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哈尔滨市第六中学2020级上学期高一12月月考语文试题
一、课内基础知识（本题共14小题，不正确的一项是（28分）
1.对下列各组句子中加点词的解释,A.则知明而行无过矣知知晓懂得B.善假于物也假借助正确的一项是（C.金就砺则利就接近族族人D.其闻道也固先乎吾闻知道,■彰彰显
2.对下列各组句子中加点词的解释,耻耻辱A.土大夫之族，日师日弟子云者通全面B.而闻者彰*C.而耻学于师■D.六艺经传皆通习之3,下列句子中对加点词的意义解释全部正确的一项是（
①举酒属客
⑥下江陵劝请
②纵一苇之所如好像
③望美人兮天一方所思慕的人••
④正襟危坐■危险
⑤苏子愀然容色改变的样子••下面A.
①③⑤B.
①②⑤C.
②③⑤D.
③⑤⑥
4.对下列各组句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.自京师乘风雪乘冒着*B.越长城之限限界限C.亭东自足下皆云漫漫放荡D.磴几不可登几几乎
5.下列句子中，没有通假字的一项是（）A.人非生而知之者B.虽有槁暴，不复挺者C.师者，所以传道受业解惑也D.或师焉，或不焉
6.下列句子中，没有通假字的一项是（）A.须臾成五采B.寄蜉嵋于天地，渺沧海之一粟C.山川相缪，郁乎苍苍D.糅以为轮7,下列句子中，没有通假字的一项是（）A.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止B.多平方，少圜C.则知明而行无过矣D.磴几不可登8,下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.而绝江河忽然抚尺一下,群响毕绝♦♦B.师者，所以传道受业解惑也于其身也，则耻师焉，惑矣••C.孰能无惑是故无贵无贱，无长无少••D.则耻师焉不耻相师••
9.下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.极天云一线异色初极狭，才通人朝晖B.其阴，济水东流夕阴，气象万千是日，C.道皆砌石为磴观道中石刻望美人兮D.七月既望天一方
10.下列各句中的加点词语，意思与现代汉语相近的一项是（）A.君子博学而日参省乎己••B.闻道有先后，术业有专攻••C.古之学者必有师••D.今之众人，其下圣人也亦远矣••n.下列各句中的加点词语，意思与现代汉语相近的一项是（）A.极天云一线异色，须臾成五采••B.纵一苇之所如，凌万顷之茫然*♦C.越长城之限，至于泰安••D.徘徊于斗牛之间•♦
12.对下列各句中加点词活用现象分类正确的一项是（）
①西望夏口，东望武昌
②顺流而东也
③舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之蔑妇
④侣鱼虾而友麋鹿
⑤月明星•••・•••稀，乌鹊南飞
⑥苍山负雪，明烛天南
⑦况吾与子渔樵于江诸之上
⑧不耻相师•••♦♦A.
①②⑤/
③/
④⑧/
⑥⑦B.
①⑤/
②③/
⑥⑦/
④⑧C.
①②⑤/
③④/
⑥⑦⑧D.
