《Section A 1a—2d》教案初中英语人教版-七年级英语教案

英语教案This ismy sister

一、教学目标在本节课结束时，学生将能够学会表述家庭成员的称谓，学会用特殊疑问句来询问家人的称谓和介绍家人知识与能力能听懂有关介绍家庭成员的对话，并能根据提供的信息介绍家人过程与方法采用、的学习方式，利用图片、听力材料等来展开课堂教学role-play pairwork词汇教学采取头脑风暴及图片匹配的方式进行教学，让学生唤醒已有知识，在情境中操练、理解含义，并学会运用；听力教学采取听，圈出所听到的单词的方式；口语教学采取问答式的口语交际活动及角色扮演的形式进行操练；pairwork role.play语法教学总结规律、抓住特征、模仿操练情感态度与价值观通过谈论家庭生活这一话题，引导学生正确理解家庭的真正意义，教育学生体贴父母,关爱家人

二、教学重难点教学重点⑴掌握家庭成员的称谓能够简单介绍人物关系2⑶能够指认人物关系教学难点介绍家庭成员时对名词单复数与谓语一致性的正确使用1？肯定否定回答时代词的使用2ls this/that…

三、教学策略词汇教学采取头脑风暴及图片匹配的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；听力教学采取听，圈出所听到的单词的方式；口语教学采取问答式的口语交际活动及角色扮演的形式进行操练；pairwork role.play语法教学总结规律、抓住特征、模仿操练

四、教学过程Step1A guessinggame借助教师本人的两张全家福及家人的儿张照片，引起学生的关注Step2:language goals明确语言目标【设计意图】让学生了确本节课的学习目标Step3Brainstorming通过让学生谈谈家庭中都包含哪些家庭成员，激发学生兴趣,为目标语言的学习做铺垫【设计意图】帮助学生初步感受目标语言，了解家庭成员的称谓，为下面的语言输入做准备Step4:rules展示名词变复数的规则，通过练习进一步巩固Step5Match将图片中的人物与单词相匹配，输入家庭成员称谓这一目标语言【设计意图】旨在帮助学生学习家庭成员称谓这一目标语言，同时为下面的听说练习做准备Step6Listening播放听力材料，要求学生圈出所听到的单词，然后再次播放听力材料，要求学生根据听力内容回答问题引领学生捕捉关键信息，聚焦目标语言【设计意图】旨在帮助学生巩固家庭成员称谓这一目标语言，同时为下一步的目标句型的输出做铺垫Step7Speaking依据听力内容进行目标语言的口头练习，并对目标语言中的句型进行简单总结介绍人物关系和指认人物关系【设计意图】通过口头交际的练习，帮助学生巩固目标语言，同时让学生自主进行目标语言的初步总结Step8Role play利用听力材料文本，要求学生两人一组进行角色扮演，然后要求学生模仿听力对话中句子的用法及说话的语气【设计意图】旨在帮助学生巩固目标句型的构成和用法，进一步熟悉目标语言并初步掌握如何向同伴介绍家庭成员Step9Role playpractice利用课外图片材料，要求学生两人一组进行角色扮演，然后要求学生尽力去模仿说话人的语气【设计意图】旨在帮助学生巩固目标句型的构成和用法，进一步熟悉目标语言并初步掌握如何向同伴介绍家庭成员Step10Describe familymembers拓展目标语言，增加对家庭成员进行描述的句型，通过句型学习一小组练习一角色扮演最终实现这一目标【设计意图】旨在帮助学生巩固利拓展目标语言，为下面的口头交际及写作练习进行铺垫Step10Speaking:My family利用中的图片进行简单的口头作文练习，教师给出例文，让学生进行模仿la【设计意图】旨在帮助学生学会口头完成介绍家庭成员的任务巩固目标语言，同时为下面的口头交际及写作练习进行铺垫【设计意图】让学生了解家庭的重要性Step11Watch avideo:Father andMother,I loveyou.利用多媒体呈现一个关于家庭的公益广告视频，既让学生充分了解本单元的话题，同时对学生又有着尊敬父母，关爱家人的教育意义Step12:Listen toa song歌名my family【设计意图】放松身心，激发兴趣Step13Homework找一张自己的全家福，描绘家庭成员【设计意图】进一步巩固本节课所学内容。