2022年小学教育扶贫帮扶工作总结

2022年小学教育扶贫帮扶工作总结三元镇中心小学喻绘竹本学期我帮扶了三年级的四名学生，他们分别是三

（1）班的杨捷、杨耀、余金鸿，三

（3）班的王建现将本学期的帮扶工作总结如下

一、深入了解了学生情况由于这学期才帮扶这四名学生，对四名学生的详细情况并不了，因此学期开始，我就先从了解他们开始着手工作首先跟四名学生的班主任和科任教师交谈了解他们的学习情况；然后跟上学期帮扶他们的老师进行交流，了解他们的思想情况；再进行家访，跟学生家长进行交流沟通，了解他们的生活情况；最后和学生进行了深入交流，谈心，了解他们的思想动态（范本）及心理情况

二、进行家访，宣传教育扶贫政策本学期我对每个学生的家庭进行了两次家访，在家访的过程中了解了学生们的生活情况，了解他们家庭的经济情况，了解了他们在生活中的困难在家访过程中向他们详细解释了义务教育阶段的教育扶贫政策，向他们讲解了孩子目前所受惠项目家访期间得到了家长们的支持和对我们工作的理解

三、把握学生情况，个性帮扶起作用对于学生来讲，我们老师对他们最大的帮助莫过于对他们学习上的帮助，针对我对几位学生进行了解的情况，我分别制定了不同的帮扶措施并及时实施三1班学生杨耀在校表现十分优秀，成绩优异，性格开朗，和他交谈时也并未发现他在心理上有任何负担，但是他经常会淋巴结发炎导致肚子疼痛，会经常请假住院，因而会耽误很多功课所以我主要针对他所缺失的课程对他进行了一定的补课，让他对没有学到的知识有所补充三1班学生杨捷也是十分优秀的学生，但是有时候会有小懒惰的毛病，在作业书写中字迹也有些潦草不认真，因此我经常给他做一些思想工作，监督帮助他改掉懒惰的毛病，指导他的书写，一学期过去他的进步很大三1班学生余金鸿是个非常懂事的孩子，只不过胆子较小，上课不太敢回答问题，容易紧张因此我找她进行了私下交流，鼓励她上课勇于回答问题，在课堂上我也经常有意对她进行提问，这学期她的进步非常大，在好几次的英语单元测试中都能取得满分的好成绩三3班学生王建由于是残疾儿童，先天性发育不完全，导致肢体整个左边都无法像正常人一样，左脚不能正常行走，左眼看不见东西，因此他也无法像正常儿童一样学习，到我帮扶的时候他还不能完整地写出自己的姓名2022年小学教育扶贫帮扶工作总结范文落实扶贫帮扶工作总结一年，在市委、市政府的坚强领导下，在省扶贫移民局的正确指导下，在社会各界的支持下，我市以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为出发点，深入贯彻落实省委和市—关于推进扶贫帮扶工作的重大决策部署，坚持把驻村帮扶工作与当前正在开展的“—”专题教育和“走基层”活动紧密结合，引导干部真正下沉到村、扶持到户，扎实开展相关工作，驻村帮扶工作取得了明显实效

一、主要做法及成效（-）高度重视，思想统一市委市政府高度重视驻村帮扶工作，多次—召开专题会议研究部署，于—广安市第一届委员会第九次全体会议审议通过了《—广安市—关于集中力量打赢—开发攻坚战确保同步全面建成小康社会—决定》（广委发〔—）—号），根据此文件和省委—关于干部驻村相关文件精神，庚即先后制发了《—〈选派机关优秀干部到村担任第一书记工作方案〉—》（广组通〔—）—号）、《—加强选派到村任职第一书记管理考核—》（广组通〔—〕—号）、《―〈广安市干部驻村帮扶工作考核实施细则（试行）〉—》（广直委发（—）—号）和《—认真贯彻落实省委一届六次、七次全会精神、市委一届九次全会精神进一步深化干部驻村帮扶工作的实施意见》（广直委发〔—）117号）等文件建立市级领导和市级部门驻村工作制度，我市一名市级领导、一个市级部门和区市县—家单位结对帮扶一个贫困村，近一名干部职工与建档立卡贫困户结亲结对，全市每个贫困村实现一名联系领导、一个驻村工作组、一个帮扶单位、—名“第一书记”，每个贫困户都有一名帮扶责任人的“五个一”包村包户全覆盖今年一月，各部门（单位）准确把握省、市对干部驻村帮扶工作提出的新任务、新要求，把干部驻村帮扶工作作为我市落实全面从严治党和要求的重大实践，全市所有驻村干部全部按要求脱产到岗履职，在全市形成领导力量统筹、部门力量整合、干部力量集中的扶贫攻坚强大合力

（二）立足民生，倾情帮扶按照省市的总体部署，坚持水、电、路、田、房“五位一体”同步攻坚，全力夯实贫困村基础条件一是大力实施“安居工程”就地解决和改建农户住房—户，异地搬迁贫困农户―户；二是加强基础设施建设新建、改建山坪塘、蓄水池一口，新修和修引水灌溉

68.18千米，新建垃圾处理房（池）—余个，自来水入户—户；三是加强交通建设今年新建、改建村级公路、便民路—公里；新建、改建桥梁—座；改善了农村交通条件四是强化农民技能培训实用技术培训—万人次，增强了农民致富能力五是实施教育扶贫，救助贫困学生一名，有效解决农村上学难的问题各级帮扶单位（部门）共为贫困村累计投入帮扶资金—万元六是修建村级公共服务场所修建维修村卫生室一个、村文化活动室132个、村级活动场所—处，有力改善了贫困村等村基础设施，改善了群众生产生活环境，为提高贫困群众生产生活水平发挥了重要的作用，取得了明显的社会效益