①⑤/
②⑥⑦/
③/
④⑧
13.下列句子句式与例句相同的一项是（）例句苏子与客泛舟游于赤壁之下A.客有吹洞箫者B.而今安在哉C.当其南北分者，古长城也D.徘徊于斗牛之间
14.下列句子中和其他句子句式不同的一句是（）A.而今安在哉B.何为其然也C.崖限当道者D.而又何羡乎
二、实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成1516题〜材料一近年来国内外游学线路迅速升温，越来越多的家长希望孩子通过游学拓宽眼界公开数据显示，2017年暑假国内游学报名人数增长140%以上，是海外游学增长率的2倍上海、北京、广州、深圳等城市参加游学的人数位居前列2017年我国城市家庭亲子游学报告显示，今年暑期报名海外游学的人数增长达到70%人均花费
2.5万元而国内游学的增长是出境的2倍，人均花费在4000元从售卖城市的分布来看，上海、北京、广州、深圳等城市报名参加游学人数最多，一线城市排名靠前内蒙古、宁夏、贵州、甘肃等城市是国内游学热门目的地在海外游学市场方面，报告显示，海外游学增长达到70%以上，人均消费
2.6万元，中产家庭是海外游学的主力美国、英国、澳大利亚位居十大海外游学目的地国家和地区的三甲报告预计，今年全国夏季海外游学市场规模达到80万人次，营收200亿元，国内外游学总体量预计超过300万人次（摘编自《北京商报》）材料二不久前，《月薪三万，还是撑不起孩子的一个暑假》的文章里提到，一位在企业当高管的妈妈，月薪三万出头可是，她最近却连新衣服都快不敢买了，原因就是孩子一个暑假就花了3500020000（游学）+5000（阿姨）+2000（钢琴）+2000（游泳）+6000（培优）=35000元在天津，孩子过暑假要花多少钱呢？就此有记者做了问卷调查，共收到203份有效问卷，大多数网友选择了5000元以下，可以看出咱天津的家长们养孩子还是很淡定的在问卷调查中，对于孩子暑期花费这一项，有70%以上的网友选择了5000元以下，仅有7%的网友愿意为孩子过暑假花费上万元从《月薪三万，还是撑不起孩子的一个暑假》中不难看出，花费的大头是海外游学对于调查中，“您自己的孩子或者周围朋友的孩子参加过海外游学吗”一项，选择“周围很多孩子参加过”的网友仅20%,大多数人周围孩子参加过海外游学的没几个，或者干脆没有对于“有机会参不参加海外游学”，50%以上的网友认为孩子去不去海外游学应该视家庭经济条件而定，而有机会就会让孩子参加海外游学的网友不足20虬对于“参加海外游学的目的”，绝大部分网友选择“为了让孩子开阔视野，提高独立性”，仅16%的网友认为是“同学都去，不去怕孩子有失落感”对于目前孩子的教育消费，过半网友认为偏高了，增加了家庭的经济负担，同时认可放养式教育的家长寥寥无几对于暑假怎么过才有意义，网友们意见不一，但愿意遵从孩子意愿的家长不少从调查可以看出，天津的家长们还是比较理性的，更认同培养孩子量力而行，对海外游学这样的高端消费盲目跟风者不多（摘编自北方网）材料三游学传统由来已久，早在《史记•春申君列传》中，就有“游学博闻”之语孔子周游列国，历时十余年，行程数千里，孔子死后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的语录进行整理，编成《论语》，传诵至今司马迁从二十岁起就漫游祖国各地，到处寻访古迹，采集传说，为他写下“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》打下了坚实基础一直到明代的徐霞客、清初的顾炎武，这种传统代代相传，成就了中国古人知行合一的优良土风游学也是世界各国、各民族文明中最为传统的一种教育形式13世纪，来自意大利的马可•波罗在中国游学17年，其口述的《马可波罗游记》不仅促成了新航路的开辟，同时也成为了研究我国元朝地理和历史的重要典籍18世纪，英国上层社会也兴起了一股赴欧洲大陆游学的热潮今天的日本，游学早已成为教育文化的一部分，国家大力支持中小学学生游学，并和地方财政共同承担其费用游学这种教育形式，曾因费时、费力、费钱等原因，加之社会各界对学生游学在外的担心，一度有被搁置的趋势2016年末，教育部、国家旅游局等11个部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》,明确把“研学旅行”纳入了中小学教育教学计划，在一定程度上促成了游学传统的回归游学传统的回归弥补了学校教育的不足，具有扩大了见闻，磨炼了意志，陶冶了情操的作用，值得大力推广但目前也有些游学掺杂了一些别的因素比如融入了过多的商业因素，使游学逐渐变成商人赚钱的一种手段对于这些问题，学校和相关教育机构要摆正心态，要意识到游学是为学生提供知识学习的有效途径，是锻炼学生意志和提升境界的绝佳方法游学教育作为教育活动的一种形式已有2000多年的历史，其价值依然灿若明星，其精髓贵在知行合一，诚如毛泽东在青年时所言“闭门求学，其学无用欲从天下国家万事万物而学之，则汗漫九垓，遍游四宇尚已”（摘编自《光明时评游学精髓就在知行合一》）
