2022年大学教师学期末工作总结范文

2022年大学教师学期末工作总结范文回顾这一年来本人围绕教育教学这一中心，努力做好自己所担任的教学工作，现将这学期自己做过的一些工作总结、反思如下

一、工作总结

（一）搞好教学教改这一年来我校积极开展“建设学生共同体，打造课改新标杆”活动，始终把贯彻新的教育理念、如何提高教师自身素质和培养学生能力作为重中之重

1.加强教学理论的学习本学期开始制定了教学工作计划，加强理论学习，提高教研素养、理论水平

2.加强教研工作、追求实效作为一名地理教师，我积极响应学校号召，将课改教学进行得非常彻底我校地理教研组经常根据教学需要提出问题，自主探究，合作交流，认识升华

（二）加强自身修养，提高思想素质本学期自始之终以《教师职业道德》严格要求自己在教学中，要求学生做到的，自己必须率先垂范，做学生的楷模当自己的事情与—发生冲突时首先服从—O

（三）加强业务学习，提高自己的教学水平随着教学改革，自己越来越感到跟不上教学新理念的要求这一年来，自己加强了对教育理论和教育理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深入全面地推进素质教育以人为本，丰富学生生活，少讲多学，改变了原有的旧理念一年来做了数万字的学习笔记和心得体会加强了自己的理论水平和业务水平

二、教学反思这学期我又开了两节公开课，一次是一月一日参加“尹中峰中学地理工作室”提供的一次县级公开课，另一次是一月一日参加“校第一届百花奖课改赛课”总体说来，这两次公开课给我的收获很大

（一）县公开课这节课我总觉得教学效果不够理想，主要可以从以下几点阐述这节课的优缺点

1.我是通过马航mh370失联以及—岁月号轮船沉没事故这两件交通运输史上的悲剧导入这节课的上完课后我才发现结合时事固然令人感动，但是沉闷的导课素材不利于激活学生学习的积极性，且导入新课不够简练

2.抛砖引玉、引吭高歌环节时间偏长，其中《天路》还比较切入主题，之后让学生演唱的《天亮了》就重心偏移了

3.根据课改精神设计讨论题，构建建构式生态课堂，让学生参与讨论，但是六个问题设计目标不太明确，学生讨论不是很激烈

4.板书内容虽详实，但是显得异常凌乱

5.语言抑扬顿挫,但遇到—时，课堂调控能力较差

6.由于自己语言不够简练，导致六个探究活动只完成一半

（二）校公开课这节课得到了地理组广大教师的好评，相比较县公开课成长迅速

1.课前准备课件的制作思路我主要是采纳了孟祥达老师和高秀洲老师的建议，即是选取五张图片作为切入点，图片中反映的是水稻种植业、林果业、牧业、家禽饲养业、渔业，让学生说明哪些个是农业，从而让学生真正领会农业的概念，即有大农业和小农业之分接着又用两组水果图片展示，让学生选出主产区，进而理解、掌握农业生产的地域性的特点，然后展示水稻春播、夏长、秋收，让学生理解掌握农业生产的季节性和周期性的特点通过东海县现代农业布局图和黄川草莓视频让学生分析掌握影响农业区位的因素反映“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”由来的《唐玄宗为杨贵妃千里运荔枝》视频引导出影响农业区位的因素的发展变化其中，沈雪萍老师和吴春利老师给予课件制作技术指导，高金虎老师—我视频下载技术总之，课件的制作汲取了我们地理组众多兄弟姐妹的—智慧，感激不尽

2.课后反思1优点

①从各个方面夯实课标，体现了以学生为本、以学生的学习为本的课改理念

②通过大量图片和视频展示，进一步强化课标

③运用“东海县现代农业布局图”体现了“学习对生活有用的地理”的核心理念让学生展开讨论，烘托教学气氛，增加彼此了解，加强合作交流

④创设学生熟悉的学习情境，激发学习主动性

⑤设计学生易懂的探究问题，发挥学生主体性

⑥营造学生自由的课堂氛围，诱发学生创造性⑵缺点

①预设的不够充分，对课堂上动态（范本）的生成把握的不够到位

②对课堂驾驭调控能力较差，对异样的声音—不够

③竞赛台操作力较弱，加分频繁，心力交瘁本学年，虽然做了一些工作，但离学校的要求还差的较远本人决心在今后的教学工作中扬长避短，努力工作，把教育教学工作做得更好！大学教师工作总结范文20年是我校二级学院体制实行的第一年，也是我院成立的第一年，我们建立了一个新的—,在新领导班子的带领下，经过全院师生的共同努力，我们取得了很大的成绩，我本人也在工作中得到了锻炼，现把我个人在本年度的情况总结如下

