2022年班主任工作小结

年通用班主任工作小结2022本学期，围绕“从小学做人”的德育工作重点，结合本班的特点，学生的实际情况，我从以—面做好班主任工作

一、继续营造读书氛围，提高队员综合素质继上学期开展了“多读书、读好书”的活动后，很多学生爱上了读书，书，成为了孩子们学习生活中不可缺少的精神食粮这学期，我继续在这方面开学初，我明确地提出了本学期的读书要求每天阅读一小时，并做好摘记一学期来，我采取了多种方法，开展丰富的活动，激发学生的阅读兴趣，帮助学生养成良好的阅读习惯建立图书角，每周专人负责借阅；定期由班主任在校图书馆为队员借阅图书；利用班队课让学生进行新书介绍、读书心得交流的活动；定期检查“采蜜本”，并进行展示；与家长联系，取得家长的支持和密切配合；将借阅图书作为对学生的一种奖励……以上种种做法和措施有效地提高了学生的阅读兴趣现在在课间和中午休息时，经常能看见部分同学正在座位上专心致志地在看书

二、丰富班队活动，促进学生发展形式多样的班队活动是学生喜闻乐见的本学期，我班开展了丰富多彩的活动如“科学在我心中”主题队会，“财富大考场”知识竞赛，“长江与黄河”小报制作比赛，“日常规范”知识竞赛，“让我露一手”主题活动，读书交流会等这些活动丰富了队员的知识，拓展了队员的视野，也增强了他们的自信心，使学生的学习走出书本走向生活，综合能力得到了很大的提高

三、通过多种形式，提一部能力通过几年的努力，我班的小干部及全体队员的能力有了很大提高工作中，我本着面向全体的原则，继续给每一位队员提供锻炼能力、展示自我的舞台在继续实施干部竞选上岗、干部轮流制的基础上，针对高年级学生逐渐出现的事不关己、不愿为班级、同学服务的现象，我在管理中采取了一些新的措施本学期，在板报布置及每周班级—中，我以人人参与、个个动手为宗旨，让每个小队轮流承担任务这一新做法，极大地提高了队员的积极性，各小队在活动中，你追我赶，友好竞争原先对此漠不关心的同学，也饶有兴趣积极地投入到了搜集材料、剪贴画写的工作中板报成了同学们—的热点结合本册思品教材中关心国家大事这一教学内容，我在每周四的夕会课上，—队员轮流进行—，这一活动获得了较好的效果，积极地读报纸、看新闻，关心国内外大事成了很多同学课余生活的重要组成部分通过努力，班级在各方面都有了很大的进步，取得了一定的成绩一学期中，我班的板报布置连续五次获得优胜；在科技节科普书书籍读后感的评比中，获得两个一等奖，一个二等奖；在纪律卫生评比中获得流动红旗面在取得成绩的同时，班级中还存在着很多问题如部分16学生在学习兴趣、习惯、能力上还存在问题；随着年级的增高，部分小干部和队员对—的工作缺乏热情，—荣誉感不强等等，这些都需要我在今后的班级工作中不断思考、改进年通用班主任工作总结2022在我刚踏上工作岗位的这个学年，我接受了一个全新的班—，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，只有理论，而没有实践的一张白纸这是我人生当中第一次当班主任，这个班的特点是学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富容易被调动1学习主动性强，学习自觉性较高2综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多3良好的行为习惯还没有形成在管理这个班—时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质

一、把学生位置摆正书上说学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导军法有云知已知彼，百战不殆要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环有一位同学好打架，批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人

二、通过多方面的活动，增强班级凝聚力，改变工作方式方法本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质，我们老师也获得了锻炼机会有体现全校学生精神面貌的“广播体操比赛“；有促进幼小过渡的活动“幼儿园孩子及其家长来校参观“，我们的学生热情地接待了可爱的小弟弟小妹妹，在这过程中，师生都体验到了“以校为荣，以校为家”的主人翁精神，加强了校风与班风的建设……我们班的孩子个性好动活泼，思维敏捷聪明，但做早操总是不认真对待，在六星评比中这方面也是比较差尽管我尝试了许多方法，如评选早操星，大力表扬表现好的同学等，但情况仍不见有大的好转，孩子们还是比较懒散通过此次大型活动的几次彩排，我终于在各位领导、老师的帮助下，发现了自己教育失败的原因所在一一在活动前，没有向学生做好充分的动员工作，及给予明确要求，也就是自己的—、引导能力有偏差在各位领导的帮助下，我调整了自己的教育手段首先，重视每次活动的动员工作，通过抑扬顿挫的声调，及慷慨激昂的情感去感动学生，牵动着学生的情绪让他们觉得“不做不行”，有种“欲罢不能”的感觉是我每次动员工作的目标，虽然实际与目标还有距离，但是我会努力不断总结经验朝目标挺进！其次，我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确然后，在活动过程中注意落实严格检查学生是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬最后，活动结束及时进行反馈，肯定学生做得好和进步的地方同时提出不足及下次的期望如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃我掌握了这种—方法后，经常变换着对孩子的奖励和激励手段，变戏法似地刺激着孩子，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获！

三、充分利用表扬这一工具虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力主要收获是能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象在学习中同学们能互相帮助采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足如

一、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来而通过思考与后半学期的实践，我发现班会课其实有很多很多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、校风的建设我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育目前，我们面对的学生思想比较复杂，如，我的学生因为崇拜我们学校表现突出的刘荔姐姐，竟经常到姐姐家门口拍门骚扰……，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作

二、每一次活动前后应作好思想动员和总结；不管是学校—的各种比赛，还是外出活动，我应在事前作好思想动员使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学

三、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、—班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋而每当我自己却忽视了这一要点所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时，就要马上把它记下来，并尽快付诸实施总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。