《Section B》获奖教案科普版初中英语-八年级英语教案

仁爱英语八上教学设计Unit2Topic2Section B教材分析本课是仁爱版英语八年级上册的内容本课分五部分进行，la、Unit2Topic2Section B2b谈论生活习惯，要求学生会区分好习惯和坏习惯及如何养成好习惯保持健康的身体lb、1c学习情态动词must和must not的用法，要求学生会运用它们谈论必须做和禁止做的事情，包括学校的一些规章制度2b部分综合运用所学做听读训练同时巩固了动名词做主语的句式Smoking isbad forhis health.通过学习Section B,让学生能够辨别好习惯与坏习惯，并能帮助亲人戒掉坏习惯课后要求学生会用动名词做主语造句，能用must提建议用1课时完成学情分析八年级的学生，在经历了一年的初中英语学习后，有了一定的词汇和语言表达能力，但是解决问题的方式与能力有待进一步的加强与提升学生对于本课知识感兴趣，而且接近生活，学生会有很多要说的话，会积极参与但是学生的词汇量掌握不多尽量教会学生表达自己的意思学生平时较少用英语与他人交谈并表达信息利用他们对知识的兴趣，教会他们更多知识本课结合我校自主-合作-探究的教学模式，利用我校未来课室互联网技术，旨在提升学生自主、合作、探究学习的能力学生利用bPad进行辅助学习，这非常方便教师掌握每位同学的学习情况并及时反馈，设计理念我按照课程改革的要求，遵循“老师由主演变导演，学生由配角变主角”的角色转换，采用把课堂交给学生的教学理论,我运用自由讨论.分组工作.结对练习.借助多媒体、图片等教学手段和未来课室的先进设备，设置特定的语言环境，使学生在轻松愉快的气氛中理解.运用英语同时，我把教材中零散的各部分进行整合，整合成符合学生认知和学习的知识体系我调整了书本知识的顺序，先完成2a,再完成lb,1c,最后再把重心放在la上，通过听、读、找知识点让学生全面理解并掌握la在情感态度与价值观的引导方面，本节课一直在给学生灌输不吸烟保持健康习惯这样一个意识，把德育贯穿于英语课堂教学中，使学生既学会知识，又养成健康的生活习惯教学目标知识目标掌握新词article,smoke,even,cancer,necessary,active；能力目标巩固动名词做主语的正确运用；理解和运用must表示“建议、劝告”的用法;情感目标引导学生形成健康的生活习惯教学重难点本节课的重点是理解并掌握本课的相关词汇，理解和运用must表示“建议、劝告”的用法；而难点是学生在学习过程中学会利用I-Pad进行自主-合作-探究学习教学准备平板电脑、导学案、PPT等教学过程一【自主学习区】【预习感知】（建议预习时间为分钟之内）10articlesmoke canceractive evennecessary.英汉互译下列单词并标上词性1自读找出重、难点、短语和句型并释疑

2.la,你最好不要在阳光下看书________________________________■一篇有关吸烟的文章_____________________________________■我一定让他戒烟________________________________■把它给我父亲看看_____________________________________■请根据下列图片完成中的任务

3.Part2a,P37二【自主、合作、探究学习区】教学流程教师活动学生活动设计意图

1.Greeting.学生与老师进行相互的拉近师生距离，GreetingStepl Warm-up问候后，通过平板自检预通过预习作业检测反馈

2.Check thepreview习作业，明确本课学习目学生的预习情况，猜测游课前热身8mwork.标后，猜测班上同学的日戏既激起了学生的学习常习惯热情，也成功导入了新课

3.Introduce learning内容aims.

4.Guessing game.Step

21.Group work.小组内总结两个通过小组讨论整理出不heathy和健康、健康的习惯，为后habits unhealthyPresentation

2.Finish2a.并以小组为单位,面的学习打下基础habits,利用把完成情况以听第一遍让学生完成精讲展示

3.Lead to1a.I-Pad1a照片形式上传到教师端填词的任务，听第二遍之15m

4.Listen to1a and学生展示2a里面的句子，后让学生回答问题，任务finish1c.看图片进入到1a的学习由易到难，训练学生理解听两遍，分别完成1b,1c.和应用语言点的能力

5.Listen againandfinish1b.Step3Group work1:Read1a小组读利用教师通过两次小组活动，让学PK1a,端的抢答环节进行操作，生能够熟读以游戏的1a,Practice Groupwork2:find the然后以赛的形式进形式进行当堂反馈的训PKkey pointsof1a.行小组合作找里面的练，让学生带着愉悦的心操练巩固1a主要知识点，利用情练习训练学生的IpadGroup work3:15m上传，玩挑战赛“读”.写”能力、理解challenge和应用重点.难点的能力

1.Children_______sit inthe frontseat ofa car.IVs toodangerous.A.must B.mustnt C.need D.neednt

2.It wastime forclass.Mr.King askedall thechildren_______________down quietly.A.sit B.sat C.to sit D.sitting

3.The dininghall is____________to hold300people.A.enough bigB.enough smallC.big enoughD.small enough

4.You mustput litterinto thedustbin.Please dont______________.A.give upit B.give itupC.throw arounditD.throw itaround

5.—I playsoccer everyday.——Oh,good!Exercising is____for yourhealth.A.necessary B.excitedC.active D.popularStep5Emotional education.学生通过视频学习之后感悟渗透情感教育，引导学到吸烟有害，拒绝第一支烟生拒绝吸烟，形成健康情感教育的生活习惯1mStep5Summary Guidethe Ssto sum学生自己总结本课知识引导学生对所学知识进up theknowledge.行总结，再次巩固，加总结深印象2mStep6I.Show homeworkto学生清楚知道本课作业，通家庭作业锻炼学生将学Ss.过小组合作的评价机制，激习的内容转化为自己组Extension发他们小组合作的热情织表达的能力，使学生

2.Sum upthe group真正做到对所学知识的延伸work.灵活运用总结小组合作情况，表扬并鼓励学生教学反思体现了教师主导，学生主体的地位打破了传统的老师讲学生听的满堂灌教学方式老师很好地把握住了自己的角色，当好引导、组织、合作，裁判者关注每一个学生的发展，以学生为主人公，真正让他们成为学习的主体，让整个课堂教学活起来而且在课堂中关注学生的情感教育，以学生为本，提高学生的素质教育，完善学生个性未来课室的硬件设备为我们老师提供了发展的空间、展示的平台、尽情泼墨挥洒的画卷，那么我们更要为学生创造思考、表达、展现自我的天地总之，英语教学的思路有多宽，教学之路就有多广；老师的宽容之心有多大，学生活动的舞台就有多大；老师的教学热情有多高，学生的学习兴趣就有多大C只要我们的老师能够立足传统教学的实际，又有接纳新理念的思想，再发挥个人的风采，就能走出一条自己的教学特色之路。