2022年寒假母校行社会实践活动总结

年寒假“母校行”社会实践活动总结2022我是一名大一学生，将来要走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会饮水思源，感恩图报利用大学生寒假社会实践这个机会，我联系到我的母校小学，到小学进行了为期一周的实习活动虽然实习只有短短的一周，但是我收获了很多，成长了很多，学着逐渐融入这个学校，这个—我找到了我们小学的校长，在学校的统筹下我被安排在六年级的一个班，为他们简单讲解一下英语的书写规范，因为他们即将升入初中，规范的英文书写无疑会对他们的成绩增添一笔亮丽的色彩在实习过程中，我成为了一名教师，拥有了自己的第一批学生，实现了自己走上讲台的理想刚开始站在讲台上时我稍觉紧张，“同学们认真听我的讲课吗？”“事先准备的东西能讲好吗？我心中感到忐忑不安可是随着我们不断地接触熟悉，看着同学们认真的神情，课上积极活泼的态度，让我逐渐感到轻松，也渐渐有了自信我要讲的是英语字母的书写，虽然内容不是很难但是由于第一次讲课，我还是精心准备了教案，在备课时，我认真查阅资料，严格按照要求，在班主任的指导写完成了我人生的第一份教案教学的另外一个难点就是班里的学生，不仅要学会和学生相处，在课堂上与他们互动调动他们学习的积极性，而且班里几个非常顽皮的学生也是我的难题，他们反映灵敏，小动作多，还会偶尔捣蛋，然而当我叫他们到黑板上进行书写时，他们给我的是一种非常认真的态度，结果也让我很欣慰，他们写的非常好我表扬了他们，并让他们介绍自己书写技巧，之后，我发现他们开始试着认真听讲了我突然发现，没有所谓的“坏”孩子，每个人都有对知识的渴求，所以我应该让他们能听懂，让他们有机会表现自己，同时不要吝啬表扬把握每一次上课机会，多想老师请教，逐渐融入—，我想，这对我来说正是一种成长吧“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这次社会实践使我找到了理论与实践的结合点作为一名师范学校大学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化同时，通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力相信，这次实践活动必定是我终生受益年寒假一年级语文老师教学工作小结2022为了更好的贯彻实施素质教育，领会和运用新的课程标准.一切为了学生，为了学生的一切，也就是树立以人为本的学生观、教育观我们学校非常重视一年级这个起步年级，也是率先走进新课程试验的年级现将我们学校开展一年级语文教学工作的情况总结如下

一、慎重、精心挑选教师为使一年级走进新课程试验取得成功，学校领导多次研究、征求意见，挑选了六位责任心强、具有开拓创新精神且具有一定教育经验教师担当一年级任科教师，她们中有业务领导，有学科带头人，教学能手，大多是充满活力与朝气的年轻人，而且她们都有不断学习，勇攀高峰的精神

二、—、培训学习一年级教师是课程改革的先行者，为了让一年级教师学好、用好新课标，全面推进素质教育，泉山区进修学校首先对一年级教师进行上岗前的培训，接着暑假期间，冒着高温酷暑，一年级教师又参加了市级培训均取得了培训合格证书无论是从思想上，还是从行动上，一年级教师都做好了充分的准备，投入到课改实验中去开学后，校领导又利用业务学习时间—大家学习、或自学《走进新课程一一与课程实施者的对话》在实践中学习理论，再用理论去指导实践

三、“走进新课程”研讨课通过学习实践，我们全校开展了走进新课程语文研讨课，全校―岁以下教师参与了上研讨课，同时还对这些课—了两次座谈讨论，教师们用新的课程理念去评析所上课的成功与不足，使上课教师总结了经验和不足，同时也是大家在一起磋商、交流、相互学习、相互提高的过程未上课教师在座谈会上谈了以后，再写出了评课意见总之，在走进新课程的过程中，师生双方都得到了提高与发展

四、一年级研讨课的展示根据局教科研室的要求，一年级教师上课率不低于—%,学区在各校之间开展了一年级研讨课的评比活动我们学校语文张利斌老师、黄长慧老师、数学顾艳丽三位老师上了课张利斌老师在上口语交际《借铅笔》一课时，利用电教手段，让学生观看小猴向小熊猫借铅笔时，是如何讲礼貌，把话讲清楚，借到铅笔的同时，她还创设借东西，合作学习制作手工的情境让学生在动手操作时学会合作，以及怎样向别人借、还东西的训练让学生在愉快的制作中学习了合作完成一个作品借东西、还东西时学生也懂得了怎样使用文明用语课堂上，张老师始终注意学生的习惯养成教育，尤其是张老师发现两个孩子从开始就不合作的事时，她没有因公开课而置之不理，而是让学生对他们的做法进行评价，使学生认识到不合作是做不好事情的，同学之间应该相互谦让从这可以看出，张老师确确实领会了“以人为本”的真谛，教师要—不同层次的孩子，面向全体学生，为了每一个孩子的发展，这也是张老师上课中的闪光点黄长慧老师在教《家》一课时，注重结合学生的生活实际和情感体验，使学生对家有了更温馨、更亲切的感情在上课的过程中，黄老师运用自己扎实过硬的基本功，制作精美的头饰，当堂画出美丽的图画创设教学情境，调动学生视觉、听觉等多种感官去学习，学生学习的兴趣被激发出来，学习情绪十分高涨，受到了良好的教学效果她们的课在学区分别被评为

一、二等奖

五、一年级百字竞赛为了督促、检查一年级的语文基础知识，学校—了一年级的语文基础知识竞赛通过竞赛，学生的知识得到了强化与巩固，同时也发现了一些学习中的不足，为期末复习做好了铺垫、在新课标精神的指导下，我们全体一年级教师将继续更新观念，用新的理念去实践语文教学，创造性的使用教材，开发课程资源，使一年级的语文教学再上一个新台阶，。