2019-2020年七年级上学期期中质量监测语文试题

学年第一学期第一阶段学业质量监测试卷2013〜2014七年级语文2019-2020年七年级上学期期中质量监测语文试题

1.用原文内容填空（10分）

（1）绿树村边合，▲（孟浩然《过故人庄》）

（2）A志在千里（曹操《龟虽寿》）

（3）A禅房花木深（常建《题破山寺后禅院》）

（4）何当共剪西窗烛，▲o（李商隐《夜雨寄北》）

（5）▲,随风直到夜郎西（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（6）秋风萧瑟，▲（曹操《观沧海》）

（7）乡书何处达？▲（王湾《次北固山下》）

（8）▲,小桥流水人家，古道西风瘦马（马致远《天净沙•秋思》）

（9）学习和思考要相互结合，不然会一无所获正如《〈论语〉十二章》所说的A.倏忽shu*捶打chui模模糊糊（mu）*B.翘首qiao并蒂di繁花嫩叶（nVn）C.搓捻nian贮蓄chu鸦雀无声（ya）D.澄清ch6ng屏息ping花团锦簇（C11）*

2.下列加点字注音正确的一项是（▲）（3分）

3.下列词语书写有误的一项是（▲）（3分）••A.尴尬婉转蛛丝马迹混为一谈B.黑痣栖息独具慧眼小心翼翼C.诀别瞭亮洗耳恭听呼朋引伴D.寥廓镶嵌截然不同水波鳞鳞

4.下面四句话中成语运用不正碉的一项是（▲）（3分）A.我们每天都朝着目标努力一点点并持之以恒，或许在七八年后或十多年后，你会发现自己比想象中的更强大B.排污工人在深井里中毒，救援战士没有汇报请示，而是目作主张，果断采取措施，为抢效工人赢得了宝贵时间C.阅读时没有必要处处死抠含义，暂时不懂的可以挑过去，在不求甚解的阅读过程中，你■••■会发现读书非常愉快D.爱美的女孩想要在街头走俏，绚丽的EfJ花装绝对是好的选择,无论是数码印花,还是花朵印花,都能让你花枝招展

5.生活中处处何以学语文2013年诺贝尔文学奖刚二颁布，同学们就准备办一期黑板报，请你告诉他们今年获奖的是加塞大的哪位女作家？她擅泉的文学体裁是什么？（2分）获奖者▲擅长的文体▲______________

6.下面这首小诗是《繁星一三六》，仔织品读，用正楷体将最能体现生活哲理的两行抄录在答•卷上（2分）氐雨后-------花心的套步过去了先九的颜乞过去了果心沉默的在板上悬着花的侪值要因若果心而定了./二（44分）（-）阅读下面古诗文，完成7-11题（14分）【古诗阅读】钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤

7.本诗以“春”为着眼点，抒发了诗人▲的感情（1分）

8.诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果联系全诗，说说为什么（2分）【古文阅读】陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方“尊君在不？”答日“待君久不至，已去友人便怒日“非人哉!与人期行，相委而去”元方日“君与家君期日中日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼”友人惭，下车引之，元方入门不顾

9.解释下列加点字的意思（4分）

①期日中▲

②已去▲

③下车引之▲

④友人惭▲•••♦

10.与“相委而去”的“而”用法相同的一项是（▲）（2分）A.俄而雪骤B.学而时习之C.不义而富且贵D.切问而近思••••1L用现代汉语写出下列句子的意思（3分）

（1）客问元方“尊君在不？（2分）▲

（2）元方入门不顾°（1分）▲

12.友人的言行遭到元方批评，由此可知，做人要▲o（2分）

（二）阅读下面文章，回答13-16题（16分）秋天的怀念

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，•••••眼边红红的，看着我“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走”她总是这么说母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着“我可活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉

②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落母亲进来了，挡在窗前“北海的菊花开了，我推着你去看看吧她憔悴的脸上现出央求般的神色“什么时••候？”“你要是愿意，就明天？”她说我的回答已经让她喜出望外了“好吧，就明天”我说她高兴得一会坐下，一会站起“那就赶紧准备准备”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了对于“跑”和“踩”一类的字眼儿她比我还敏感她又悄悄地出去了

③她出去了就再也没回来

④邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血我没想到她已经病成那样看着•••三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别

⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫我懂得母亲没有说完的话妹妹也懂我俩在一块儿，要好好儿活……

13.这篇文章反复叙写的重点事件是什么？作者反复写这一内容的原因是什么？（4分）▲

14.分析下面句中加点词的表达效果（5分）A.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静当一切恢复沉寂，•••她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我（3分）•••▲B.我没想到她已经病成那样看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别（2•••••••・分）▲

