《A》获奖教案小学英语人教（PEP）版三年级起点六年级下册-六年级英语教案

Unit3Where did you goPartA LetslearnListen,answer andwrite教学目标.语言技能1能够听懂、会说、认读五个过去式词组:1rode ahorse,rode abike,went camping,went fishing,hurt myfoot.听懂、会说、能认读个日常交际用语24“Where didyou go last Saturday/1went to a并能在日常生活中正确运用这些交forest park./What didyou dothere/1rode abike.,际用语学习词汇之后，能完成课本中的听力任务与书写任务

3.语言知识2能了解单词简单的拼读规律，根据单词的音、义、形来学习词汇教学重难点重点句型

1.Where didyou golast Saturday/I went toa forest park.What didyou dothere/1rode abike..词，匚2rode ahorse,rode abike,went camping,went fishing,hurt myfoot在日常生活中能够正确运用这些词汇与交际用语

3.难点词汇与“一般过去时”句型在日常生活中的具体应用教学设计Step!Warming up.师生问候1通过句型.复习所学短

2.Review.What didyou doyesterday/last weekendL.Unit2语Step2Presentation.课件出示的微博图片1John介绍朋友的微博，引出课本中部分，并展示句子John Letslearn Where didyou golast.利用图片讲授本课时相关Saturday I wenttoaforestpark.What didyou dothere L.的短语同时提示动went camping,went fishing,rode ahorse,rode abike,hurt myfoot,词的动词原形went,rode,hurt教师出示课件，让学生通过完成游戏巩固词组

2.利用游戏，巩固新学的词组“Golden eyes”.出示课件，图片，引出相关短语，如等，引出重点句子3watchedTV AWheredidyougolast weekendB:I stayedSanya.A:What didyou dothere BIwentswimming.Step3Practice.两人一组，自编新对话，进行操练1学生展示自编对话

2.听录音（课本页，部分），完成句子

3.25Listen,answer andwriteStep4Summary课时总结组内总结，由名学生进行总结展示，最后教师补充2-3Step5Homework听录音，并跟读

1..写一篇小作文，介绍自己上周末的活动2。