2022年听评课活动总结范本

年听评课活动总结范本2022—山小学骨干教师研讨课活动总结优点

一、准备充分骨干教师教师都运用了多媒体手段，将电子白板、录音机、课件、网络资源等综合运用于课堂教学，使教学内容更加直观、生动，起到了很好的辅助作用

二、目标明确能准确把握教材内容，抓住重点，精心设计教学目标，几乎所有的课都将教学目标展示在课堂上，学习内容和学习要求明确具体，给学生的学习起到了较好地引领和指导作用

三、思路清晰，结构合理教师能够根据教材内容，设计出合理的课堂结构，突出重点内容，教学过程清楚、完整，教学效率高

四、学生的自主、合作、探究的学习方式得到较好体现大部分教师都安排了小组合作学习，体现了自主、合作、探究的学习要求

五、语文批注阅读运用好大部分语文老师能够按照语文批注阅读的要求，让学习进行批注，课本批注多，课堂教学中也体现了“批注”这一内容学校课改要求执行好

六、前置作业充分、课内训练扎实、课后作业有效大多数老师都设计安排了前置作业，并打印了前置作业题目，让学生比较充分的进行前置性学习课内也进行了训练，无论是边学边练还是集中训练，都把训练要求落实在了课堂上，这是课堂教学中必不可少的一个环节多数老师也都安排了课后作业，使课前、课中、课后都有训练内容不足、小组学习体现不明确，问答形式过多

1、教学节奏慢，教学效率不高，完不成全部内容

2、语文课重内容了解，轻朗读训练

3、教师讲解过多，学生主动性学习不够今后要求

4、安排学生自觉进行课本批注，为节约时间，尽量安排在课前预习，1课中直接交流批注学生的批注继续坚持下去，学校适时—学生课本批注检查到期中前我们将—课改展示活动、学生的自主、合作环节进一步落实2年听评课的心得体会总结2022近两年来，我们学校经常举行公开课、观摩课、研讨课等多种形式的听课、评课活动听课、评课在提高教师专业素养、课堂教学效率、教学质量等方面都有着无可替代的作用但是，令人惭愧的是，作为一名工作十余年的老师，我却不太会听课和评课听了韩校长的讲座，茅塞顿开，收获颇丰原来听课有那么多的类型、方法、要求和原则听课也有那么多的内容、模式与方法以及禁忌和误区在此谈一下对听课的体会

（一）听课前作好充分准备，有备无患听课者要正确定位，要树立是教学活动的参与者、—者，而不是旁观者的理念在掌握教学常规知识的基础上学习新课程标准，尽量了解本学科教研状态，熟悉新的教学理念和理论；了解上课教师的教学特点，听课班级学生的情况；了解教材编排体系，弄清知识的内在联系，熟知教学内容的重点、难点；应在头脑中设计出所教内容的课堂教学初步方案，粗线条勾勒出大体的教学框架，以便对比优劣，促己深思、善辨、慎取

（二）听课中翔实记录，积极推敲听课者要综合运用自己的感官，努力做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”而认真做好听课记录，则更是一项极其重要的工作一定要听看结合，详细记录听课记录是重要的教学资源，是评课的依据根据现代教学理论，教学是涉及教师与学生双边的活动过程因此，听课时不仅要—教师教的活动，还要—学生学的情况对于教师的教，听课者应该重点—以下几个方面课堂教学中确定了怎样的教学目标，教学目标在何时采用何种方

（1）式呈现给学生；如何引导学生复习回顾，回顾哪些内容，这些内容与

（2）新授课有何关系；新课如何导入，导入时引导学生参与哪些活动，设

（3）计了哪些问题；创设怎样的教学情境，采取了哪些教学手段，情境的

（4）创设、教学手段的应用是否有效、恰当；设计哪些问题，安排怎样的

（5）活动形式让学生进行探究，如何探究（设计活动步骤）；设计什么样

（6）的问题或情景引导学生对新课内容和已有的知识进行整合；安排哪些

（7）练习让学生动手练，使所学知识得以迁移巩固；授课教师如何对学生

（8）的学习活动作出评价由于教学是一种学习活动，其本质是学而不是教，而且教师教学活动是围绕学生的学习活动展开的，因此在—教与学双边活动时，更要—学生的活动还要集中精力，认真分析听课者的思维要先于教学过程，遵循教育教学规律进行多种合理预测，摸索课堂发展的趋向，为分析评价赢得时间，变被动听课为主动听课在听课过程中，将实际教学与课前预设的方案及以往的经验（听过的优秀课）进行对照，以便寻找课堂教学中突出的亮点和存在的问题，并依据教育教学理论和课程标准给予评价，即指出优点在于体现了课标哪一方面的理念，依据了什么教学原理等；同时对存在的问题指出怎么改可能效果更好，依据是什么等等将这些点评纳入听课记录，为评课作准备。