2022年小学第二学期心理健康教育工作总结

2022年小学第二学期心理健康教育工作总结

1、开设心理辅导活动课针对学生身心发展的特点和社会需要，依据一定的心理辅导理论与方法，引导学生自我了解、自我探索、自我体验、自我发展、自我成长班主任老师对学生进行考试考虑心理的调适，包括深呼吸松弛法，联想放松法，积极暗示法，转移刺激法，模仿学习法，系统脱敏法，等一些心理辅导，坚定学生的信念和决心，增强临考心理素质

2、经常性开展个别辅导个别辅导工作是心理健康教育的一个重要组成部分随着学生面对学习压力的增大，竞争日益激烈，青春萌动以及遇到的一系列青少年常见心理问题，他们迫切需要专业心理辅导以摆脱日益严重的不良情绪

3、开展心育班会我校积极倡导广大教师员工学习教育、心理理论知识，提高自身心理素质，重视心理工作对学生发展的重要意义在班主任日常工作中、在心育主题班会中针对全体学生共性的心理品质，开发学生的心理潜能，塑造良好的人格全校经常性开展心理健康教育主题班会根据每个年级的学生心理特征和问题背景，以减轻、释放心理压力，学会体谅、理解父母，建立良好的亲子关系、人际关系，正确面对人生选择，培养与人为善的品质，树立自信、勇敢的性格等等为目的，展开了丰富多彩的班级活动在心育班会的活动影响下，班主任们改变了以往工作的方式，逐渐渗透心理辅导内容、学生制作心理专栏和心理小报、本学期每周二坚持不懈，进行有效的教研学习本组的老师只要有时间就上网查找资料，认真记录业务笔记，经常互相交流教学经验，共同提升教学、服务水平

3、本学期，两位任课教师共上节组内研究课，组内的老师按时听课并进行点评，切实做到共同听课，人人参评，教学相长，促进教学水平的共同提升

4、采用电子备课，充分利用学校校园网络资源自制教学课件，做到资源共享在日常的教学以及一些研究课上自觉地、经常地使用多媒体教学，利用网络技术上网了解教学信息和新动态（范本）已成为态势

5、校园无小事，事事皆育人作为学校教务工作人员，还要不断提高素质，增强育人意识所以，我们将有计划、有目的加强对教务组人员的业务和技术技能的培训和考核，提高其综合素质，努力培养新型的富有创造精神的教务管理人员要求教务组办公室人员参加电脑操作学习，掌握现代技术同时，还要—教务人员学习相关教育教学理论，特别是素质教育理论，使其在日常工作中更好发挥育人作用

