2022年幼儿园小班班级期末工作总结

年幼儿园小班班级期末工作总结2022眨眼间这个学期又接近了尾声，孩子们马上就要升入中班，成为哥哥姐姐了，真是快啊！看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧幼儿园的老师的职业是琐碎的，细小的；但我热爱我的职业在工作中，我对每一件事都认真负责以及吸取经验，发现自己的不足点，现我将我班级工作总结如下

一、班级情况分析本班的幼儿活泼可爱，通过学习活动幼儿都能有礼貌向老师小朋友问好；回顾他们第一次离开家庭来到幼儿园，刚从爸妈手中脱离，投入—生活，独立性和自理能力相对比较差，这不仅要教给他们的本领，更重要的是对他们要更具有耐心和爱心这学期我们重点抓常规和自理能力的培养；通过多次的活动与沟通都能体现出幼儿有很大的进步，在学习方面幼儿能互相帮助，团结友爱；早上回园都能向老师小朋友问好，生活方面都能按照老师的指令喝水吃保睡觉这就是我们幼儿在各方面都有一个良好开端

二、班级工作管理班级是幼儿园实施保教任务的小—O对幼儿来说，班级是具有的学习生活环境，他们的大部分活动都是在班级内外进行的，以及那次幼儿的健康成长在很大程度上直接取决与班级保教工作的实施和管理我们班幼儿年龄较小，他们需要更多的关爱每当我们接手一个新生，都要求自己尽快地熟悉了解孩子家庭情况，个性特点，身体状况等等，同时用真诚的爱心，恰当地运用表情动作语言去感染孩子我们班幼儿较小，必须给他们感受到像家里那样的温馨，如摸摸她抱

1、我们利用家园联系栏，向家长介绍有关早期阅读指导方面的文章

2、通过家长会了解到家长对孩子阅读方面的困惑特别是如何给孩子挑选适合他们年龄，并使孩子喜欢看的书家长讨论得很积极，纷纷讲述自己是如何对孩子进行早期阅读的培养，我也从一些杂志上、网上收集一些有关早期阅读的内容供家长借鉴让家长知道早期阅读在我们的生活中无处不在，父母可以为孩子提供日常生活中随处可见的书面材料，让孩子借助图画和标志的结合进行各种丰富的早期阅读活动

3、开放日活动，邀请家长直接参与幼儿的阅读活动家长开放日的时候，我们会挑选一些早期阅读的内容，让家长感受早期阅读教学的—力

4、让家长给幼儿买一些适合孩子看的图书作为孩子图书主要的选择者之一的父母，在给孩子选择适合的图书之前，不但要把握图书的品质，同时也要了解孩子的兴趣和需要，这样才能为孩子选择一本真正适合他的好书

5、家长的示范引领作用是孩子养成看书习惯的关键家长要给孩子做好榜样，就像我班的一位家长说的好，她的—从小就爱看书因为在空余时间，家人拿着书、报纸在认真的阅读的时候，孩子也会拿起一本自己的小书坐在大人边上认真地看，久而久之，她爱看书的习惯就养成了幼儿刚开始看书，家长可以和孩子一起看，当孩子和最亲密的父母一起—阅读的快乐时，对培养他们良好阅读习惯也有着不可替代的作用早期阅读教育作为新时期幼儿教育的一个崭新课题，我坚信，只要我们本着为幼儿终身发展高度负责的精神，去认真研究、大胆探索，就一定能为幼儿的健康、和谐成长开辟广阔的天地抱她，拉拉她的小手等来传达爱意，让幼儿感受到老师对自己的爱护，关心，是孩子对老师产生一种安全感，亲切感

三、班级特色在与家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况我们班推出了，英语，音乐，美术，等多种特色活动在开展中，我边实践边学习根据计划逐一进行，我们先是收集相关资料，制作良好的班级环境，再进行每周特色教学的进行活动开展后进行反思，从而提高下一次的教学充分利用家园合作创特色，让家长了解班级的特色活动，让家长积极参与班级活动，如与家长一起制作小车车等玩具，开展亲子活动，也得到了幼儿的喜爱家长的肯定极大提高了我班幼儿的语言艺术等能力，激发幼儿对英语的兴趣，通过一系列的活动我班幼儿在各方面都有很大的进步树立了自信心，能大胆地交流与表达自己的想法，每次看到孩子们从中获得学习成长的经验，我的心情特高兴与激动

四、教育教学在日常的教学中，我认真完成各项工作计划，认真学习”新纲要和和幼儿教育”等的书籍资料，认真摘录笔记，提高对对理论知识的了解与时间中的应用水平，不断地完善，充实自己，与时具进对待每天的一日活动，有准备的—丰富有无的教学活动并且注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展幼儿的个性在教学活动特别是英语，音乐教学活动中我始终坚持，并不断的提醒自己，要培养幼儿的英语，音乐，儿歌等的兴趣为主的教学方针，给孩子创造轻松愉快的学习氛围我们必须对孩子全面的了解，教学也须不断创新，才能更好激发孩子们学习的兴趣，使他们主动去吸取更多新的知识本学期我们园领导也—了老师们一起接受洪恩英语专业老师专门针对教材的系列培训，使我在教学方面有着很大的进步幼儿园是一个大家庭，我们每一个人在这个家庭里都有自己的特定角色和相应的职责这一学期以来，我也将大部分精力都投入在我的教育之中怎样才能让让孩子们玩中有学到知识的兴趣呢？这是我作为老师的主要职责

