There-be-句型复习课教案

课例名称There be句型课型复习课年级:六年级教学设计

（一）、教学目标1X知识目标能理解并灵活掌握句型“There be”的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答2\技能目标学会利用身边的人或物用“There be句型来询问叙述

3、情感目标:培养学生与他人合作的精神以及做事情的基本技能要求学生能够在小组中与他人交流（二人内容分析

1、本节课的目的是使学生学会使用句型There be和它的肯定句、疑问句及其肯定与否定回答再结合所学过的单词，学会利用身边的人或物用“There be”句型问答把所学的知识运用到实际中去

2、教学重难点教学重点能理解并掌握句型There be”.教学难点:理解并灵活使用“There be5,句型的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答（三八教学方法

1、自然法:让学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动

2、合作学习法:让学生通过小组合作进行操练,使学生学会使用句型There be55板书设计“Th e re be”句型There is+可数名词单数或不可数名词There are+可数名词复数

（四）、教学过程Step1:Pr act i ce

1.翻译句子,检查学生对ha ve和t he re be的理解情况

2.复习the rebe和h ave/ha s的区别S tep2:R ev i s i on

1.复习there be句型的构成Ther ebe+某物/某人+某地/某时主语状语

3.复习there be句型中be动词单、复数的变化

4.教师用简笔画呈现图画学生用there be句子描述所画物品

5.PPT展示以复数形式作主语的图片，学生区分the re is或there are的表达法Eg:T here is a cat and two dog sunder thetr ee.The re a re two dog s andaca t und er the tree.

6.Look atmy room and myt hi ngs.Make some se nte n c es.

7.S umme r:若主语为不可数名词，be动词用isE g:Ther eis some breado nthe tab Ie.Th ereissomew ateri nthe glass.

8.a.复习there be句型的否定式，强调some用于肯定句，any用于否定句或疑问句b.练习题:把句子改为否定句

9.复习there be句型的一般疑问句及其回答

10.对数量提问一般有两种句型结构a:How man y+可数名词+are there+介词短语？How much+不可数名词+is there+介词短语？b.用Th ere be来回答c.P ract ice:对句子划线部分提问S tep3Ex tensionThere be句型的时态变化

1.T here be句型的一般过去时Ther ewas/were+某物/某人+其它思考:什么时候用wa s,什么时候用were

2.There be句型的一般将来时The re wiI Ibe+sb/s t h+其它There is/are goingto be+sb/sth+其它S umme r:There be口诀ba有特点，主语放在be后面，单数主语用/s,复数主语要用areTher e变否定很简单，be后要把添变疑问也不难，把提到前否定疑问加y换，就近原则多多练Step4Cons olidation

1.P ractice1:用be动词填空

2.Practice:用therebe与have、has填空

3.L ist en anddrawSt ep5Hom ework

1.语法整理一遍背诵

2.做完练习题。