6、学习认知，反思提升我组教师能积极参加校内外的各种听课和学习，本学期，我们组共进行了一次教研活动，各类学习记录附表教师业务学习检查统计略

三、对学校办学理念的实践

（一）学校部分办学理念摘抄

①上级—及社会给实验小学的定位是实验小学是培养优秀小学毕业生的摇篮，是—小学教育的公开课堂，是引领—小学教育的一面旗帜

②实验小学发展定位一流的学校管理、一流教师队伍、一流的教育质量、一流教师待遇

③实验小学学科发展定位语文为基础，数学为龙头，英语为特色，科学为核心；语数外科搭台，体音美唱戏

④实验小学教职员工工作态度定位努力工作，愉快工作，享受工作

⑤安全第一，质量为本最早提出安全第一，质量第二）

⑥在教师队伍建设上，我们需要领头羊，不需要羊群里的骆驼我们认为羊群是需要领头羊的，但羊群中的骆驼是起不到引领作用的我们追求的是+＞的群体效果

（二）根据我校安全第

一、质量为本办学理念，我组作为学校的后勤部门，是学校安全工作的重要参与者执行者，本学期就安全工作计划采取如下措施

①进一步完善各项管理制度，工作职责上墙，责任到人，做到制度全面、职责明确；

②加强学校门卫的管理，严格执行来访登记制度，日常门卫工作做到先—，后登记，再进校的原则

③加强巡视，每周两次—巡视个人不定时巡检，发现隐患及时采取相关处理办法不定期对小太阳午托部安全及食品卫生的检查

④对已建立的安全档案资料，本学期认真做好完善和积累例如，全校学生学籍是我校的一级保密资料，任何人查阅学籍，我们都严格按照学校保密制度，校长签署后方可调阅教务组工作性质比较繁杂琐碎，有些老师对于我们有些工作还不能正确对待，例如在巡视检查中发现一些问题，给老师提出后不予理解、支持，认为我们小题大做，所以工作中困难较多，但是我们欣慰的是校领导对我们的工作给予了大力支持，使我们工作才能正常进行

四、完成任务情况以下是我们日常的主要工作、安全、文印、学籍管理、刻字制作标语横幅、卫生保健、红十字会、保险

3、水、暖、电、车、

4、固定资产、图书管理、

5、消防、校舍维修

6、门卫安全、业校招生、

7、学校各种临时事宜两位教学人员顺利完成了

一、

二、六年级的一个班的教学任务,另外，组内成员主要完成以下任务加强校产管理，坚持勤俭办学，充分发挥学校现有资产的功能作用，建立和健全各种财产管理制度实行分级管理，用管结合，责任落实到人，各专用教室的责任人、岗位职责，使用制度等上墙，仪器、设备的使用、出借等及时记录，确保财产的保管，财产的使用效率平时经常对师生进行爱护公物教育，使大家树立爱校如家的思想，自觉爱护公物，努力延长使用寿命，强化维护意识，检修维护学校的各项设施，也是教务组的主要工作，对学校各项设施、设备定期检查，做好保养工作，积极接待学校外各类培训学习活动教务工作千头万绪，纷杂忙乱，没有大事，又个个都是大事—月至—月我组给全校学生办理了月票，给家远同学带来了交通方便，给家长减轻了负担，教育学院业校招生、人员的管理、外界的来往、备品的支出、设备的维护、校园的建设、综合治理工作等等自—首例甲型HN流感确诊后，上级教育局高度重视甲型HN流感的防控，本学期从学校开学的一天开始，我校就根据上级一部门指示，继续认真做好甲型HN流感的防控工作坚持每日零报告制度，每日班主任向校医报告班级疫情，校医及时向校领导报告学校疫情，再以传真的方式每日向上级天山区教育局、市卫生保健所、天山区疾控中心上报学校疫情节假日周

六、周天，无一例外坚持防控甲型HN流感消毒、通风、隔离等措施此外，根据今年社会上频发的校园安全事故，我校在上级的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序一）领导重视措施有力为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校田征校长直接抓，分管副校长雷林具体抓，学校安全部具体分工负责—实施二）制度保证措施到位

①建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制由学校党总支书记、校长负责，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任

②签订责任书学校与各组和班主任层层签订责任书，明确各自的职责学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，做到职责明确，责任到人

③不断完善学校安全保卫工作规章制度建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度

④建立学校安全意外事故处置预案制度学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度三）加强教育，促进自护要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好校园、交通、大型活动等的安全教育认真做好安全教育周工作学校安全教育周以校园安全为主题，在安全教育周期间，学校—学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作小学第二学期教务组工作总结四）加强检查，及时整改开展常规检查每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一每周三我组和校总值周对全校进行一次全面的巡检，每周五和负责安全的雷副校长对全校进行一全面的巡检，发现问题，及时整改五）存在的主要问题和下步的打算我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻

①社会育人环境存在不利于师生安全的因素近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患

②学校安全工作的难度不断增大学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，极大增加了学校安全工作的难度今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平本学期对学校安排的任务基本都能按时完成本学期除了每天—两次定期巡检及不定期巡检外，为了更好的保护校园公共设施，与大队部及各班主任配合，严抓了校园公共设施的保护，以养成学生爱护公共施的行为习惯对于临时工作，例如自治区、市教育部门在我校举行各类教研活动，为了保证活动顺利进行，根据事情的轻重缓急，合理调配，保证学校和临时工作两不误按照学校放假不放工作的管理理念，在节假日里，分工负责人员能自觉巡视，保证校园安全

