《Unit 2 We have played football for a year now.》教学设计外研版八年级下册-八年级英语教案

外语教学与研究出版社《新标准》英语年级下册教学设计8Module4Seeing thedoctorUnit2We haveplayed footballfor ayear now.一教材分析本课是外研版八年级下册第四模块的第二单元第四模块是围绕“健康生活”为话题展开讨论，让学生学会谈论病情和学会健康的生活方式而第二单元是在第一单元的基础上，让学生在参与活动、完成任务的过程中，体会健康生活的重要性同时提升学生的英语语言运用能力，让学生真正体会到学英语的乐趣，实现英语的灵活运用和自由交际二学情分析本班学生在学英语方面两级分化现象比较严重，尤其是一部分男生，对学英语缺乏兴趣，所以在课堂教学过程中要从培养兴趣入手，运用灵活多样的教学方法来引导学生积极主动的参与教学活动，让学生真真正正体会到学英语的乐趣，实现英语的灵活运用和自由交际三教学目标.知识目标学生掌握下列重点单词和词组的意思及用法1well,heart,active,pet,member,take partin,condition,sleepy,then,daily,weak,illness,exercise,awful,all over,perhaps能力目标学生能够理解和谈论关于怎样保持健康并恰当的使用现

2.在完成时..情感目标培养学生养成多锻炼、健康饮食的好习惯并能够针对3不健康的生活习惯给出恰当的建议四教学重难点.重点表达1r venever verybeen veryactive.I havehad himfor threemonths now.She isin excellentcondition too.Since then,it hasbecome partof mylife.Why dont wego fora runbefore school.难点现在完成时的应用2五教学方法本课是对学生读、写方面的训练结合学生的实际，在课堂教学过程中，从激发学生的学习兴趣入手，培养学生良好的学习习惯，形成一定的学习策略因此采用灵活多样的方法，让学生把英语真正当做一门语言去学比如在制作课件时，运用一些学生感兴趣的图片，调动学生学习的积极性，让学生参与教学活动，体会学英语的乐趣同时，在训练写的时候，教给学生简单的写作方法等，从而达到运用语言的能力六教学过程Stepl Warming-up1Check thenew words.2Describe theactivities inthe pictures.Which ones（设计意图从培养学生的学英语兴趣入手，调动学are healthy生的学英语积极性）Step2Reading1Read thepassage andmatch thepeople withpicturesin activities

1.2Complete thenotes3Ask andanswer thequestions4Complete thesentences withthe wordsin thebox.（设计意图:有简单到难，通过阅读让学生完成学习任务，让学生体会学习英语的乐趣）Step

3.Writing

1.Work inpairs.Look atthe picturesof Colin.Write（设计意图看图画，培养学生运用英语语言notes andexplain:的能力）What theproblem wasWhatsuggestions thedoctor gavehimWhat happenednextHow Colinfeels now

2.Look atthe pictures.What doyou doto keephealthy Step

4.HomeworkWrite apassage aboutyour exercisein yourdaily life.七.课后反思用提问题导入课文，引导学生循序渐进，顺利进入阅读课文

1.学生回答问题较好，说明阅读理解能力有所提高

2.学生讨论问题时，英语口语表达能力较差，表达不够顺利,原

3.因是学生词汇量有限阅读与思考的时间较多，使得口语练习的机会相对较少多加

4.强口语训练通过写作训练发现学生的写作能力有提高，但还需再加强

5.。