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯在原有的基础上有了一定的发展

2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘，杂纸；门窗干净严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩具，用具认真进行清洗消毒工作，保证了玩，用具的卫生，安全使用积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作

3、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快注重培养幼儿好的进餐习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒

4、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡后，不吵闹，尽快入睡，学会自己盖被子经过班级老师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展

五、安全工作我们一直以安全第一宗旨，每天从孩子入园到离园，我们时刻的—孩子还在日常活动中开展安全教育活动，每周一次，让幼儿学会基本的自我保护意识每次户外活动前，我们都对幼儿进行安全教育，让幼儿了解哪些是危险不可以做的事情，哪些是安全可以做的事情

六、卫生保健工作我们尽心尽责地进行卫生保健工作，能严格按照园里执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整洁，舒适的环境中老师每天都兢兢业业，细心，耐心的观察记录如晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求特别在幼儿吃饭方面，我们老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯在幼儿喝水方面，也是我们家长们比较—的一点，让幼儿能足够补充水分

七、家长工作新入园幼儿的家长工作非常重要如何争取家长的支持与配合，如何使家长了解，感受到我们的真诚和爱心是我们工作的重点本学期更加注重了和家中的沟通，即使全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见；我们还利用离园，—，家园共育，根据每个幼儿的情况，变换不同的教育策略，有效促进孩子的发展如召开家长会，向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况，促进家园之间的沟通存在不足的问题在这个学期中我通过时间，也发现有很多的不足之处在班级常规管理还须加强，在教育教学上应多吸取老老师的经验更科学教育在家长工作上我在下个学期应该更上一层楼在这个学期中，我们尽心尽力，完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步幼儿园小班班级期末工作总结

（二）转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了在上级领导和广大家长的大力支持以及全园教职员工的辛勤努力工作、团结协作下，我园基本顺利完成了本学期的工作目标为了总结经验，看到自己更多的不足，也希望在以后的工作中能有更一步的提高，现将一个学期以来我园的工作情况总结如下

一、一日活动

1、严格按照幼儿园一日作息表开展一日活动，每天进行一分钟的户外活动，丰富户外活动内容，增加幼儿体能游戏，促进幼儿的身心健康建立幼儿园日常工作检查制度，每天对晨检、午检、离园检查，进行详细的记录，户外活动、午睡、游戏、卫生、安全等一日活动各个环节进行检查，并做好详细记录，在检查中发现问题并及时着手解决问题，确保幼儿一日活动的质量

2、我园还重视卫生保健工作，实行班级缺勤幼儿上报制度加强晨检、午检和全日观察，一旦发现有发热的幼儿和其他传染病症状的幼儿及时与家长联系后勤人员加强对活动室和厕所消毒，经常自查园内的卫生工作，确保各包干区无杂物另外，还定期向家长进行卫生保健和预防甲流、传染病的宣传，没有出现流感病情流行的趋势和情况

二、规范园务管理，提高工作效率

1、开学初，我园根据实际制订出切实可行的《园务工作计划》并按计划有条不紊地开展工作

2、注重常规工作检查与落实分管人员随机检查各班的保教工作情况和幼儿的活动常规情况，及时给老师做好沟通和指导工作，有效加强幼儿园的常规管理

3、认真执行各项规章制度和工作制度，进一步规范月考核工作细则根据考核细则由分管工作人员进行考核评分，每月初向员工公布上个月的评估情况，从而建立起规范、科学、有序的工作秩序

4、采用表扬一个人，提醒一种现象的激励措施，鼓励每位教职工积极进取，学习别人的优势，克服自己的不足园长通过对教职工的日常观察和了解及时点名表扬值得大家学习的楷模行为，增加教职工的成就感和工作动力对工作中发现的不好现象，采用直说现象不点名的方式提醒大家不断克服，让大家在表扬中、提醒中不断完善自我！

三、开展多种活动，促进幼儿发展本学期，我们结合节日（如

六、一儿童节）—幼儿开展各种丰富多彩的活动，在活动中鼓励幼儿人人参与，始终把促进幼儿的发展作为教育的出发点和落脚点通过活动增进了孩子与父母之间的亲情、增强了孩子与教师之间的感情以及教师与家长之间的感情，在活动中彰显了幼儿的自我表现力和自信心；另外我园每天还—幼儿进行幼儿晨练活动，增强幼儿体质

四、家共育

1、利用家长园地展开幼儿园工作亮点以及幼儿精彩活动的瞬间，与家长一起—喜悦通过给家长一封信、家访等活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感和联系，与家长进行育儿方面的交流，加强交流，提升教育的新理念

