2024年快乐的课堂作文300字7篇

2024年精选快乐的课堂作文300字7篇精选快乐的课堂作文字篇3007在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题你写作文时总是无从下笔？下面是我整理的快乐的课堂作文字篇，希望能够帮助到大家3007快乐的课堂作文字篇3001今天，是同学们在学校里过得最快乐的一天，老师要求我们做一个明信片，明信片是年在德国1865诞生的开始做的时候同学们都有许多问题有的说明信片是什么？有的说明信片是怎么来的？宋老师一回答了我们的问题，并说今天，老师给大家展示一张明信片，明信片可以用画的，也可以用剪纸”老师刚说完，同学们就欢快地站了起来，然后同学们都抢着向老师要纸老师说我把纸发完以后，你们就可以开始画你们的明信片或剪你们的明信片了开始做了，我选一个画我先在空中画一个火红火红的太阳，又画了一个蓝蓝的天空，在左边和右边画了两座山，又画一座房子，在房子旁边画一棵苹果树，苹果树下面都是小草，小草上面有两朵花和一位小女孩，最后天上有热气球和小蝴蝶还有一只小鸟就这样一幅画就画完了老师还说要写上你的祝福语还要打算送给谁啊我的祝福语是祝爷爷奶奶身体健康，永远快乐，我打算送给爷爷奶奶他们这一张明信片是我第一次做，我希望爷爷奶奶喜欢，就像这张明信片一样永远快乐和健康福快乐的课堂作文字篇3002今天，上数学课的时候老师让我们放松一下秦老师就说我给大家讲一个笑话教室里马上安静了下来我在九班上课的时候，我叫了一个走神的同学我问她’这道题是先求单位还是先求总数？’她轻轻地说‘先求总数‘？我说‘是吗‘？这次她有自信了’先求单位一我又说‘是吗？’这次她更加有自信了‘单位二’讲到了这里全班一片混乱〃听秦老师这样说，我们三班的.同学也笑的前仰后合J老师又开口了我们这个地球根本没有‘单位二’这三个字难道她是从火星来的？”现在我们大家笑的更欢了有的笑弯了腰，有的笑的前仰后合，还有的笑的肚子都疼了，那是我了！这时我的脑海里有一种想法以后要好好听课，不开小差快乐的课堂作文字篇3003今天上午，我们在金笔作文培训学校学习怎样写作文在第三节课时，覃老师让我们表演了《老师来我家》这个情景剧首先，覃老师把我们分成三组，每个组有个人我们这组，我充当老师，董洁扮演学生，田钊褥4口陈姣分别扮演爸爸和妈妈其他组也分配好角色了，覃老师就宣布表演开始首先上场的是第一组，他们表演的很搞笑，我肚子都笑痛了我们这组开始表演了学生董洁垂头丧气地走回家，〃妈妈〃陈姣不解地问她〃怎么了，像丢了魂似的“董洁低下头吞吞吐吐的回答〃考试没……考好……老……老师要来家访〃〃妈妈〃又问〃你考了多少分〃〃刚……刚及格〃什么〃〃妈妈〃刚要破口大骂我推门进来了〃妈妈〃立刻把我请到座位上，然后要董洁去倒茶我一边喝茶一边和爸爸妈妈聊天，并详细的反映了董洁的在校情况“娼妈”生气的.责骂道你这个不争气的东西在一边抽烟的“爸爸终于开口了〃你别骂孩子骂也没用，洁洁回房写作业去，‘老婆’你也去做饭〃我在他〃家〃吃完〃饭〃后就因事走了后面的一族也演得很精彩这次表演让我明白了，考试一定要认真，不然老师来家访就糟了！今天下午第三节课，老师要和我们玩个游戏我们兴奋极了游戏开始了老师叫我们拿出一张白纸，在纸中间写上自己的名字一要很大哦！