15.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.材料一表明2017年暑假海内外游学人数大幅增长，并点出了游学的热门目的地，材料二以天津为例，指出家长们的选择不是很理性的B.材料三以较大篇幅谈及游学的内涵和中外游学的传统，并阐释游学的意义与价值，深刻地揭示了游学的精髓在于知行合一C.《关于推进中小学生研学旅行的意见》从制度上给予了保障，从而消除了家长“有游无学”的担忧D.材料二和材料三，都是对游学现象的报道与评论，有利于我们从不同视角认识游学这一现象
16.怎样才能正确地开展游学活动？请结合材料进行简要概括（6分）答_____________________________________________________________________________
三、古代诗文阅读（38分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面文言文，完成1720题〜鱼崇谅字仲益，其先楚州山阳人，后徙于陕幼能属文，弱冠，相州刺史辟为从事会魏帅杨师厚卒,••建相州为昭德军，分魏郡州县之半以隶之魏人不便，裨校张彦及帐下，囚节度使贺德伦归款庄宗，崇谅•••奔归陕明宗即位，秦王从荣表为记室从荣诛坐除籍流庆州清泰初移华州俄以从荣许归葬放还陕三年,起为陕州司马仕晋，奉方物入贡，宰相荐为屯田员外郎、知制诰开运末，契丹入汴，契丹相张砺荐为••翰林学士契丹主北归，留崇谅京师汉祖之入，尽索崇谅所受契丹诏敕，焚于朝堂，复令知制诰俄拜翰林学士隐帝即位，崇谅以母老求就养，领台州刺史，食郡奉会举师讨三叛，节度使白文珂在军前，崇谅知后事凡供军储、备调发，皆促期而办，近镇赖之崇谅亲属尽在凤翔城中，逾年城破，李谷为转运使，庇护崇谅家数十口，皆无恙崇谅请告，自岐迎居于陕周祖践祚，书诏繁委，皆崇谅为之广顺初，加工部侍郎，充职会兖州慕容彦超加封邑，彦超已怀反侧，遣崇谅充使赐官告，仍慰抚之时多进策人，命崇谅就枢密院引试，考定升降崇谅以母老思乡里，求解官归养诏给长告，赐其母衣服、缗钱,假满百日，令本州月给钱、米面俄拜礼部侍郎，复为学士诏令侍母归阙，崇谅再表以母老病乞终养，优诏不允世宗征高平,崇谅尚未至，陶谷乘间言曰“鱼崇谅逗留不来，有顾望意”世宗颇疑之崇谅又表陈母病，诏许归陕州就养讫太祖朝不起太宗即位，诏授金紫光禄大夫、尚书兵部侍郎致仕岁余卒（节选自《宋史•鱼崇谅传》）
17.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.从荣诛/坐除籍/流庆州/清泰初/移华州/俄以从荣许归葬/放还陕/B.从荣诛/坐除籍/流庆州/清泰初/移华州/俄以/从荣许归葬/放还陕/C.从荣诛坐/除籍/流庆州/清泰初/移华州/俄以/从荣许归葬/放还陕/D.从荣诛坐/除籍/流庆州/清泰初/移华州/俄以从荣许归葬/放还陕/
18.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.弱冠，古时男子20岁称弱冠，行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还较年少,故称“弱”B.节度使，唐代开始设立的地方军政长官，因受职的时候，朝廷会赐以旌节，故称C.制诰，掌管起草诰命之意，后用作官名唐初以中书舍人为之，掌外制其后亦有以他官代行其职者,则称某官知制诰D.拜，表示官职提升之意，与此同义的还有“迁”“拔”“擢”等
19.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.鱼崇谅奉养母亲，尽心尽力隐帝即位后，鱼崇谅因为母亲年老请求就近奉养；周祖时，他因为母亲思念故乡请求辞官回家奉养母亲B.鱼崇谅督办军事，快速完成在讨伐三叛时，鱼崇谅主持后方的工作，有关军事储备、调度征发的事情，他都能够在短时间内办理好C.鱼崇谅举荐贤能，量才适用周祖登基后，鱼崇谅除起草各种制书诏令外，还积极举荐贤能之人，并通过考试来考定他们官职的升降D.鱼崇谅遭人离间，受到猜疑世宗讨伐高平时，鱼崇谅没有及时到达，陶谷就趁机进谗言，说鱼崇谅逗留在家是在观望，皇帝对此颇有猜疑
