6我的家庭贡献与责任

我的家庭奉献与责任6教材分析我的家庭奉献与责任是道德与法治四班级上册其次单元“为父母负担〃中的第三课依据课程标准“我的家庭生活〃的其次条“学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯关怀家庭生活，主动分担家务，有肯定的家庭责任感〃而编写本课由“我的家庭奉献〃“我也有责任〃两个话题构成，主要是让同学感受家庭中的每个人都是不行缺少的，家人之间的相互陪伴、相互关怀、相互支持，是家庭成员对家庭的奉献作为孩子，我们对家庭也要有自己的奉献家庭的事情大家都来做，作为家庭一员，孩子在家庭中也有责任，让同学知道为什么要承当这些责任、怎样才能做好教学目标

1.懂得子女作为家庭成员要为家庭的幸福美满奉献一份力

2.能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，愿意为父母长辈做自己力所能及的事情

3.关心同学增加责任意识，初步熟悉到自己作为家庭中一员的责任，学会自理，承当力所能及的家务

4.培育同学的自理力量，培育同学做事有方案、专心、不畏困难的品质教学重难点

1.家庭的成员不分年龄大小在家庭中都需要做出奉献，在体会到父母的爱的根底上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱

2.每一个人在享受着家庭的暖和的同时，也要为家庭生活的美满幸福出一份力气,愿意为家庭持之以恒地做自己力所能及的事情课时支配2课时第**锦时教学预备

1.采访视频录制

2.“金点子〃卡片、合作评价表

3.课前预备画一画或拍一拍表达家人相互陪伴、相互支持、相互关怀的场景教学过程

一、回忆引入回忆本单元前两课“少让父母为我操劳〃“这些事我来做〃的学习内容，引出本课的学习主题板书我的家庭奉献与责任〕

二、家务擂台赛

1.播放采访视频，组织同学沟通看了视频之后，你有哪些感受？预设1我始终觉得孩子对家里是没什么奉献的，但是看了视频，我发觉其实我们对家庭也是有奉献的2没想到做家人的“贴心小棉袄〃，也是对家庭的奉献3每个人对家庭的奉献不一样4每个人对家庭都要有自己的奉献

2.小结家庭中每个成员都很重要只有每个成员都对家庭做出奉献，我们的家庭生活才会更幸福设计意图通过观看视频及争论沟通，引导同学熟悉家庭的每个成员都很重要，理解自己也能为家庭奉献力气，在详细的情境中培育同学的认知与思辨力量，提高教育的针对性和实效性

3.组织同学争论我对家庭的奉献有哪些？请以详细的事例来说一说

4.出示四人小组合作学习要求

5.四人小组争论并推选代表参加全班沟通

6.全班反应沟通预设1那天，我爸爸生病了，我和妈妈一起照看爸爸爸爸吃药的时候，我给他递了水杯我还把那天的场景用画笔记录下来看，爸爸接过我递过去的水杯说，有了我的陪伴，他的病也好得快！2双休日的时候，我陪爷爷去小区漫步爷爷走路走得慢，我也渐渐陪他走着，还常常提示他当心看路，渐渐走！3这张照片拍的是我和妹妹上周末，妈妈突然有事情要出去一趟妹妹哭着不让妈妈走，我就拉着妹妹，陪她一起玩

7.组织同学思索与沟通从刚刚大家沟通的事情来看，你觉得作为孩子，我们对家庭的奉献表达在哪些方面？板书相互陪伴、相互支持、相互关怀……

8.组织同学沟通你能发觉家人间相互陪伴、相互支持、相互关怀的事情吗？特殊是我们家中的哥哥、姐姐或者是弟弟、妹妹他们曾经做过哪些事情？预设1同学沟通的是家里大人的事例老师应赐予确定，但不要说得太多2同学沟通的是家里其他孩子的事例老师应赐予确定，并引导全班同学关注自己家庭里其他的孩子的事例，这是本环节沟通重点

