201X年春季森林防火宣传方案

年春季森林防火宣传方案201X201X年春季森林防火宣传方案为全面提高广大人民群众的防火意识，营造良好的森林防火氛围，深入贯彻落实各级森林防火工作安排部署，积极做好森林防火宣传，最大限度地减少森林火灾的发生特制定本宣传方案

一、指导思想坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实各级森林防火指挥部有关要求，以提高全民森林防火意识和科学防火知识为主要目的，以确保森林资源和人民生命财产安全以及社会稳定为中心，以宣传森林防火法律法规和防火扑火知识为主要内容，开展多渠道、多样式、全方位、大力度的森林防火宣传工作，营造“森林防火，人人有责”的浓厚氛围

二、宣传内容和形式

（一）明确宣传内容，保证宣传效果

1、森林防火的重要性，森林火灾的危害性

2、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国森林法实施条例》、《森林防火条例》、《河北省森林防火规定》和各级《关于进一步加强森林草原防火工作的意见》，以及各级政府发布的封山防火命令、防火公告

3、国家和省委、省政府关于森林防火工作重大决策部署

4、森林火灾预防、扑救基本知识和安全避险常识

5、依法治火和违规用火处罚典型案例，森林火灾案件查处及肇事者处理情况等

（二）针对宣传关键，组织集中宣传

1、关键时段在森林防火戒严期、五一节假日、春耕期间、清明期间，要组织进行集中宣传

2、关键部位一是环官厅国有林场的小七营、龙宝山、石洞、里井沟、辛庄、化庄村二是环京水头村、庙港山场三是南部山区、丘陵区及各生态治理工程区四是天漠旅游区，庙港、水头明长城景区五是驻军部队周边六是南窑采石矿、容辰金矿

3、关键人群要做好对四类人群的宣传教育，严禁携带火种进山入林一是各类流动人员，包括中小学生、外来流动人员、外来务工人员二是山场结合部或山区有坟地、农田人员，包括坟主、从事农副业活动的人员三是特殊人员，包括痴、呆、傻和智障人员，要组织进行有针对性的宣传四是山区作业人员，包括上山放牧人员、野外采矿人员及其他林区作业人员对以上四类人，要组织进行有针对性的宣传

（三）狠抓宣传重点，丰富宣传方式

1、召开森林防火会议村干部划分入户区域，对负责区逐户走访，以村为单位，在3月中旬前专门召开森林防火村民大会，强化控制野外用火意识

2、开展森林防火广播宣传从现在开始，每个村都要开通森林防火广播，要长时间、大密度、不间断地反复向村民宣传森林防火知识

3、书写一批森林防火标语没有达到书写防火标语要求的单位，要在交通要道、主要路口、镇村街区、进山路口、旅游景区等重点位置，继续书写醒目的森林防火警示标语

4、加强对入山人员宣传教育增加临时护林员，对非法入山人员和野外用火人员进行宣传教育，做好山场开矿业主防火宣传

5、加强对特殊人员的重点教育要对群众和流动闲散人员进行防火宣传教育，特别是痴、呆、疯等特殊人群的监护人，要列为重点宣传对象

6、给学生上一次森林防火课三所中心校要在清明节前后普及性地上一堂森林防火课，以“小手拉大手”形式教育学生、感化家长，实现森林防火群防群治

7、对坟头主做好防火教育村干部护林员实行包坟头，通过面对面的口传身教对外出务工回来上坟人员，采取短信电话相结合方式，确保宣传到位

三、工作要求

1、提高认识，加强领导各村、各单位要从保障森林资源安全，维护人民群众根本利益，促进社会和谐稳定，实现科学发展观的高度，将森林防火宣传作为一项重要任务来抓主要领导要亲自部署，认真组织，努力形成各司其职、各负其责、上下联动、密切配合的工作格局，把森林防火宣传的各项要求落到实处

2、突出重点，注重实效要精心组织，突出重点，内容丰富，形式多样，务求实效坚持集中宣传与日常宣传相结合，在重点时段、重点地段，对重点人群，强化宣传，努力营造森林防火声势，调动全民支持、参与森林防火的积极性，确保森林防火宣传工作取得实效

3、加强管理，勇于创新各村、各单位要增强政治意识、大局意识和责任意识，正确引导社会舆论对森林火灾信息要按照规范的报送程序，严格执行森林火灾报告制度和归口管理制度要结合工作实际，勇于创新，多渠道、多角度、多形式地开展森林防火宣传活动，确保宣传工作切实发挥预防森林火灾发生的应有作用附送年春季班主任工作总结201X201X年春季班主任工作总结本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作进行回顾总结

一、，热爱学生，尊重学生，相信学生.我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果

二、.以身作则，为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响俗话说“身教重于言教”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到“比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我这样的一种正面影响一定能有益学生的发展

三、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人因此我利用每周一次的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排

四、加强班级管理，培养学生能力良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力因此尝试以下的做法

1、鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果.

2、清洁卫生由小组负责卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况

3、鼓励学生展示自我，树立自信四年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如查字典比赛，课本剧表演，辩论赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信

4、加强家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级qq群、或是平时放学时与多位家长进行交流以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。