七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil（第6课时）教案 人教新目标版

Unit3Is thisyour pencil课型:Listening,writing andspeaking方法Interactive approach目标To learnsome othereveryday things.To practiceusing thesentence structure:How doyou spellit教学步骤Stepl Learna ndpractice SectionBla lbr目的本活动是为了认识一些文具和日常用品，为后面的听力活动作准备操作•用图片让学生认识新单词，教师问What sthis inEnglish必要时帮学生回答It s a…•学生看图完成la、lb的任务，小组核对答案.•两人一组让学,生尽量使用实物训练下面对话A、What sthisB It sakeyA、How doyou spellitB、K-E-Y.A、Is thisyour KeyB、No,it shis key/Yes,it is.•让儿对学生到前面展示Step2Listen Icld目的本听力活动是为了进一步巩固前一个活动中的词汇和句型建议如果.学生在经过第一个活动之后，词汇掌握得仍不够好,教师在本活动前可再增加，一个认图活动操作•学生两人一组，对la中的物品进行再认•播放听力，学生圈出所听到的单词，全班对答案・引导学生看1c中的图片并读会Kelsey和Mike两个名字，并让学生们诵读la中的单词•再播放听力，学生完成Id中的任务，全班对答案•如果学生基础较好可让学生再跟读听力一遍Step3Speak le目的本活动是为了训练学生用his和her来询问物品的主人操作•先让学生操练下面的对话A:What sthisB:It sa watch.A:How doyou spellit rB:W-A-T-C-H•在学生操练熟练之后，练习这个对话A:What sthisB:It sa watch.A:Is ityour watchBYes,it is./No,it isnt.Itsher watch.rA:How doyou spellWATCHB:W-A-T-C-H.方案1•教师和一名学生做示范对话•学生两人一组进行练习•全班核对答案方案2•在进行方案1中的前两个步骤后，收集另外两个学生a boyand agirl的东西进行练习。