我们写好了老师叫我们用字母把名字包起来老师又叫我们分别在名字前面写一个（竖着写哦），后面写个〃〃（大写），q手举起来喽老师让我们在名字正数第一个字上面写一个（扩大,占满）下面写一个，第三个字下面写一个〃〃小迪已经解开了谜底，同学们已经6,m哄堂大笑我笑了笑，自言自语说〃原来是猪啊，早知道我画只小兔子幸好我写的是‘公主‘，猪不是我，幸好幸好可是我们班同学就没我这么乐观了有人埋怨〃啊，是猪啊！我的.一世英名全毁啦，J我不活啦！〃有人尖叫〃猪啊！〃有人开心〃哈哈，真好玩儿！〃我也很开心！快乐的课堂作文字篇3005今天早上，冯老师悠闲地走进教室，神神秘秘地说我们今天玩一个很搞笑的游戏”大家觉得都很神秘〃冯老师，你怎么这么神秘呢？〃一个同学说〃有啥神奇的.呀？〃大家听了，有的很高兴，有的高兴地叫了起来，还有的跳了起来冯老师开始说规则〃不能商量……〃第一轮开始了，冯老师请了眼镜熊猫、小白同志、搞笑同学冯老师让眼镜熊猫写谁人,让搞笑同学写地点，让小白同志写干什么写完啦！冯老师让三个同学念他们写的小明，在火星上玩游戏他们三个念完全班哈哈大笑但是其他没有玩到，很失望于是冯老师来了第二轮，让全班玩第一次他们写了〃世界末日时,冯老师在湖里上班冯老师听了大吃一京1我觉得今天很好玩，就不像上课了！下一个暑假我还要在冯老师这里来上课今天是五一劳动节，是至善教育集团为我们开展户外活动的日子早晨七点我高高兴兴的来到了至善教育大门口，哇，好多同学呀！至善有人200集合了，老师将我们分成四个小组分别叫点点组、燃燃组、希希组、望望组，意思就是点燃我们少年儿童的美好希望在老师的带领下，我上了第一辆大巴车出发了，大家一路欢笑，老师不停地给我们拍照不知不觉到了我们期盼已久的四清湖多么美丽的风景啊，湖水清清的，像一块碧绿的玉石，旁边还有嫩绿的小草活动开始了，我们走进了脸谱教室，老师发给我们一个脸谱模型后，说你们各自发一个自己喜欢的脸谱，红色代表高兴，脸可以画红色……一会儿我就画了一个喜笑颜开的小姑娘接着我们还画了沙画，观看了模拟法庭，进行了模拟火灾逃生演练，尝试了扛枪射击……另我最开心的是井冈山之路开始我有点害怕，因为这条路很高，并且是用又粗又大的绳子编织成的网做成的山路，在同伴的鼓励下，我慢慢的爬上去了井冈山之路的目的，是为了增强小朋友的自信心和手脚协调能力我今天开心极了，也学到了很多知识，我以后要多参加这样的活动快乐的课堂作文字篇3007想起今天上课的那一幕，我就禁不住笑起来到底怎么回事呀!听我慢慢道来〃谁来读一读这句话才巴你感受到的读出来〃老师话音刚落，同学们争先恐后的举起手，老师环视了一周面对张婉微笑着做了一个请的姿势，张婉心领神会充满自信地读了起来熟悉江潮的人告诉我们，船来了我们听到这儿都没有恶意的大笑起来,连老师也禁不住笑出了声因为原文是熟悉江潮的人告诉我们，潮来了!此时的张婉脸涨得通红通红的，愣愣地站在那里过了几秒种她才缓过神来，不好意思的、裂开小嘴笑了老师摆了摆手，教室里静了下来〃宝贝呀!宝贝!读书要看清字，你认真看一看，这个字读潮不读船如果真的船来了，潮也跟着来,那船不就翻了吗〃老师边作动作边对张婉笑着说，同学们听到这又都大笑起来我们的课堂有意思吧!想和我们一起享受这份快乐吗赶快加入我们三⑹班吧!本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。