五、创新状况与态势、教务工作必须坚持经济性原则自力更生，开源节流工作中坚持勤工俭学，勤俭办学的原则例如对学校废旧纸张，使用过的单面纸张，叶老师每次印刷试卷都挑选出来，能用的尽量重复使用，事事精打细算，量力敷出，保证重点，发扬自力更生、艰苦奋斗的精神因陋就简、修旧利废，能自己干的自己干，能自己做的自己做尽可能地节约开支，把有限的经费用到教育和教学急需上、教务工作必须有整体规划在当前教育经费不足的情况下，工作中一定要做出常年规划，有计划、有目的地逐步把学校建设好，为师生创造一个整齐、清洁、舒适、优美的教学环境

3、教务工作必须贯彻教育性原则教务工作是一种群众性工作，它与广大师生有广泛的接触通过教务工作对学生进行关心、爱护公物、勤俭节约、艰苦奋斗等思想品德教育，是它特有的教育任务因此，学校教务工作必须贯彻教育性原则每做一件事情，都要考虑对学生是否产生积极影响，每个工作人员都要注意一言一行，成为学生的表率还要通过贯彻有关教务工作的各种规章制度，向学生进行思想品德教育

六、团结与凝聚力教务组工作虽然累了一点，很少有休息时间，每当完成了一天的工作，每当完成一项任务，得到领导、老师的认可，可以说最快乐的是我们，那真正感受到工作充实和幸福，希望你们继续支持我们，我们将更好地为学校管好家，为全体老师做好服务组内工作包括教务、卫生、水、暖、电、车、卫生保健、固定资产、图书管理、门卫安全、消防、文印、学籍管理、刻字、打印、业校、教学等事宜，大家能以学校工作为重，牢固树立管理育人、教学育人、服务育人的思想，精诚团结，心往一处想，劲往一处使，努力完成学校的各项工作

七、公益活动全组人员都能积极参加学校—的各项公益劳动学校工会、红十字会等工作都能保质保量积极参加，按时完成每年冬天，只要下雪，全组人员都能提前到校，按时—清运、打扫积雪

八、身体状况与心态全组工作虽然又多又杂，但大家能积极调整心态，互相鼓励，互相宽慰，以饱满的热情努力工作、愉快工作、享受工作，全组本学期全勤，由于教务组全组成员年龄都在中年以上，多少都有些身体上的不适，但大家仍然能带病坚持工作

九、存在的问题由于教务组工作繁杂，临时、琐碎的事情非常多，有些工作未能兼顾到，有些工作还需加强责任心，有些工作还要加强管理在以后的工作中，我们将吸取这些事件教训，加强管理，加强组员的责任心，调动全组积极工作之心，在学校安排的各项任务中，以扎实的工作态度，以创新的管理理念，以雷厉风行的工作作风完成各项任务不断提高教学水平，不断提高服务质量，不断提高服务意识，不骄不躁，有条不紊的完成各项任务努力创新，做好教务后勤工作，以教务办事十则为准则

一、今天的事今天办；

二、能办的事马上办；

三、困难的事想法办；

四、重要的事优先办；

五、琐碎的事抽空办；

六、复杂的事疏理办；

七、限时的事计时办；

八、份外的事协助办；

九、个人的事下班办；

十、所有的小事认真办

十、对学校的建议倡议每一位老师都应对学生加强安全教育、德育教育、公共卫生方面的教育，教育每一位师生都应该关心校园安全，爱护学校公物，保护学校环境树立实验小学是我家，安全、卫生靠大家，校荣我荣，校耻我耻的观念我们坚信，只要本着一颗全心全意为师生服务的心，廉洁奉公、任劳任怨、虚心学习、苦干实干，依靠全体教务组人员的积极性，我们一定会把工作做得更好各项专题均由学生自己制定，教师指导他们学习相应的的知识，通过消化吸收，形成自身独特的思想，根据自己所思、所想、所知、所解，编排内容、设计版面这样一方面从学生自身出发，贴近学生们生活成长需要，能够引起兴趣，另一方面主创人员在编排过程中必须认真学习，努力消化吸收，有了深刻的理解才能设计出好的方案，这个过程，是他们自我学习，自我创造的过程，锻炼了各方面能力，从实际工作中提高自我心理素质小学第二学期心理健康教育工作总结2在学校的正确领导下，学校德育处联合心理科组根据学校工作计划以“实施全员心育”的理念开展学校心理健康教育工作全体成员齐心合力很好地按计划地完成了心理健康教育工作，下面从几方面进行总结

