《Story time》课教案译林版三年级起点小学英语四年级下册-四年级英语教案

Unit6Whose dressi sthi s教学内容4B Unit6Whose dressis this（Story time）

1.能理解、朗读Story time的对话内容，朗读并表演课文对话

2.能初步听懂、会说、会读单词dress,trousers,party,gloveso教学目标

3.能听懂、会说、会读、会运用句型Whose.・・is this/that Whose...are these/those并会用It，s/They,re s.进行回答

14.简.单单词了d解re西ss方,化tr装ou舞se会rs,gloves的读音，明确单复数用法教学重难

2.能听懂、会说、会读、会运用句型Whose.・・is this/that点Whose.・・are these/those并会用It s/They res.进行回答

1.学生已有的学习经验学生已经学过一些衣物类单词，并能对其进行简单描述

2.学生已有的生活经验日常穿衣打扮不能用作化装舞会的装扮教学资源

3.教学策略通过图片、实物、t青景创设等方式学习文本

4.教学准备PPT、实物等

1.听录音，试着朗读课文，大致理解课文意思预习设计

2.查阅有关资料，初步了解化妆舞会学程预设导航策略设计意图Step1:Warm-up（2分钟）

1.Sing asong:The clothesshop师生互动，复习与本课教学内以轻松的歌曲开启课容相关单词服装、颜色等堂，活跃课堂气氛，Step2:Pre-reading（5分钟）激活学生知识储备

1.Learn newwords:dress,trousers.PPT呈现各类服装，学习新单词

2.学习too…dress,trousers看图

1、2,让自然引入新知0学生感知、学习too的用法Step3:While-reading（

251.Watch andanswer.Where dothey wantto go播放Story time卡通Fancy Dress Party.整体感知课文

2.简单了解化装舞会简单介绍化装舞会通过图片展示，让学生感受西方派对，自读P38接触异国文化What dothey wearat last

5.Listen andanswer Dress播放P39录音and gloves.What arethey talkingabout读P39,回答

6.Read andanswer.

①How aboutthe gloves/学法指导，培养学生

①It sso big.dress自主阅读、看图的能They reso beautiful.

②Whose gloves/dress are力

②Su Yangs father,s Helen,these/is thisscousin s播放课文录音，指导朗读

7.Let sread.Step4:Post一reading（7分钟）Choose ascene toread oract.小组内朗读、表演对本课所学内容进行巩固Step5Homework（1分钟）

1.Read thestory afterthe tapefluently.

2.Introduce Fancy DressPartyto yourparents.

3.Have aFancyDressParty withyour friends!。