2016届河北省正定高三上学期第三次（期中）考试语文试题

届河北省正定高三上学期第三次（期中）考试2016语文试题本试卷分第I卷（阅读题）和第n卷（表达题）两部分考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效第卷阅读题（70分）

一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题〜有人会说，幸福这个东西很难说，好像是很主观的感觉，很难有统一的标准确实是这样，每个人对幸福的理解是不一样的但是，你若深入地问为什么会不一样，其实还是有标准的一个人对幸福的理解，从大的方面来说，其实是体现了价值观的，就是你究竟看重什么.古希腊哲学家亚里士多德曾经说过幸福是我们一切行为的终极目标，我们做所有的事情其实都是手段一个人想要赚钱赚得多一点，这本身并不是目的，他是为了因此可以过上幸福的生活有人可能就要反驳了我不要那么多钱，也可以幸福比如说我读几本好书，就会感到很幸福其实对后一种人来说，读书就是他获得幸福的手段对于什么是幸福，西方哲学史上主要有两种看法、两个派别一派叫做“快乐主义”，其创始人是古希腊哲学家伊壁鸠鲁近代以来，英国的一些哲学家，如亚当•斯密、约翰•穆勒、休谟对此也有所阐发这一派认为，幸福就是快乐但什么是快乐？快乐就是身体的无痛苦和灵魂的无烦恼身体健康、灵魂安宁就是快乐，就是幸福他们还特别强调一点，人要从长远来看快乐，要理智地去寻求快乐你不能为了追求一时的、眼前的快乐，而给自己埋下一个痛苦的祸根，结果得到的可能是更大的痛苦另一派叫做“完善主义完善主义认为，幸福就是精神上的完善，或者说道德上的完善他们认为人身上最高贵的部分，是人的灵魂，是人的精神你要把这部分满足了，那才是真正的幸福这一派的代表人物是苏格拉底、康德、黑格尔等，包括马克思，他们强调的是人的精神满足这两派有一个共同之处，那就是，都十分强调精神上的满足如伊壁鸠鲁强调，物质欲望的满足本身不是快乐，物质欲望和生命本身的需要是两码事生命需要得到满足那是一种快乐，但是超出生命需要的那些欲望反而是造成痛苦的根源约翰•穆勒则强调，幸福就是快乐，但是快乐是有质量和层次的区别的，一个人只有各种快乐都品尝过了，他才知道哪一种快乐更深刻、更持久、更强烈、更美好在中国哲学里，我感觉，道家比较接近“快乐主义”，尤其是庄子强调生命本身的快乐，还强调精神自由的快乐，与天地精神相往来的快乐儒家比较接近“完善主义”，儒家认为人生的理想境界、最高的享受就是道德上的完善也有哲学家认为，幸福是根本不可能的最典型的就是德国哲学家叔本华他说人是受欲望支配的，欲望就意味着匮乏，你缺什么往往就对什么有欲望，而匮乏意味着痛苦所以，欲望没有满足的时候你是痛苦的，但是欲望满足以后，人是不是就快乐了呢？非也援引古今，切中要害他和李承勋关系很好，但议论政事从不苟且迎合起初议论“大礼”时他和张德、桂萼意见一致，张璃、桂萼感激他，想拉他一把，让他帮自己的忙世宁却不肯附合他们，议论政事常常和他们意见抵触朝中大臣都忌恨他好在世宗皇帝对他始终恩礼不衰

8、特点自然环境险恶（1分）；军情紧急（1分）作用营造了萧杀的氛围a分），渲染了边塞紧张的战争气氛a分），为边将的出场勾勒背景（答“是为边将出场作铺垫”也可）（i分）

9、刻画了一个饱受戍边之苦、思乡之愁的边将形象（2分）表达了对战争给边塞将士带来的苦难的同情（1分），和对从古至今延绵不断的战争的厌倦（1分），寄寓了诗人渴望和平的美好愿望（2分）

10.答案

（1）酿酒临江，横槊赋诗

（2）桑之未落其叶沃若

（3）俶尔远逝，往来翕忽

11.

（1）选E给3分，选A给2分，选B给1分（B.“在考古事业上的追求”原文无据C.“继承了传统方法”错D.“刻满殷商时代历史原貌”的发现不属于李济）

（2）

①为证明中国人不低白人一等而改学人类学，研究中国人脑量

②希望中国人靠自己在中国的土地上获得考古成绩

③加入美国考古队，坚持以中国为主，掘出的古物留在中国

④日本投降后，5次赴日本寻找“北京人”头骨（每点2分，三点即可）

（3）

①考古发掘他创造的探方法、三点记载法、层叠法奠定了现代科学考古的基石

②考古发现他找到的半个蚕茧证明了我国在史前就家养蚕茧

③考古发现他掌管的殷墟发掘，找回了殷商王朝

④考古人才他为考古培养了许多优秀人才

⑤考古著述先后完成十几部专著（每点2分三点即可）

（4）

①对丁文江做过的人体测量，直接指其数据错误

②对董作宾的发掘，直接批评其不科学

③对王国维的观点，直接给与驳斥

④对台湾当局的要求，他不予理会（每点2分）

12、D（家喻户晓每家每户都明白；谓人人皆知路人皆知比喻人所共知的野心心劳日拙费尽心机但是却越来越笨拙心劳费尽心机；日逐日；拙笨拙现多指做坏事的人，虽然使尽坏心眼，到头来不但捞不到好处，处境反而一天比一天糟多用作贬词心力交瘁交一齐，同时；瘁疲劳精神和体力都极度劳累不以为意不把它放在心上表示对人或事抱轻视态度不以为然不认为是对的表示不同意或否定）

13、B（A成分赘余，删去“大约”或“以上”C句式杂糅，将“农作物也因粉尘污染导致产量大幅降低”改为“农作物也因粉尘污染，产量大幅降低”或“粉尘污染导致农作物产量大幅降低”D成分残缺，在“2014第二届中国汉字听写大会第一场半决赛”之后补上谓语“开赛”，或将其改为“在2014第二届中国汉字听写大会第一场半决赛上”）

14、B（本语段的主题是从汉字重要性出发谈到目前出现的“提笔忘字”的现象根据这个主题，可以判断出首句为

③，

⑤句紧承其后，介绍汉字的特点，接着引出专家的观点来说明汉字对智力开发的作用

②句中“但是”关联词转换了话题，介绍了当今社会上“提笔忘字”的现象，引起人们的注意的思考）.

15、

①是继承传统的一种必要方式；

②其气质风度是截然不同的；

③可以转变风气（每写出一句给2分，意思对即可）

16.构图设计由人手（指人类）、圆球（指地球）、树枝（指良好的生态环境）组成含义人类要呵护自己赖以生存的地球环境

17.立意分析每个人都是生命的舞者，与其羡慕别人的舞姿，不如坚持最适合自己的节奏，跳出最适合自己的舞蹈贪恋浅水区生活的米罗虾错推了生活之门，其遭遇隐含着深刻的哲理不安于现状也要量力而行，在春天里开花，在秋天里结果，应是成长、生活的不二法门.参考立意角度“面对诱惑”“认清自己”“定位人生”“遵循规律”“在自己的世界里精彩生活”“不安于现状没有错，努力改变现状也没有错，但违背规律地刻意改变，那就犯了大忌！”材料中的用词，体现了命题人感情褒贬，出题意图，“米罗虾忽然心血来潮”“觉得水下生活实在是太委屈自己了”“还没来得及反应”等词句表明“寻找光明”“追求幸福”“执着探索”等属立意跑偏要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。