一、优化心理健康教育课堂教学，提高课堂教学质量本学期科组按学校工作要求认真开展了—备课，同课同构等教研工作，并针对个别特殊个案，—了个案研讨工作在—备课过程中，要求人人有想法、人人有教案，并通过最后的讨论形成最佳的教学设计方案；我们还善于发挥年青教师的优势，到网上搜集视频、音乐，自行设计动画，根据学生实际设计、改编游戏，做学生喜爱的课件，为心理健康教育课堂的顺利开展做好充分的准备

二、开展新生适应辅导，完成新生心理建档针对初一学生的特殊情况由于小学阶段缺乏寄宿经验，形成分离焦虑情绪比较明显的情况，我科组开设以“初级中学大家庭”为主题的团体辅导课，帮助新生了解学校、了解老师、了解住宿生活，认识新同学，让学生更快适应新环境；我们还配合年级实施“八人九足”和班际篮球比赛等丰富的校园康乐文体活动，从而起到促进学生人际交往、团队精神和班级归属感的建立，很好地帮助新生融入了新的环境，促进了新生的心理适应为了更好了解和把握新生的心理素质情况和心理动态（范本），我科组已经完成了新生的心理档案建档工作，—新生进行心理测试、资料填充等工作，并对测试出现异常的学生进行了跟踪辅导，帮助这些新生顺利适应新环境

三、建立特殊学生心理档案，给予关爱辅导心理健康教育工作小组针对班主任、科任反馈的个别特殊学生情况，建立了特殊学生心理档案，并做好约谈学生和家长的工作，给予特殊关爱，定期做好跟踪辅导，全面掌控这些学生的心理状态及思想动态（范本），为这些学生的成长提供更好的呵护和指导本学期，我们小组定期跟踪辅导的特殊生有—多人在我们的帮助下，这些学生有的一步一步克服了分离焦虑，已能坚持正常的住校生活；有的慢慢恢复了学习的信心，渐渐找到了学习的快乐；有的学会了理解和—,又重获了珍贵的友谊;有的懂得了沟通和接纳，消除了亲子间的隔膜

四、指导实习教师开展工作，开展初二年级团体康乐辅导本学期我校承担—肇庆学院心理专业—的指导工作在实习期间，从备课到课堂教学，从个案研究到团康辅导，我校心理科组的老师都耐心细心地进行指导，一名—经过一个半月的学习顺利完成了实习任务，在专业知识和技能方面获得了较大提升；同时，我们的指导工作也获得了—和带队老师的一致好评！在此期间，我们也在—的协助下完成了初二年级一个班的团体康乐辅导活动，为初二年级实施学生心理健康教育打下了重要的基础由于今年心理专业—实习时间短，初二级团体康乐辅导只能完成一个班，还有一个班怎么力、？我们科组人手少，任务重啊！后经学校领导同意，我们找了物理科组的—来帮忙；我们先—这些—来进行短期的团康小导师技能培训，然后就开始启动后一个班的团康辅导活动了；每做完一个班的辅导，我们就及时进行点评、—，物理——边做一边学；经过一个月的辛苦磨炼，他们在学习和实践中得到了成长，我们也如期顺利地完成了初二全年级的团体康乐辅导活动工作，达到了双赢的预期目的在初二年级一个班开展了团体康乐辅导活动，很好地促进了班级和谐班风形成，增强了班级的—凝聚力和归属感根据各班活动反馈情况显示每位参与者都受到感染和教育，都从不同程度促进了他们对同学、老师、父母的理解，对班级的热爱和对班级工作的支持；学生对活动的评价是肯定的、喜爱的，也是难忘的

