2024年给予是快乐的四年级作文3篇

2024年给予是快乐的四年级作文3篇给予是快乐的四年级作文3篇无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我为大家收集的给予是快乐的四年级作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助给予是快乐的四年级作文篇1快乐无处不在，并不一定是得到了什么才叫快乐，给予也是一种快乐一个厮口日丽的星期二，我背着收拾整齐的书包上学去第三节就是我最喜欢的美术课了，我准备了五颜六色的水彩笔，想要好好画一幅美丽的画卷上课了，正在我准备埋头苦干开始画画的时候，椅子突然一阵剧烈的晃动，原来是梁哲鸣在摇我，他沮丧地说唉，又忘了带水彩笔了，能借给我用用么？想到妈妈一向要求的助人为乐的.精神，我大方地答应了请随便用梁哲鸣感激不尽的连声说谢谢过了一会，梁哲鸣邀请我一起共同画一幅画，我开心地答应了于是，我们一起联手合作，画了一幅美丽的山水画青山绿水鱼儿游、花红柳绿鸟儿飞老师在我们合作的画作上打了一个大大的优+看着这个合作出来的好成绩，甥口梁哲鸣都开心地笑了通过这件小事，我发现给予并不会失去什么，相反却会获得双份的快乐希望这个世界上多一些给予，少一些索取，让所有人们都真正地快乐起来给予是快乐的四年级作文篇2在生活中，需要我们帮助与关心的人太多太多，要留心关注送人鲜花，手有余香；送人给予，快乐终生当他人向你发出给予的信号时，如果你付出了给予，将会收获的是两份快乐投之以桃，报之以李你帮助他人，大多是会得到回报的，收到别人的回报，你肯定会快乐的就算没有回报，自己的心里也是很愉快的，因为在你的给予下，得到帮助的人心态必然是释怀开郎的，当你看到他这种神情时，你又怎能不快乐呢？面对这种给予，我们何乐而不为而冷漠却是一种痛苦，因为面对他人的求助，如果你有能力，但你却对他人的求助选择了漠然视之，甚至麻木不仁，那就会给人以莫大的伤害，甚至使人绝望过后，或是若干年后，也许你会和他不期而遇，当看到他的潦倒失败，看见他怨恨未消的目光时，你能快乐吗？我想，绝对不会快乐，只能是痛苦的内疚和自责，当时我为何不帮帮他呢？如果你走在路上，一位衣衫破烂的老者向你发出乞求的目光时，你会选择什么？是给予还是旁若无人，我想，给予应该是最佳的选择，即可以让老人多些快乐，又可以让老人对生活充满信心若是选择冷漠，就会使老人刚刚升起的微小的希望落空，对生活就会更加充满凄凉和悲痛于是，我想过问一下冷漠者，当一个年老的弱者对你发起求助时，当乞求的目光围绕你的思绪时，请问你的良知呢？你的怜悯心呢？何不敞开心扉，献出你那份给予，或多或少，只要你的一点点心意想想，谁没有伤心的时候？在你伤心落寞的时候，每人都会希望得到安慰，或者鼓励一句温暖的‘话语会叫人忘记烦恼，只记得美好，这就是一次给予的伟大之处一次将心比心的给予，有时还会使求助的人冲出逆境，改变人生的命运，实现理想的成功如果我们的心理是正常的,又怎能不为他的成功而快乐呢？送人玫瑰，手有余香；而送人给予，快乐终生我想，美好人间正是这一个又一个给予筑成的明白了吧，一个很简单的道理，给予就是快乐给予是快乐的四年级作文篇3我曾经无数次帮助过别人，别人也曾经无数次帮助过我不过，令我印象最深的，就要数那一次我帮助同学的事了有一次，我英语考试超常发挥，除了一个首字母忘记大写，扣了零点五分之外，其它的.题目全对，得了九十九点五分但是一个和我十分要好的好朋友只考了七十九分他有好多题目不会，既不敢问老师，因为怕老师批评他，也不敢去问其它同学，因为怕同学嘲笑他，便只好来问我一开始，他有一点害怕我嘲笑他分数考得低后来见我没有对他怎么样，就大胆了起来他对我说〃邓泱珂，这一题怎么做呀？我不会呐〃？我拿起卷子，细细端详看完题目以后，便对他说你看，这个Sandy是第三人称单数对吗〃〃〃他点了点头说〃但是,为什么第三人称单数后面不是play而是plays呢？〃〃你忘了老师〃〃〃〃上课说的啦？〃我笑嘻嘻地说道〃第三人称单数后面的动词要加s或者es的呢！〃他立刻茅塞顿开，然后感动地对我说〃谢谢你，邓泱珂！这题我终于会了！〃后面的几题他都用了我教他的那个好办法做了出来后来，他偷偷地告诉我，他只考了七十九分，我便鼓励他说别灰心，下次一定能考好的!”于是，我和他的友谊一直维持到现在经过这件事，让我明白了给予是令人快乐的本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！。