9.活动小结家人之间的相互陪伴，相互关怀，相互支持，就是家庭成员对家庭的奉献作为孩子，我们对家庭也要有自己的奉献，在平常的家庭生活中能与家人相互陪伴,相互关怀，相互支持设计意图引导同学回望自己的生活，再现已有的阅历，关心同学整理零碎的、片段的记忆，并通过照片及画面共享生活典型事例，使“自身阅历〃与“他人生阅历〃得以碰撞、沟通、提升

三、我为我家出点子

1.组织同学争论作为家中一员，除了以与家人相互陪伴，相互关怀，相互支持对家庭做奉献外，我们还可以在哪些方面对家庭做出奉献？预设1自己的事情自己做2把自己的学习管好3参加家庭事务的争论设计意图基于以往的学习阅历，通过争论与沟通，拓展同学思维，理性思索一个孩子在家庭中能做出的奉献，提升同学的认知力量

2.组织开展“金点子集赞活动〃1呈现教材上的插图，讲解活动的主题2下发活动作业纸，讲解规那么用画一画写一写〕的方式，为更好的家庭生活出点子3每个同学将自己设计的“金点子〃放在桌上，同学相互阅读并进行点赞〔加上五角星〕4点评获赞较多的“金点子〃作业纸5组织同学沟通给某个“金点子〃点赞的理由预设

①这个金点子，给家人的生活带去了便利

②这个金点子，减轻了家人的家务负担，让家里变得更干净了

③这个金点子，很有创意，让家里的来客觉得这个家里特殊温馨6小结尽管我们的力量有限，但是也能为家庭事务出办法设计意图依托教材内容，并将教材活动做足、做饱满，运用同学宠爱的方式开展全班“集赞〃活动，在互动沟通中，激发同学情愿参加家庭事务争论，为家庭做奉献的情感

3.组织同学选一选，演一演1小组合作选择一项任务或者依据自己家所面临的某一方面问题，想想可以用哪些妙计解决，并演一演2小组表演并评价3小结我们孩子是维系家庭成员亲情的纽带运用创意为我们的家庭事务出办法，并尝试着将我们的妙计转化为行动，这也是我们作为孩子对家庭的奉献〔板书:创意行动设计意图创设体验活动，调动同学的生活阅历，将被激发的情感与实际的行动联系起来鼓舞同学通过自己的实际行动，努力成为维系家庭成员亲情的好孩子

四、总结

1.请同学说说这节课的学习收获

2.老师总结我们年龄虽小，但是也能与家人相互关怀、相互支持、相互陪伴，也能为家庭事务出办法、做事情，从而做出我们的家庭奉献在为家庭做奉献的过程中，其实还离不开两个字“责任〃下节课，我们将连续学习这一课设计意图关心同学总结本节课学习的重点，通过课堂总结，关心同学牢记课堂上的收获，并在课后乐观践行其决锦时教学预备

1.“家务承诺书〃以及“家务记录表〃

2.活动作业纸我的〔责任书，彩色纸等教学过程

一、新课导入回忆上节课内容，呈现课题〔板书我的家庭奉献与责任

二、我也有责任3习环节1听故事，思索与沟通

4.出示思索的问题m故事中金轩承当的家庭责任是什么？他尽到自己的责任了吗？从哪里看出来？2金轩爸爸所说的“负责任的精神〃，你是怎么理解的？

5.播放故事

6.同学沟通

7.小结金轩打算承当照看金鱼的家务活并很好地尽到了他的责任就像在文中说的，他对自己的打算负责，对与爸爸之间的商定负责，对金鱼负责并且负责究竟这就是“负责任的精神〃〔板书责任、负责任的精神设计意图以同学宠爱的方式开头教学，通过听故事、聊故事等活动，拉近同学与本课教育主题的距离8习环节2联系生活，争论与合作

1.老师过渡“家〃是一个特殊的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有金轩一样的小孩在家庭生活中每个人都要承当肯定的家庭事务，因此需要有负责任的精神，坚持负责究竟假如没有负责任的精神，我们的家庭是怎样的一种状态？