五、加强心理咨询常规管理，准时开放接受咨询本学期加强了心语小屋（心语咨询室）的管理工作，做到服务尽责，工作至U位；帮助了有需要的学生解决了心理问题，促进其健康成长心理辅导小组教师不定期召开会议，针对学生近期出现的问题进行交流和商讨，这不但让辅导教师入时深入了解学生情况，而且在这交流和商讨的过程中不断促进了教师的专业成长

六、开展心理小助手培训我们针对初二年级的心理小助手开展了第三期培训I,此次培训的主题是围绕着冲突调解进行培训一开始，通过一首《爱的真谛》打开培训之路，让小助手们了解到作为一名心理小助手，更需要的是以充满正能量的开朗、乐观、忍耐、包容的心态去帮助每个需要帮助的同学同时也通过了解冲突的根源，再一个个加以分析后，让小助手学习关于情绪失控、自尊受损、情绪投射、沟通障碍等冲突问题出现后的处理技巧培训结束后，还对小助手进行了相关的工作安排与要求这些培训对小助手在应对班级里同学间发生的冲突的处理起到关键作用！

七、举办班级亲子活动为了增进亲子感情，促进亲子间、家校间的互动与沟通，—月—日下午，我们心理科组举办了一场“成长心连心，亲子笑开颜”亲子活动，此次活动吸引了四十名家长和五十多名学生参加本次活动共有“抢红包”、“百万富翁”、“组建小组”、“滴水实验”和“—”等五个环节参加活动的家长与学生普遍表示能够从此次活动中体验到团结协作的重要性、敢于尝试新事物及友好和谐沟通的方法同时该活动为学生、家长、老师提供了一个平等沟通交流的新平台，对增加彼此间的认识、增进彼此间的感情有着重要作用；活动结束后，教师、学生和家长都按要求交上活动反馈表，从反馈来看，我们的活动目的达到了；同时，我们又可以从反馈中认识到活动的不足，以利及时改进和提升

八、举办了一次“轻松走过青春期”心理健康教育大讲堂为提高青少年对青春期健康知识的认识，促进青少年身心健康成长，—年—月一日下午，我们和德育处、初二级组、心田社会服务中心联合举办了一次心理健康教育大讲堂本次主题为《轻松走过青春期》，共有—多名初二级学生参加，主讲人吕—老师从男女生青春期各自不同的生理和心理特点入手，着重讲解了青春期身体和心理发生的变化以及青春期可能出现的关于身体变化、情绪和交友等方面烦恼的应对方法，引导学生认识青春期的美丽和宝贵，并以良好的心态、健康的人格去面对学习和生活，快乐、平稳度过青春期本次大讲堂不仅浅显易懂，还富有趣味性，让在场正处在人生成长关键时期的学生们受益匪浅学生们都表示通过此次讲座他们更加地了解正处于青春期的自己的发育特点，学会了如何接纳和积极面对既美好又充满了挑战的青春期，他们希望通过不断的努力提高自身素养，做一个充满阳光的时代少年

九、反思与不足学校心理健康教育应走发展性的道路，反思我们的工作存在不足:

1、全员心育方面对新入职教师和班主任的相应培训还需加强；

2、级长、班主任和心理科组的沟通需建立常规化；

3、由于教学的压力，学生缺少互动、活动和锻炼的时间和机会；繁重的学业负担，制约了学生丰富多彩的生活、多元化的发展、身心的健康这些，都需要我们去探索如何更好优化教育教学管理，让学生在素质教育中得到更健康的发展小学第二学期心理健康教育工作总结3我校的心理健康教育工作，以《—市学校心理健康教育指导纲要》为指导，以—学校学生心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，不断加强学校的心理健康教育工作并且在学校的配合下，开展的各种各样的心理健康教育活动，并且取得了一些有效的进展