20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）
①诏令侍母归阙，崇谅再表以母老病乞终养，优诏不允（5分）译文___________________________________________________________________
②讫太祖朝不起太宗即位，诏授金紫光禄大夫、尚书兵部侍郎致仕（5分）译文___________________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首宋诗，完成2广22题书怀示友十首（其一）陈与义俗子令我病，纷然来座隅贤士费怀思，不受折简呼城东陈孟公
①，久阔今何如明月照天下，此夕与君俱不难十里勤，畏借东家驴
②似闻有老眼
③，能作荐鹦
④书功名勿念我，此心已扫除【注】
①陈孟公东汉名士陈遵，子孟公此处指诗人的友人陈国佐
②东家驴杜甫《逼仄行》东家蹇驴许借我，泥滑不敢骑朝天”
③有老眼杜甫《闻惠子过东溪》“皇天无老眼，空谷滞斯人”
④荐鹦指推荐贤人
21.下列关于本诗的理解不正确的两项是（3分）（）A.诗的前两联说俗子易来、贤土难招，与陈师道诗“俗子推不去，可人费招呼”一句的意思很接近
8.“久阔今何如”中的“久阔”与曹操《短歌行》中的“契阔谈谶”的“契阔”，都表示“久别重逢”之意C.最后一联的上句将“我不念功名”之意写成“功名勿念我”，颠倒主客，寓意深远别有一番韵味D.用典是本诗的一大艺术特色，此外，本诗还运用了对比（
一、二联）、拟人（尾联）等修辞手法
22.本诗抒发了作者哪些情感？请结合具体诗句简要分析（6分）
（三）名句名篇默写（本题共1小题，10分）
23.补写出下列句子的空缺部分（10分）
（1）《荀子•劝学》中“，两句，表明了整天空想不如片刻学习收获大的道理
（2）《荀子•劝学》中“，两句，表明君子并非天资过人，只是他们善于利用外部条件来弥补自身的不足
（3）韩愈《师说》中，土大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是
（4）苏轼在《赤壁赋》中用“,”两句来表现泛舟的快乐，任凭一叶扁舟随意飘荡，在“水波不兴”的辽阔江面上自由来去
（5）苏轼《赤壁赋》中，“,”两句通过侧面描写表现萧声的幽怨，其悲咽低回的音调感人至深，致使作者的感情由欢乐转入悲凉
四、语言文字运用（本题共小题，15分）阅读下面文字，完成24~26题宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱对于书法，苏轼主张“书初无意佳乃佳尔”，黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美以其作品《黄州寒食帖》来说，写得_________，一气呵成其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是_________，毫无做作之态然而即使这样_________的作品，其韵味也与《兰亭集序》不大一样首先是强烈的个砰全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；如《前赤壁赋》，其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，（）,尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”《兰亭集序》则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味其次是浓烈的情感抒发这不仅诗的内容中鲜明可感,而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见；而《兰亭集序》则不仅全篇内容显得，只在篇末一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不令其产生突兀的阻滞因此,前者表现出较为浓郁的“意”，后者则显得“无为而治”）（3分）A.天衣无缝信马由缰B.浑然天成泰然自若？天衣无缝信手拈来C.行相得益彰泰然自若相云流水信马由缰D.行云得益彰悠然自得浑然流水信手拈来天成悠然自得
