《“探界者”钟扬》教学设计 2024—2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

《〃探界者〃钟扬》教学设计2024-2025学年高教版2023中职语文基础模块上册科目授课时间节次--年一月一日星期一一第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目包括教材及《〃探界者〃钟扬》教学设计学年高教版中职语文基础模块2024—20252023章节名上册称《〃探界者〃钟扬》教学设计学年高教版中职语文基础模块2024—20252023上册本节课选材于中职语文教材;讲述了科学家钟扬致力于植物多样性研究的事迹，旨在培养学生热爱科学、勇于探索的精神课文通过生动的故事，展教材分析现了钟扬教授严谨治学、锲而不舍的科研精神，以及他为国家、民族作出的贡献教学内容与中职学生的年龄特点和认知水平相符，易于激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养核心本节课旨在培养学生的信息素养、思维品质和文化意识通过学习《〃探界者〃钟扬》，素养学生将提升获取、分析和整合文本信息的能力，培养科学思维和创新意识，同时增强对科学家精神的认同和尊重在文化意识方面，学生将理解科学家为国家和社会发展所作的贡献，增强国家认同感和责任感目标分析学生已经掌握了哪些相关知识

1.学生已经具备基本的语文阅读理解能力，能够理解文章的主旨大意，识别文章学习者分析的文体和修辞手法此外，学生可能对科学家的一般事迹有所了解，具备初步的科学精神和探索意识学生的学习兴趣、能力和学习风格

2.学生对科学探索和未知领域充满好奇，对科学家的事迹有较高的兴趣在能力方面，学生具备一定的阅读和写作能力，能够进行基本的文本分析和信息提取学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作交流学生可能遇到的困难和挑战

3.学生可能在理解科学术语和复杂概念时遇到困难，需要教师在课堂上提供适当的解释和引导此外，对于文本中隐含的深层含义和科学家的情感态度，学生可能难以准确把握，需要通过课堂讨论和教师的点拨来提高理解力教材确保每位学生都有《高教版中职语文基础模块上册》教材，以便于课堂

1.学习和课后复习教学资源准辅助材料收集与钟扬教授相关的图片、视频资料，以及植物多样性研究的图

2.表，用于课堂展示和讨论备教室布置根据教学需要，将教室划分为小组讨论区域，以便学生进行合作学

3.习和交流分享导入新课（用时分钟）

1.5通过展示一张植物多样性的图片，引发学生对自然界的兴趣接着提问〃你们知道植物多样性对我们的生活有多重要吗？〃在学生回答后，引入本节课的主题〃今天我们将学习一篇关于植物多样性研究者的文章一一《‘探界者‘钟扬》，了解这位科学家是如何为保护植物多样性作出贡献的〃新课讲授（用时分钟）

2.15首先让学生快速阅读课文，了解文章的大意和钟扬教授的事迹教师提问〃a.请简要描述一下钟扬教授的主要成就〃接着分析文章的结构和修辞手法，如文章如何通过时间线索展现钟扬教授的研b.究历程，使用了哪些修辞手法来表现钟扬教授的精神风貌最后重点讲解课文的难点，如〃探界者〃一词的含义，以及课文中所提到的C.植物多样性研究的重要性实践活动（用时分钟）

3.15让学生分组，每组选择课文中的一个片段，进行角色扮演，模拟钟扬教授进行教学流程a.植物研究的场景每组准备一份简短的报告，介绍钟扬教授在该片段中的事迹及其精神品质b.各组进行分享，其他学生听后进行评价，讨论各组的表现和钟扬教授的精神C.风貌学生小组讨论（用时分钟）

4.5讨论钟扬教授在研究植物多样性过程中遇到的困难和挑战，以及他是如何克服a.的分析钟扬教授的事迹对我们学习的启示，如勇于探索、严谨治学等b.探讨如何将钟扬教授的精神品质应用到我们的学习和生活中C.总结回顾（用时分钟）

5.5教师引导学生回顾本节课所学内容，强调钟扬教授的精神品质和植物多样性研究的重要性提问〃通过今天的学习，你们认为钟扬教授最值得我们学习的地方是什么？〃在学生回答后，教师总结〃本节课我们学习了钟扬教授的先进事迹，他的勇于探索、严谨治学、无私奉献的精神值得我们学习希望大家在今后的学习和生活中，也能像钟扬教授一样，为国家的繁荣和发展作出自己的贡献〃学生能够准确理解课文《〃探界者〃钟扬》的主旨，认识到科学研究的艰辛和

1.科学家为国家、民族所作出的贡献学生掌握了课文中的关键科学术语，如植物多样性、生物进化等，并能运用这

2.些术语进行简单的讨论和阐述学生学会了通过时间线索分析文章结构，能够识别并运用课文中的修辞手法，

3.如对比、排比等，提高自己的写作能力学生在角色扮演实践中，加深了对钟扬教授精神品质的理解，能够将这种精神

4.应用到自己的学习和生活中学生通过小组讨论，提高了合作交流和团队协作能力，能够在讨论中发表自己

5.的观点，倾听他人的意见学生学习效果学生在总结回顾环节，能够独立思考，将所学知识与实际生活相结合，提出具

6.有实际意义的建议和思考学生在课后能够主动查阅相关资料，拓展对植物多样性研究和科学家精神的认

7.识，培养自主学习的能力学生通过本节课的学习，增强了国家认同感和责任感，激发了为国家和民族发

8.展贡献自己力量的动力学生在理解课文内容的基础上，能够运用所学知识分析和评价钟扬教授的科学

9.研究方法和精神品质学生在本节课的学习过程中，培养了批判性思维，能够对课文中的观点进行

10.独立思考和评价，形成自己的见解课堂表现

1.学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答教师提出的问题，展现出对课文内容的兴趣在角色扮演环节，学生们能够充分发挥自己的想象力，生动地演绎钟扬教授的研究场景，表现出对科学研究的热情.小组讨论成果展示2小组讨论成果展示环节中，学生们能够围绕讨论主题展开深入的探讨，各抒己见，取长补短在分享环节，各组代表能够清晰地表达本组的观点和结论，其他学生也能够认真倾听并进行评价随堂测试