15.下列对文章的理解，不正确的一项是（▲）（3分）A.文章的母亲只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上，性格虽然显得懦弱，但不失其伟大的母爱B.第一段通过插叙交代母亲很爱花，说明她是个非常热爱生活的人，为了儿子放弃了自己生活中的爱好C.第二段加点词的“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理D.文题中的“秋天”既是写景叙事记人的背景，又暗示“我”暗淡的心情、坎坷不幸的命运

16.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体分析（4分）

（三）阅读下面文章，回答17-20题（14分）夏之绝句（中国台湾）简殖春天，像一篇巨制的骈俪文，而夏天，像一首绝句已有许久，未尝去关心蝉声耳朵忙着听车声、听综艺节目的敲打声、听售票小姐不耐烦的声音、听朋友附在耳朵旁，低低哑哑的秘密声……应该找一条清澈洁净的河水洗洗我的耳朵，因为我听不见蝉声于是，夏天什么时候跨了门槛进来我并不知道，直到那天上文学史课的时候，突然四面楚歌、鸣金击鼓一般，所有的蝉都同时叫了起来，把我吓了一跳我提笔的手势搁浅在半空中，无法评点眼前这看不见、摸不到的一卷声音！多惊讶！把我整个心思都吸了过去，就像铁沙冲向磁铁那样但当我屏气凝神正听得起劲的时候，又突然，不约而同地全都住了嘴,这蝉，又吓我一跳！就像一条绳子，蝉声把我的心扎捆得紧紧地，突然在毫无警告的情况下松了绑，于是我的一颗心就毫无准备地散了开来，如奋力跃向天空的浪头，不小心跌向沙滩!夏乃声音的季节，有雨打，有雷响，蛙声、鸟鸣及蝉唱蝉声足以代表夏，故夏天像一首绝句绝句该吟该诵，或添几个衬字歌唱一番蝉是大自然的一队合唱团；以优美的音色，明朗的节律，吟诵着一首绝句，这绝句不在唐诗选不在宋诗集，不是王维的也不是李白的，是蝉对季节的感触，是它们对仲夏也有共同的情感，而写成的一首抒情诗诗中自有其生命情调，有点近乎自然诗派的朴质，又有些旷达飘逸，更多的时候，尤其当它们不约而同地收住声音时，我觉得它们胸臆之中，似乎有许多豪情悲壮的故事要讲也许，是一首抒情的边塞诗晨间听蝉，想其高洁蝉该是有翅族中的隐土吧！高踞树梢，餐风饮露，不食人间烟火那蝉声在晨光朦胧之中分外轻逸，似远似近，又似有似无一段蝉唱之后，自己的心灵也跟着透明澄净起来，有一种“何处惹尘埃”的了悟蝉亦是禅午后也有蝉，但喧嚣了点像一群吟游诗人，不期然地相遇在树荫下，闲散地歇他们的脚拉拉杂杂地，他们谈天探询、问候季节，倒没有人想作诗，于是声浪阵阵，缺乏韵律也没有押韵他们也交换流浪的方向，但并不热心，因为“流浪”，其实并没有方向我喜欢一面听蝉一面散步，在黄昏走进蝉声的世界里，正如欣赏一场音乐演唱会一般,如果懂得去听的话有时候我们抱怨世界愈来愈丑了，现代文明的噪音太多了；其实在一滩浊流之中，何尝没有一潭清泉？在机器声交织的音图里，也有所谓的“天籁”o有什么比一面散步一面听蝉更让人心旷神怡？听听亲朋好友的倾诉，这是我们常有的经验聆听万物的倾诉，对我们而言，亦非难事，不是吗？聆听，也是艺术大自然的宽阔是最佳的音响设备想象那一队一队的雄蝉敛翅踞在不同的树梢端，像交响乐团的团员各自站在舞台上一般只要有只蝉起个音，接着声音就纷纷出了笼它们各以最美的音色献给你，字字都是真心话，句句来自丹田它们有鲜明的节奏感，不同的韵律表示不同的心情它们有时合唱有时齐唱，也有独唱，包括和音，高低分明它们不需要指挥也无需歌谱，它们是天生的歌者歌声如行云如流水，让人了却忧虑，悠然其中又如澎涛又如骇浪，拍打着你心底沉淀的情绪，顷刻间，你便觉得那蝉声宛如狂浪淘沙地攫走了你紧紧扯在手里的轻愁蝉声亦有甜美温柔如夜的语言的时侯，那该是情歌吧！总是一句三叠,像那倾吐不尽的缠绵而蝉声的急促，在最高涨的音符处突地戛然而止,更像一篇锦绣文章被猛烈撕裂，散落一地的铿锵字句，掷地如金石声而后寂寂寥寥成了断简残篇，徒留给人一些怅惘、一些感伤何尝不是生命之歌？蝉声而每年每年，蝉声依旧，依旧像一首绝句，平平仄仄平