一、政治和职业道德方面政治上，我坚持“四项基本原则”，坚持学—的科学实践发展观和和谐观理论，作为一个党员积极参加支部—的党内民主生活学习我一直以一名大学教师而自豪，热爱工作，关爱学生，在工作中认真负责，严格要求自己，时刻提醒自己无愧于“灵魂的工程师”这样一个称号

二、教学和科研方面本年度我教授《管理学》、《消费者行为学》等课程，虽然有的课程我已经带过多遍，但我并不因循守旧，而是不断进行教学改革，包括教学内容、教学形式方法、考核方法等方面，受到学生的欢迎和得到同行的认可今年，在前期积累的基础上，我申报了校级教研项目《工商管理类专业实践教学平台建设的研究》，并公开发表了一篇论文，和自己上一年度相比，取得了不错的成绩，但和一些科研能力较强教师相比还有不小的差距，对此我有清醒的认识，今后会不断努力“台上三分钟，台下十年功”，作为一名大学教师，要不断加强专业学习，才能给学生提供高水平的授课，所以我一方面加强专业理论和社会理论的学习，另外一方面坚持在实践中积累专业知识，理论联系实践，适应专业发展的趋势和新时代对教师的新要求

三、管理和服务方面作为市场营销教研室副主任，我积极地完成领导安排的任务，为老师们认真服务今年，在院领导的安排下，我全程负责市场营销本科专业合格评估工作，从“两表”的填报、专业档案支撑材料准备、专业技能培训安排、到《专业自评报告》的撰写以及评估专家进校后的服务，我都全程参与，为专业评估顺利通过贡献了自己的力量对常规工作我也一丝不苟，包括一届市场营销毕业生毕业论文安排、毕业生毕业实习动员、教研室教师教学工作量的审核、期中教学检查等工作

四、工作中的不足本年度在各项工作中还是暴露出了自己不少干问题，如科研的质量不高档次不够，在班主任的工作上还处在摸索阶段和学生见面太少对于这些问题我在假期中会好好思考，争取在下一年度有根本性的扭转“路漫漫其修远，吾将上下而求索“，对于下一年度我充满信心!我相信，今后在领导的帮助和自己的努力之下，我一定能做到更好！谢谢！2022年大学教师实习总结—年—月，我开始了我教师—活，在这次的实习中，我发现了自身的不足之处，也积累了丰富的教学经验我清楚的记得教师实习期间，一次语文第一单元考试，一节课的时间，不写作文早读课的时候指导老师让我拿一张试卷先做，花费了不少脑力时间，因为很久没做题了发试卷的时候向老师指出试卷中的两处小错误“怎么不早点反映？刚才一班考试的时候都没更正”指导老师有点责怪，我一时语塞平生第一次监考，正想好好体验一下，不过一分钟不到就被老师以一句“没什么事你可以先走了”赶出教室，落寞地挪回指导老师的办公室等下课收卷剩下的时间都一门心思扑在改卷上，心想先把基础题改了，可是在“修改病句”上就被卡住了学生的答案五花八门、似对非对，指导老师给的答案一下子无济于事了，只得请教指导老师改默写题的时候，按照老师要求，错一个字整一道题没分，手都打颤了都是学生的命根啊，不过老师理由也很充分第一次考试，要让学生们养成习惯阅读题最后一题，几乎没有人能答到标准答案的得分点，结果，全军覆没这时才知道，考语文难，改语文也难啊，这真的是实习中的深刻体会啊，以前当学生的时候总觉得老师批改试卷是很简单的事情教师实习期间，一次下午开备课组会议，说是安排我们上课的课时，我们全部人挤在老师的办公室里面，听其他老师商量安排他们的事情，末了，系主任宣布我们的课时安排我们都有点忿忿不平，希望老师是想让我们了解备课组开会的流程一个课时，全部要准备教案、课件，一下子感觉—活不轻松了一年—月教师实习期间，听了指导老师的综合实践课，关于诗歌朗诵的，许是我悟性不好，没看出课堂的意义何在我们班有好几个女生在那，她们那个小组的诗歌朗诵获得我们实习老师的评委的肯定，非常高兴一年—月教师实习，是一次让我成长了，也成熟了的实习经历，在这次实习中，我感觉到了当老师的辛苦，积累了宝贵的教学经验，学会了和学生相处，这次教师实习经历，我将终身难忘。