1.落实扶贫帮扶机制建立完善定期走访、帮扶协调、长效管理等一系列扶贫帮扶机制制度市县两级领导、机关干部参与帮扶的每个月至少定期走访两次帮扶贫困户，深入村、户，了解实际情况，认真细致地搞好调查摸底，及时掌握贫困村、贫困户致贫原因、帮扶需求等，做好基础性服务工作帮扶干部在全面了解实际情况的基础上，帮助贫困户认真分析贫困主要原因，理清扶贫帮扶工作思路，根据实际及时采取扶贫帮困措施，改变以往单一的阶段性或节日性捐助形式，由“输血型”向“造血型”转变，引导和帮助帮扶对象逐步提高生产自救能力一是在思想上帮扶与被帮扶的贫困户多次谈心交心，帮助他们克服“等靠要”的消极思想，引导梳理勤劳致富观念二是在生活上帮扶帮扶责任人根据当地资源、自然条件、劳动力情况和发展意愿等实际情况，制定发展规划，重点解决“饮水难、读书难、住房难、看病难”等实际问题，协助贫困户引进项目、发展产业，提高自身发展能力同时协调、跟踪有关部门落实相关帮扶措施，联系社会力量参与扶贫帮扶三是在培训上帮扶帮扶责任人积极联系有关部门，加强对有劳动能力的贫困户实用技术方面的培训；对缺乏劳动力的贫困户实施智力扶贫，主要推进其子女免费就读技工学校或中等职业技术学校，熟悉掌握「2门职业技能，为今后3脱贫打好基础四是在生产上帮扶在贫困村建立“公司+合作社+农户”的帮扶模式，帮助贫困户发展种植业、养殖业等特色产业，更好地建立贫困户长效脱贫机制，促进贫困户增收脱贫致富五是在就业上帮扶协助有就业意愿和有劳动能力的贫困户与用人单位、企业的沟通联系，配合人社局为其提供劳务、就业信息，积极引导劳动力转移就业，增加贫困户的经济收入

2.落实产业项目精细规划在深入分析贫困村和贫困户的致贫原因，第一书记带领村级干部，按照先“差”后“好”、先难后易、先远后近的原则，由所在乡镇、驻村工作队、帮扶责任人、扶贫对象，根据贫困原因和帮扶需求逐村逐户制定扶贫规划和脱贫计划，使建档立卡工作与各项扶贫政策相衔接，扶贫措施与贫困现状相对应，做到了村村有规划、户户有计划，并发展壮大村级产业，以期实现贫困村如期全部脱

3.夯实基层—建设第一书记和驻村工作组按照建设“五个好”村党—要求，重点帮助联系村抓好高素质基层党—带头人队伍建设、高素质党员队伍建设、加强村级民主管理和社会治安综合治理等“四项工作”，着力夯实基层基础，增强了村党—的凝聚力、战斗力各帮扶部门党—通过与村党—援建活动阵地、共过—生活、重温入党誓词等活动，引导村级党—和广大农村党员干部积极开展创先争优活动协调帮助一个村选好配强村“两委”班子；举办各级培训班—期，培训各级干部群众人次

4.密切干部群众联系各联系单位和驻村干部把“双联”和干部驻村帮扶工作作为践行“—”要求的重要载体，把专题教育作为“双联”和干部驻村帮扶工作的有力保障，不断强化群众观念，—广大联村联户干部在深入基层、深入群众中经受锻炼、增长才干，让人民群众在了解政策、提升技能中开阔眼界、脱贫致富，让干部和群众在结对帮扶、共促发展中密切关系、双向受益全市干部职工和第一书记们深入农户家中，奔赴田间地头，感知百姓冷暖，共谋致富之策，收集村民反映民意—条，化解矛盾纠纷一起，帮办各类实事—件次，解决各类急难事—件，开展义诊人次，捐送棉衣、大米、面粉、食用油、书籍、化肥等折合资金—万元各驻村干部在进村入户开展帮扶中，接地气、受教育、炼意志、提本领，真正使“双联”和干部驻村帮扶工作成为机关作风转变的形象提升工程、教育培养干部的能力锻造工程、造福人民群众的德政民心工程

（三）完善督查考核机制切实加强驻村帮扶下派干部的日常管理，市委、市政府将“双联”、干部驻村帮扶工作纳入年度目标管理实行单项考核市―、市直机关工委、市“双联”办、市委农办、市扶贫移民局等单位认真履行职责，结合重点工作推进，采取“查、看、问、核”等方式重点督查同时，注重发挥第一书记和驻村工作组职责，强化日常督导、跟踪问效按照考核细则的要求，从“职责要求、吃住要求、走访要求、纪律要求”等方面对“第一书记”的管理和对驻村工作组及成员“工作职责、到5村时间、帮扶要求”等方面提出了明确规定目前，全市所有下派干部都能做到沉下身子与群众同吃、同住、同劳动，与群众认、结对子，切实帮助贫困村理清发展思路、制定发展规划，宣传惠农政策，加强基层—建设等，卓有成效地推动了当地产业发展，贫困户年均收入明显提高

二、存在的主要问题—年，我市驻村帮扶工作在全市单位（部门）和广大干部群众的共同努力下，做了大量工作，取得了明显成效，赢得了广大群众的拥护和欢迎。