24.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（
25.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3分）A.进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着B.因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿C.进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿D.因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着
26.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.不仅诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见B.这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见C.不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见D.这不仅在诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见
27.仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同（6分）爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉；爱心是茫茫沙漠中的绿洲I,使跋涉者感到了希望答______________________________________________________________________________
五、写作
28.阅读下面的材料，根据要求作文（60分）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外一个人要有勇气，才能不自欺，才能承受他人的目光一个民族，一个国家也是如此
1.A【答案】知，同智，见识
3.A【答案】
②往；
④端；
⑥攻占
4.C【答案】漫弥漫
5.A【答案】B.“有”同“又”；C.“受”同“授”，传授；D.“不”同“否”
6.B【答案】A.“采”同“彩”；C.“缪”同“缭”；D.“糅”同“燥”
7.D【答案】A.“冯”同“凭”；B.“圜”同“圆”；C.“知”同“智”
9.C【答案】A.极名词，尽头/副词，非常；B.名词，山的北面/形容词，阴天，没有阳光；C.道名词，道路；D.望农历每月十五/看
10.B【答案】A.博学古义广博地学习，广泛地学习；今义知识、学识的渊博C.学者古求学的人；今在学术上有所成就的人D.众人古一般人，普通人；今大多数人1LA【答案】B.茫然古义旷远的样子；今义完全不知道的样子，失意的样子C.至于古义至U，到达；今义表示另提一事D.斗牛古义斗宿和牛宿，都是星宿名；今义一种体育运动
12.D【答案】
①⑤名作状
②⑥⑦名作动
③使动
④⑧意动
13.D【答案】介宾短语后置
14.C【答案】ABD宾语前置C定语后置
15.A【答案】【解析】A.“以天津为例，指出……”有误，材料二的调查只是针对天津网友且家长“很理性，，
16.【答案】
①根据家庭经济情况，量力而行，合理设计；
②正确认识游学的意义和价值，有针对性地开展游学活动；
③把游学活动和教育有机结合起来，做到知行合一；
④遵从孩子的意愿，更好地锻炼孩子，促进其成长
17.A【解析】要断句的语段内容是叙述传主的一段经历，按顺序思考可判定正误“从荣诛”是一个完整的句子，其后应断开，排除C、D两项；“俄”是个表时间的副词，意为“不久”，“以”是个表原因的介词，与“从荣许归葬”联系紧密，故俄以从荣许归葬”间不可断开，故选A项原文加上标点为从荣诛，坐除籍，流庆州清泰初，移华州俄以从荣许归葬，放还陕
18.D【解析】“拜”意为授予官职
19.C【解析】“积极举荐贤能之人”有误，由原文“时多进策人……考定升降”，可知当时进献策略的人很多，鱼崇谅只是依照命令，召集考试，考定这些进策人的升降，而不是举荐他们
20.
