《Useful expressions》获奖教学设计小学英语三年级下册人教（PEP）版三年级起点-三年级英语教案

Unit1Hello!PB Lefslearn教学目标.语言技能1能够听懂与认读四种文具词汇1bag,pen,pencil box,booko能够朗读课本部分的内容，并做出相应的动作2Let,s doOpen your pencil box.Show meyour pen.Close yourbook.Carry yourbag.语言知识

2.能够知道单词是由字母组成的

1.情感态度3在学习的过程中，能够做到积极参与各项英语学习活动1学习策略

4.能够积极与老师进行互动，与同学积极合作

1.文化意识5能够初步感受中西文化的异同之处1教学重点句型

1.Open your pencil box./Show meyour pen./Close yourbook./Carry yourbag.词汇

2.bag,pen,pencil box,book教学难点的发音

1.box部分的句子的发音与含义，尤其是动词与

2.Let,s doclose carry的发音教学用具与本课时相关的课件

1.教学过程Step1Warming up教师用中文自我介绍，提出一些上课的基本要求

1.Greeting.教师播放课件，播放的歌曲视频学生看

2.Lefs sing,Unit1Hello,视频，唱歌曲，在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课Step2Presentation学生唱完歌曲之后，接下来，教师继续播

1.Lefs meetthe friends.放课件，呈现大笨熊作自我介绍之后，介绍自己有一些Zoom,Zoom朋友，然后教师继续呈现文具图片与句子，通过已经学过的句型:Hello,来学习新词汇:再通过单词拆分法、自Tm...bag,pen,pencil box,book,然拼读法的方式来学习新词汇，每认识一个词汇之后，学生还需要跟文具“打招呼”，为下一个学习活动做好准备Hello,Im bag.b-a-g bagHello,Im pen.p-e-n penHello,Im pencil box.pencilb-o-x pencil boxHello,Im book,b-oo-k book学生初步学习四个文具词汇之后，接下来，教师继

2.Lefs chant.续播放课件，呈现歌谣，教师引导学生一边拍手，一边唱歌谣，进一步复习与巩固词汇Hello,hello,bag!Hello,hello,pen.Hello,hello,box!Hello,hello,pen.Hello,hello,book!Hello,hello,pen.Hello,hello,hello,hello,hello!接下来，教师继续播放课件，呈现视频并播

3.Watch andfollow.放，学生跟读词汇与句型，遇到学生不熟悉的词汇，教师可以让学生多跟读几次接下来，学生打开课本朗读部分的单词

4.Lets read.P8,Lets learn与句子Group work.小组成员讨论自己不懂的地方，并向他人请教

1.小组里开展拼读单词比赛，看谁拼读的又快又好2Open thedoor./Close thedoor.接下来，教师播放部分的视

5.Look,listen andfollow.P8Lets do频，第一遍，直接播放视频，学生看视频，感受节奏；第二遍，教师逐句点击暂停，学生看视频，听发音，跟读句子接下来，教师继续播放课件，呈现句子与图片,

6.Look,do andsay.学生看图，做动作，说句子，进一步复习与巩固部分的内P8Lets do容Openyour pencil box.Show meyourpen.Close yourbook.Carry yourbag.Step3Practice、1Pair work

1.小组成员两人一小组，一人说出口令，一人快速做出相应的动作

2.小组成员上台展示、教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请2Make asummary.几个学生说一说，教师帮忙总结1Words bag/pen/pencilbox/book2SentencesOpen yourpencilbox.Show meyourpen.Close yourbook.Carry yourbag.总结了今天所学的内容之后，教师继续播放课3Look,do andsay.本部分的视频，师生一起做动作，说句子，在复习与巩固P8Let,s do本节课核心词汇与句型的同时\愉快地结束本节课Step4Homework的内容，分成两部分背给组长听；4P8今天学习的歌谣唱给家人听；5成练习册的练习题；6习、7P9Pile。