17.文章开头说“春天，像一篇巨制的骈俪文，而夏天，像一首绝句”，作者为什么这样说？作者说夏天像绝句的根据是什么？（4分）

18.文章倒数第二段中划线的句子，表现了作者怎样的思想感情？（3分）▲

19.作者选取了哪个角度，依照什么顺序歌咏夏季的？（4分）▲

20.下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（▲）（3分）A.本文以敏于感受，巧于构思，富于联想，精于炼字见长，是一篇以描写细致，感情真挚取胜的写景抒情散文21全文犹如一篇绝佳的咏蝉诗章，蝉声作为整体意象笼罩全文，层层递进，回旋往复,而章法井然，形象突出C.“有时候我们抱怨世界愈来愈丑了……也有所谓的‘天籁”这句话具有思辨色彩，告诉人们要客观看待事物，用心感受美好D.文章着重通过蝉短促生命中的辉煌奏鸣表达了作者感物伤怀的情调，体现了作者多愁善感的个性特点三（30分）

21.请以“开完家长会之后”为题写一篇记叙文要求

（1）从生活中选材，说真话，抒真情，做到文从字顺

（2）不得出现真实的校名、人名

（3）不少于550字书写（3分）2013—2014学年度第一学期七年级第一阶段学业质量监测语文参考答案

一、（23分）

1.（10分）

（1）青山郭外斜

（2）老噫伏杨

（3）曲径通幽处

（4）却话巴山夜雨时

（5）我寄愁心与明月

（6）洪波涌起

（7）归雁洛阳边

（8）枯藤老树昏鸦

（9）学而不思则罔，思而不学则殆（每空1分，有一处错、漏、添、倒，该空不得分）

2.（3分）B

3.（3分）D

4.（3分）B

5.（2分）艾丽丝门罗（音译词音近即可）短篇小说（答“小说”亦可）•

6.（2分）花的价值座因着果儿而定了（摘句正确1分，用正楷工整书写11分）

二、（44分）

（一）（14分）

7.（1分）喜爱、欣赏钱塘湖早春的美景（或陶醉在早春的钱塘湖美景中）（意时即可）

8.（2分）“几处”/隹家“照应早莺”新燕说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖早春季节的特点和作者的欣喜之情如果改为“处处”“家家就没有这种表达效果

9.（4分）

①约定

②离开

③拉

④惭愧

10.（2分）B

11.（3分）

①陈太丘的朋友问元方“你的父亲在家吗？”

②元方头也不回地走进家门

12.（2分）讲诚信、（1分）有礼貌（1分）（意对即可）

（二）（16分）

13.（4分）母亲一再央求“我”去北海公园看花最终未能如愿，母亲去世后“我”和妹妹去看花（2分，分两个阶段概括笼统回答“看花”给1分）

①“看花”既是全文中心事件，也是文章的线索

②“看花”是母爱的集中体现

③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成（2分，答出两点，意对即可）

14.（5分）A.

①母亲十分体谅儿子的苦衷

②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子

③母亲的心里更难受（3分，答出两点，意对即可，有合理答案可酌情给分）B.体现了“我”非常悔恨、难过的心理，后悔没有体谅到母亲的难处，没有答应母亲的请求（2分，意对即可，有合理答案可酌情给分）

15.（3分）A

16.（4分）从结尾的描写内容看，秋风中菊花正开得烂漫，象征着在人生的坎坷磨难中也要“好好儿活”（2分）作者对菊花傲霜怒放的描写表明“我”不仅懂了母亲的话，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地面对生活了（2分）

（三）（14分）

17.（4分）

①春季、夏季各有不同的季节特征，而作者又抓住了各自的特征

②作者抓住了夏季声音（蝉声）的特点节奏明快、简短精巧、富有韵味，与绝句相似（每间各2分，意思对即可）

18.（3分）作者表现出一种青春易逝、美景难留的怅惘；表现出一种强烈的生命意识（答出两点，意对即可，有合理答案可酌情给分）

19.（4分）作者咏夏，并不泛写各色夏景，而是集中描写蝉声（2分）依照时间顺序晨间听蝉，黄昏一面散步一面听蝉（2分）

20.（3分）D

三、（30分）

21.参照中考评分标准，以23分为切入分书写（3分）字迹清楚；卷面整洁；书写美观。