七年级下册科普版《Section B》教学设计初中英语-七年级英语教案

七年级下册教学设计Unit6Topic1Section B教学内容Unit6Topic1Section B教学准备课件；

1..小图片；2学案

3.教学目标知识目标…帮助学生掌握句型以及否定式，一般疑问句；L There be和的区别；in frontof inthe frontof.情感目标…帮助学生建立乐观生活的理念；4能力目标…增加学生英语听说读写的能力

5.教学重难点句型的一般疑问句形式的理解和应用；

1.Therebe写的能力

2.学情分析学生基础知识薄弱，新词汇的接受能力较弱，句子结构不是特别理解教学过程一.导入（分钟）5复习旧句型并引入新词用图片问答的方式导入二.听力训练（分钟）6听对话答

1.True orFalse;再听问答相应问题

2.三.阅读能力训练（分钟）3阅读对话回答学案中相应问题四.朗读能力训练（分钟）

7.跟读课文；（分钟）;13自己读课文（分钟）；

2.2将黑板上重点句子齐读（分钟）

3.2五.说的训练（分钟）8以小组一对一的方式训练对话，两个句型两次训练；六.知识拓展，巩固提升（分钟）3词组和的讲解和训练in frontof inthe frontof七.当堂检测-写的训练（分钟）

3.Where isyour...Its in/on/behind/under九.课后作业（分钟）

21.Ask yourpartner whathis/her studyor bedroomis like.Then drawa pictureaboutthe roomhe/she describes.

2.Preview Sectionc.教学反思:在教学中如果穿插点中文提示可能学习气氛会更好；

1.对课后练习的句型可以稍作解释，学生更容易理解

2.。