2花的学校教学反思2

花的学校2【课后反思】胜利之处.增加表象，扩展想象空间1老师在教育教学活动过程中要创设条件，采纳多种手段运用不同措施来丰富同学的表象储藏，改良表象的质量，以提高同学的制造想象如“各色艳丽的花，想一想花儿们当时在想什么？说什么？会有什么样的表情？引导同学放飞想象，自由描述〃再如“想一想，在花儿学校里还会发生哪些好玩的事？说一说，写一写看谁想得奇异，写得奇妙〃丰富同学的感知不能靠大量的、单一的阅读材料简洁重复，而需要多方位、多种形式、多种感官参加感知等途径，才能在同学头脑中建立正确而丰富的表象这就要求我们在阅读教学中必需要加强直观教学，为同学供应丰富的感性材料.鼓舞同学的想象力，鼓舞多角度思索2一个人被确定，受到别人的观赏，其心情是不言而喻的，同学的想象力被老师确定，其心情更是快乐无比不管这些同学的天分与潜质如何，只要能给他们予以适当的确定，利用表扬、鼓舞或婉言的引导的语言，再加上适当的动作、表情等体态，可以激起同学的想象、爱好，他就会以开心的心情主动地绽开想象力，这也是激发同学阅读时绽开想象的有效手段缺乏之处今后的课堂教学中，还要留意老师的语言要简洁明白，要擅长发觉同学的点滴进步，擅长表扬、鼓舞同学，让同学更喜爱上语文课。