2、发挥家长的监督作用，为减少顾虑，让家长全面客观的评价教师和幼儿园各项工作，不断规范教育行为，提升幼儿园的保教质量和办园水平

3、根据幼儿园教育教学的所需，充分利用家长资源，请家长与幼儿近距离接触，走进幼儿园课堂，走进孩子们的童真世界，让家长积极反应在教育孩子过程中遇到的一些问题以书信的形式反馈到教师处，教师给予正确的教育方式！回顾过去，有收获也有遗憾，但我们没有什么后悔的，因为我们一直尽力的去完善去改进幼儿园的工作展开未来我们充满了憧憬与希望，因为我们满载着上级领导与家长和孩子们的期望我们定会继续总结经验，找准前进的目标，不断开拓进取，打造真正适合幼儿身心健康成长的幼儿园！年幼儿园小班班级特色工作总结2022我们小一班共有一位小朋友，我们的孩子活泼、可爱我们的家长对我们的工作支持、配合在我们大家共同的努力下，我们班形成了良好的班风班貌在我们小班组的研讨课中，我班的孩子表现出色，给听课的老师留下了深刻的印象我们的孩子刚入园的时候情绪容易受外在刺激的影响，意志较为薄弱，他们不能清晰地认识到自己的行为的目的和意义，也不能主动支配和调整自己的行动如果活动的过程不能激发他们的兴趣并使他们产生积极的体验是很难说服他们全身心地投入到活动中来经过我们一段时间的观察，我们发现我班的孩子对听故事很感兴趣，只要我们讲故事，他们会马上安静下来，认真地听还有下课的时候，孩子们总会在我们的图书吧中挑选自己喜欢看的书，认真地看了起来因此，我们根据孩子的兴趣把班级特色定为—阅读

一、我们为幼儿选择适合的阅读材料，为幼儿创设轻松的阅读环境，培养幼儿对阅读的兴趣我们在活动室的一角创设了图书吧在图书吧中我们自制了一些大图书，也精心挑选了一些符合小班幼儿年龄的图书为幼儿创设了一个自由、宽松的语言交往环境时时吸引着幼儿，孩子们还把自己家里最喜爱的图书放置在图书吧里，与同伴一起—o在丰富班级图书内容的同时，也增进了孩子之间的相互交流，获取更多的阅读信息图书吧是幼儿自由活动的场所，也是幼儿非常喜欢的一个场所每次孩子走进图书吧，我们都不会忘记对他们进行良好的常规教育不断提醒孩子们要爱护图书，看完后放回原处每天还会选1到一名幼儿当图书管理员，帮助整理，整齐地摆放图书

二、开展丰富多彩、新颖多样的阅读活动，培养幼儿良好的阅读习惯常规的好坏是早期阅读的先决条件，好的阅读习惯会使幼儿终身受益，因而是个不容忽视的问题我们就善于引导幼儿，使幼儿能够正确地拿书、翻书、看书但习惯的养成不是一天两天就能形成的，要坚持一贯地抓，经常的提醒，持之以恒，才能见效果我们会每天安排一定的时间给孩子讲故事因为听是阅读的前提条件，只有认真听故事了，对故事产生浓厚兴趣的时候，他们才会喜欢上阅读我们刚开始选择的故事都是比较短小、通俗易懂的慢慢的，我们发现孩子们比较喜欢听长一点的故事，他们觉得长一点的故事更好听于是我们会挑选一些稍长的故事，有很多次，一个故事来不及讲完，第二天孩子们会迫不及待地让我们讲下去在我们讲下去之前，都会对讲过的内容进行回顾，虽然隔了一天，孩子们还是能回答的很好这说明，我们在讲故事的时候，孩子们是认真在听的有时候我们会在幼儿离园前给他们讲故事，孩子们经常听得入了迷，家人来接了，他们还迟迟不肯离开在听故事的基础上，我们会慢慢过渡到—阅读每周我们会安排一节阅读课课上我们会挑选一些大图书和幼儿一起阅读这套大图书虽然是以前我们中班时候使用的，但图书画面大，颜色鲜艳，每幅图片内容比较简单，因此也适合小班的幼儿阅读在和幼儿一起阅读的时候，我们会教孩子正确地阅读方法告诉他们每一本书的第一页叫封面，封面上有书的名称和相关的图片，书要按顺序一页一页地翻最后一页叫封底在—阅读过程中，幼儿亲自感受到图书是一页一页组成，故事是一幅画一幅画有序地接下去看，才能知道故事内容在和幼儿一起阅读的时候，我们让幼儿仔细观察每幅图画上的人、动物等，理解前后画面的联系发展了幼儿的观察力，想象力的同时，幼儿的口语表达能力也得到了很好的提高

三、重视家庭早期阅读教育的开发与利用《纲要》指出“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴”，“家园配合，使幼儿在园中获得的学习经验能够在家庭中得到延续巩固和发展”早期阅读作为我们班级的特色活动，理应得到幼儿家长的理解、支持与配合，方能取得明显成效在家长会的时候我们就向家长宣传早期阅读的重要性，指导家长为幼儿选购适合他们阅读的图书，也探讨了家长如何做好表率，潜移默化地影响幼儿，在家中为幼儿创造温馨的早期阅读家庭环境，得到了家长的大力支持。