一、主要工作开展情况

1、开设心理健康活动课学校发挥心理专业教师的作用，开设心理健康课我校开设有专门的心理健康教育课程，并将其列入课表我在授课中，以团体辅导活动为主，把心理训练的内容如入学适应、人际交往、学习心理、情绪调节等放在活动中，让学生在活动中感悟、体验、接受行为训练，它面向广大心理正常的学生，培养学生良好的适应能力，情绪能力，开发学生的潜能，使之有健康的心态，从而达到提高学生心理素质的目的

2、拓展学生进行心理咨询和辅导的渠道通过525心理健康月的宣传—活动、心灵有约广播、心里小剧场的快乐走班等途径更广地宣传心理学知识，及时地发现身边需要帮助的同学，提升同学的心理健康水平

3、心理教师个人专业素质的培养和提升积极参加—区—的心理教研活动，将最近最新的心理健康教育的相关理念付诸实践，时刻—孩子们的身心状态的变化，并进行相应的预防措施

二、取得成绩与经验

1、学生们的心理素质有所增强在经过一个学年的心理健康活动课的学习，孩子们在一些常见的心理困扰和问题上，有了一些心的感悟和应对方法总体上，心理素质有了一定的提升和改善

2、对心理学有了更深的理解，学会心理求助一开始，学生们对心理学不够了解，不知道心理学包含什么，会为他们解决什么，所以遇到心理困扰的时候不知道找谁倾诉通过学校的心理健康月的活动宣传、心理活动课的开展、快乐走班“心理小剧场”的开展，学生们渐渐地对心理学有了一定的了解，并且遇到了不能解决的心理困惑也愿意去向心理老师寻求帮助

3、教师个人专业素养的提升在担任学校心理健康教育老师的期间，我积极参加—区举办的每一次教研活动，并且把最新的理念带到我的课堂当中不管是在学校心理咨询和辅导方面，还是在课堂教育教学方面，我都积极参与在此期间，我也收获了一些成长，在—区举办的第一届心理活动课大赛中有幸荣获小学比赛组一等奖

三、存在问题与原因分析

1、学校范围的心理知识普及还不够心理健康活动课只针对五年级的学生开展，其他年级的学生对心理课是教什么的，心理学是什么都不是很了解这样他们遇到问题时，也不会选择求助心理老师

2、教师的心理健康教育的意识不够强一个学校只有一个心理教师，能做的是有限的这就需要其他老师的积极配合，做好及时的沟通，这样才能有效预防一些孩子由于心理问题而出现的事故或是伤害如果每一位老师都能重视孩子的心理健康问题，达成和心理老师的资源联结，可能教师的管理工作也会更容易开展

四、下学期工作设想

1、个人专业素质的提升参加—市学校心理咨询师的培训，参加暑期的生涯教育一体化的培训项目，积极准备参加—市心理活动课大赛，积极参加—区举办的心理教研活动

2、学校心理健康特色活动的开展将心理健康的相关活动融入到学校的校园四季活动中，让学生更多的了解心理知识，遇到心理问题学会积极求助2022年小学第二学期教务组工作总结

一、工作杰度随着学校教育事业的进一步发展，教育改革的进一步深入，学校对教务管理工作的要求逐年提高，为了适应教育教学的需要，使学校教务工作主动，保障有力本学期来我们经常—组员学习，掌握学校教务工作的特点，各岗位的职责技能要求通过学习，使全体职工树立了为教育教学工作，为全体教师学生服务的思想教务组工作原则上定岗定位，任务包干，但又分工不分家，学校一有中心工作又要通力合作，共同完成除了做好本职工作以外，对学校临时安排的工作又总是保质保量按时完成，节假日轮流在校值班，为我校后勤工作做出了一定的贡献本学期全组职工工作主动、态度热情、效果明显、成绩显著

二、学习状况现代科技和社会飞速发展为学校教育提供了先进的科学手段，融入了先进的教学理念，同时也给学校教育提出了挑战作为为学校第一线服务的教务工作同样也面临着思想观念的更新换代、加强政治业务学习，认真贯彻党的教育方针、政策，钻研业务知识，提高业务水平，增强了教务后勤人员的服务意识，使教务后勤人员更好地为教育教学服务。