3.教学随堂测试旨在检验学生对课文内容的理解和掌握程度测试题目包括填空、选择、简答评价等类型，涵盖课文中的关键知识点测试结果显示，大部分学生能够较好地掌握课文内与反容，对钟扬教授的事迹和精神品质有了更深入的认识馈课后作业评价

4.课后作业要求学生结合课文内容，撰写一篇关于科学研究的短文作业收上来后，教师发现学生们能够将所学知识与实际相结合，提出自己的见解，但部分学生的写作能力还有待提局教师评价与反馈

5.教师在课堂上对学生的表现给予积极的评价，鼓励学生们勇于表达自己的观点，培养批判性思维在小组讨论环节，教师针对学生的讨论成果进行点评，指出优点和不足，并给出改进的建议在随堂测试和课后作业批改后，教师针对学生的答题情况，进行个别辅导和集体讲解，帮助学生巩固所学知识同时，教师还通过问卷调查、访谈等方式了解学生对课堂教学的评价和建议，以便于不断调整教学策略，提高教学质量教师关注学生的个性化需求，针对不同学生的学习风格和能力水平，给予个性化的指导和帮助，促进学生的全面发展教学反思这节课《〃探界者〃钟扬》的教学让我有很多收获，同时也意识到了一些不足之处在导入新课时，通过展示植物多样性的图片成功引发了学生的兴趣，让他们对即将学习的课文产生了期待这一点我认为做得不错，因为它为学生营造了一个积极的学习氛围在讲授新课的过程中，我发现学生对钟扬教授的事迹和精神品质有着浓厚的兴趣，他们能够积极参与到课堂讨论中来但是在分析课文结构和修辞手法时，我发现部分学生对此感到有些困惑这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地引导学生理解这些文学方面的知识点，可能需要通过更多的例子和练习来帮助学生掌握实践活动环节，学生们在角色扮演中表现出色，他们能够生动地演绎钟扬教授的研究场景，这让我感到非常欣慰但同时，我也发现有些学生在撰写报告时，对于如何组织语言和表达观点还不够熟练这说明我需要在写作指导方面下更多的功夫，帮助学生提高他们的写作能力小组讨论环节，学生们能够积极地发表自己的意见，但我也注意到有些学生在倾听他人意见时还不够专注这可能是因为他们对讨论主题还不够深入理解，或者是缺乏有效的倾听技巧我计划在未来的课堂上加强对学生倾听能力的培养在总结回顾环节，学生们能够回顾所学内容，但我觉得自己在引导学生进行深入思考方面还有提升的空间我需要更多地鼓励学生提出问题，引导他们进行批判性思维，而不仅仅是复述课文内容教师的评价与反馈对学生来说非常重要我意识到，我在评价学生时可能过于注重他们的答案正确与否，而忽略了他们的思维过程和创新意识的培养未来，我将更加注重对学生的过程评价，鼓励他们勇于尝试和表达简答题请结合课文内容，简述钟扬教授在植物多样性研究方面的重要成就（答案

1.钟扬教授在植物多样性研究方面的重要成就包括发现了许多新物种，为保护植物多样性做出了巨大贡献，同时也推动了植物学科的发展）分析题请分析课文中所提到的钟扬教授在研究过程中遇到的困难和挑战，以及他是如

2.何克服这些困难的（答案钟扬教授在研究过程中遇到的困难和挑战包括恶劣的自然环境、资金短缺等他通过勤奋努力、坚持不懈地探索，以及与团队合作，克服了这些困难）课论述题请结合课文内容，论述钟扬教授的精神品质对我们学习的启示（答案钟

3.后扬教授的精神品质包括勇于探索、严谨治学、无私奉献等这些品质启示我们要勇于追作求真理，严谨对待学习，为国家和民族的发展贡献自己的力量）业创新题请以《〃探界者〃钟扬》为题，写一篇字左右的短文，介绍钟扬教授

4.300的事迹和精神品质（答案短文内容需围绕钟扬教授的事迹和精神品质展开，如他的勇于探索、无私奉献等，以及这些品质对个人和社会的影响）研究题请查阅相关资料，了解我国在植物多样性保护方面的现状和挑战，结合课文内

5.容，提出自己的见解和建议（答案学生需结合查阅的资料，分析我国植物多样性保护的现状和挑战，并提出具有实际意义的建议，如加强立法保护、提高公众意识等）问答题请回答以下问题钟扬教授是如何看待科学研究的？你从他的观点中得到了哪

6.些启示？（答案钟扬教授认为科学研究需要勇于探索、严谨治学，他从中得到了追求真理、坚持不懈的启示）.思考题请思考以下问题如果你是一位科学家，你希望在自己的研究领域取得哪些成7就？为了实现这些成就，你将如何努力？（答案学生需结合自己的兴趣和目标，思考如何在科学研究领域取得成就，并提出实现目标的途径和方法）。