10爬山虎的脚教学反思3

爬山虎的脚教学反思10本课的教学让我收获颇多，首先我从中感受到要充分信任同学，把课堂和自主权还给同

1.学，把读书和说话权还给同学，让同学充分的阅读、感悟、思索、质疑、解疑，这样既可以培育同学自主学习的力量，又让同学转变被动学习的坏习惯，真正成为学习的仆人与此同时，利用多媒体创设情境，突出重点、突破难点在读懂内容的根底上，再进行相应的小练笔，使课文中的观看和写作学问实现迁移，获得了良好的教学效果.为了培育同学自主学习的意识和习惯，激发他们的爱好，我以与同学亲切谈话、课题质2疑的形式激发他们探究的欲望请小老师带读生字，让他们选择自己喜爱的自然段，可以和小伙伴一起学习，给他们充分读、思索的时间，都表达了“以人为本〃的教学思想，突出了同学的主体地位，让他们真正成为课堂学习的仆人.再现过程，突破难点爬山虎脚的位置、样子、颜色以及它是怎么一步一步往上爬的？这3是同学理解的难点我在同学自己读、画、议的根底上，找准时机恰当地出示爬山虎脚的位置、颜色、样子和它向上爬的过程，这些形象直观的画面，同学很轻松地理解了难点，到达了水到渠成的效果。