①诏书命令（他）侍奉母亲后回到朝廷，鱼崇谅再次上表陈述因为母亲年老多病，请求奉养终身，诏令嘉奖但不允许
②到太祖朝为止不再任用（他）太宗即位，下诏授任（鱼崇谅）金紫光禄大夫、尚书兵部侍郎退休【解析】
①诏令诏书命令或下诏书命令归阙回到朝廷表上表陈述乞请求
②讫到……为止起任用授授任致仕退休（句意各1分）【参考译文】鱼崇谅字仲益，他的祖先是楚州山阳人，后来迁徙到陕州鱼崇谅年幼时善于写文章，二十岁时，相州刺史征召他为从事适逢魏帅杨师厚去世，以相州为昭德军，分魏郡一半的州县隶属于相州魏郡的人感到不方便，裨校张彦以及部下，囚禁节度使贺德伦归顺庄宗，鱼崇谅逃回陕州明宗即位，秦王从荣上表推荐鱼崇谅为记室从荣被斩杀，由于连坐鱼崇谅被除去官籍，流放庆州清泰初年，移到华州不久因从荣被允许在家乡安葬，放鱼崇谅回到陕州清泰三年，起用他为陕州司马在后晋做官时，捧着土产进贡,宰相推荐他任屯田员外郎、知制诰开运末年，契丹进入汴州，契丹宰相张砺推荐他为翰林学士契丹主回北方，留鱼崇谅在京城汉祖进入京城时，全部搜索出鱼崇谅所接受的契丹的诏书，在朝堂焚毁，又任命他为知制诰不久授任翰林学士隐帝即位，鱼崇谅因为母亲年老请求就近奉养，兼任台州刺史，接受州郡的俸禄适逢出兵讨伐三叛，节度使白文珂在前线，鱼崇谅主持后方事宜凡是提供军事储备、调度征发，都能在短时间内办理好，附近驻守的军队都仰赖他鱼崇谅的亲属都在凤翔城中，过了一年城池被攻破，李谷为转运使，庇护鱼崇谅一家数十口人，使他们都平安无事鱼崇谅请求休假，把家人从岐州迎接到陕州居住周祖登位，制书诏令繁复琐碎，都是鱼崇谅起草的广顺初年，鱼崇谅加任官工部侍郎，充任职官适逢兖州慕容彦超增加封地，慕容彦超已怀有不安分之心，朝廷派遣鱼崇谅任使者赐予他委任官职的封诰，一再安抚他当时进献策略的人很多，皇帝命令鱼崇谅到枢密院召集考试，考定他们的升降鱼崇谅因为母亲年老思念家乡，请求辞官回家奉养母亲诏令给他长假，赏赐他的母亲衣服、缗钱，假期满一百天，命令鱼崇谅所在的州每月给他钱和米面不久为礼部侍郎，再次做学士诏书命令（他）侍奉母亲后回到朝廷，鱼崇谅再次上表陈述因为母亲年老多病，请求奉养终身，诏令嘉奖但不允许世宗征伐高平，鱼崇谅还没有来到，陶谷乘机离间说“鱼崇谅逗留家里不来，有观望的意图”世宗很怀疑鱼崇谅又上表陈述母亲生病，诏令允许他回陕州就近奉养母亲到太祖朝为止不再任用（他）太宗即位，下诏授任（鱼崇谅）金紫光禄大夫、尚书兵部侍郎退休一年多后去世
21.B【答案】（B“久阔”是指分别太久）
22.【答案】
①对世风的感叹诗歌前四句通过将“俗子”与“贤士”进行对比，写出了诗人对世风的感叹
②对友人的思念“城东”四句使用典故，表达了诗人对友人的思念之情
③对功名利禄的鄙弃诗歌末四句，诗人笔锋一转，写到听闻上天有眼，能够举荐贤土，但诗人明确表示，自己已经没有了追求功名利禄的心境，表现了诗人对功名利禄的鄙弃
23.【答案】
（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
（2）君子生非异也，善假于物也
（3）位卑则足羞，官盛则近谀
（4）纵一苇之所如，凌万顷之茫然
（5）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之凝妇
24.D【答案】行云流水形容诗文、书画、歌唱等自然流畅天衣无缝比喻诗文等没有破绽信手拈来:多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考信马由缰比喻漫无目的地闲逛或随意走动浑然天成形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹；亦形容人的才德完美自然相得益彰指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来悠然自得形容自由清闲、心情舒畅泰然自若形容在紧急情况下沉着镇定、不慌不乱
25.B【答案】从逻辑关系上看，应是因果关系而“进而”表递进；“因此”才表因果从上下文逻辑意脉贯通上看，先言“端整沉着”，后表“颇具跌宕摇曳之姿”
26.B【答案】此句必须有主语“这”与上文衔接，排除AC；同时，“鲜明可感的内容”是“浓烈的情感抒发”的直接表现，排除AB
27.友谊是寒冷冬日里的炭火，使远行者感到了温暖；友谊是久旱大地上的甘霖，使期盼者感到了清凉。
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