销售数据，要求学生使用Excel对数据进行分析，帮助公司做出是否推出新产品的决策示例答案-数据分析显示，市场上类似产品的平均销售量为1000件/月，最高销售量为1500件/月-通过预测模型，估计新产品的销售量可能在1200件/月左右-综合考虑成本和预期收益，建议公司推出新产品

5.数据分析项目要求学生选择一个感兴趣的主题，如社交媒体使用情况、消费者购物习惯等，收集相关数据，并使用Excel进行数据分析学生需要提交一份包含数据分析过程、结果和结论的项目报告示例答案-主题社交媒体使用情况-数据收集通过问卷调查收集同学使用不同社交媒体的时间数据-数据分析使用Excel计算各社交媒体的平均使用时间，并绘制图表展示-结论根据数据分析结果，提出改善社交媒体使用习惯的建议

八、板书设计

①数据分析基本概念-数据收集-数据整理-数据描述-数据分析

②数据处理方法-Excel基本操作-图表制作-统计函数运用

③数据分析应用-实际案例解析-数据决策制定-结果报告撰写。