2.出示插图请同学说说感受并猜猜他家为什么会变成这样预设1可能是由于家长承当全部的家务，但由于某种缘由，就没有时间整理了2可能是由于有些家务是孩子承当的，但做了一段时间嫌麻烦，不愿再做了3可能在这个家，谁也不愿干家务4可能是他们的家务劳动根本没有合理的分工，谁负责也不清晰5他们家的成员缺乏“负责任的精神〃

3.组织同学进行反思与沟通我家发生过类似的事情吗？你觉得是什么缘由造成的？

4.小组争论为什么在家庭生活中需要这种“负责〃精神？联系生活中的事例，说说你的理由

5.全班沟通预设1有了“负责〃精神，我们的家庭生活才会幸福我们家要是请客，客人走了之后，爸爸妈妈和我都是一起干活的，每个人都要负责一块家务活2有了“负责〃精神，每个人才能把自己承当的家务劳动做好例如我在家负责每天倒垃圾，妈妈负责烧饭做菜，爸爸负责洗碗，这样家里就不会乱套了

6.小结确实，在家庭生活中，我们每个成员都有各自的家庭责任承当大人要尽责，作为孩子，我们也要尽到自己的责任假如缺乏“负责任〃的精神，仅凭一时兴起而承当一些家务，过段时间就不管、不做，那么我们的家庭生活就会变得很糟糕设计意图猜想插图发生的缘由，结合过往的生活阅历，引导同学合作学习，理解“负责精神〃在家庭生活中的重要意义

三、我的“负责精神学习环节1谈谈负责的精神

1.老师过渡这段时间我们自己在家庭生活中承当了什么责任？

2.组织同学结合在学习第5课这些事我来做时写下的“家务承诺书〃沟通自己这段时间在家庭生活中承当的责任预设扔垃圾是我承当的家庭责任摆碗筷是我承当的家庭责任

3.组织同学结合自己的家庭责任承当及完成状况记录，谈谈自己的负责精神1小组沟通你坚持完成这些家务了吗？你从中感受到了自己的负责精神吗？⑵全班共享3评价反应预设对自己的负责精神感到满足的同学，结合大队部雏鹰争章活动颁发“负责任奖章〃

4.小结通过刚刚的争论与沟通，我们每一个人都重温了自己的“家务承诺书〃及“家务完成状况记录表〃，许多同学都在坚持完成这项家务的过程中感受到了自己的负责精神，真的很棒！有了为家庭负责的精神，我们就会到处为家庭着想，主动做力所能及的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情有了为家庭负责的精神，我们就会坚持完成自己的家庭责任在这个过程中，我们也会得到不同的收获设计意图联系第五课的内容，回忆与沟通自己承当家务劳动的实况，感受自己的负责精神同时，结合学校大队部雏鹰争章活动，采纳奖章鼓舞的方法，关心同学建立家庭责任意识学习环节2谈谈负责的收获

1.组织同学听阅读角故事童年小事，争论仆人公坚持完成了自己的家庭责任，他从中收获了什么？

2.老师随机采访班里“负责任奖章〃获得者说说自己在尽责过程中的收获

3.小结富有负责任的精神对自己带来的是成长，对家人带来的是暖和，对家庭带来的是自己的一份奉献由于，有了为家庭负责的精神，我们就会到处为家庭着想，主动做力所能及的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情设计意图通过沟通与总结，再次关心同学理解“负责精神〃对自己、对家庭的重要意义

四、制定〕责任单

1.老师过渡为催促自己坚持完成自己的家庭责任，照料金鱼的金轩有个好方法,就是制定照料金鱼责任单我们也可以向他学习，制定自己的责任单

2.组织同学制定自己的责任单，可以回忆以往自己做得不太好的家庭事务承当，重新制定责任单也可以就下个阶段想要承当的家庭责任进行制定

3.小组沟通，全班共享

4.请同学在课后将责任单〃张贴在家里适宜的地方，从而催促自己坚持完成所承当的家庭责任设计意图引导同学对过去生活进行回望，目的在于让同学在反思过往阅历的根底上，将新的学习阅历用于调整下一阶段的生活

五、总结

1.请同学谈谈本节课的收获

2.老师总结作为孩子，我们也有自己的家庭奉献和责任但愿我们都能以负责任的精神，坚持完成自己的家庭责任。