七年级下册牛津译林版初中英语《Task An invitation letter》课教学设计-七年级英语教案

7B Unit4Find yourway教学设计Task教学目标.语言技能能模范教材提供的范文写一封邀请信，包括邀请的理由、时间、地点、活动内容、1注意事项和到达活动地点的路线.知识技能2学会运用单词和词组1prepare,plenty,bank,prepare...for,plenty of学会问路与指路2学会选择、归纳并呈现信息

3.情感态度让学生在“社会交往”活动中感受到学习的乐趣，并能够勇于表现自己，展示自3己的成果学情分析本单元以为标题，与“指路”这个话题类似或者有关联的话题在小学教材“Find yourway”里面出现过，学生看到某些标记能够说出与它相应的短语或者句子但学生在表达路线时，会错误运用表达方位的词汇另外，学生在学习策略和文化意识方面还存在诸多问题有些同学缺乏小组合作意识，无法通过小组合作的方式，评价出小组内的最佳作品；一些学生没养成良好的学习习惯，不善于抓住作文中的重要信息，不注意知识的巩固和积累针对这种情况，作为教师，我要努力做好中小学的衔接，适当放慢教学进度，并在教学设计时，通过创设情境，多利用趣味性的活动，提高学生学习兴趣重点难点用恰当、准确的方式介绍邀请信包含的内容理由、时间、地点等教学过程Step1Pre-task、学生观看繁忙都市生活的小视频，引入话题，教师询问1“get lost”Have youever gotlost让学生自由回答并描述迷路的感受How doyou feel、创设情境，班级两名同学去班主任张老师家，由于不认识地图迷路了，请求帮助教师说2They gotlost becausethey dontknow howto readthe map.Can youhelp themStep2While-task、1Presentation showthe way呈现新知识根据书本部分地图内容，画出路线图、学习如何指路并完成书本练习1B How教师说to getto Suzyshome Lefslearn howto getto Suzyshome.First,you shoulddraw theroutein the map,and then,complete thedirections accordingto themap.自主研学+展示学生根据提供的去张老师家的地图，指出路线，如何到达张老师家教2师说Now youknow howto findthe way.Here isthemapto Ms.Zhangs home.Please helpthe twostudentsto getto herhome.、2Presentation letter继续创设情境，两名同学是去张老师家送邀请函的，因为张老师生日快到了，班级同学为1她秘密举办了生日派对，教师提问呈现图片，学生进行What canyou dofor herparty,教师说教师继续提问brainstormingo Letshold abirthday partysecretly.Where shall we have the partyWhatfood shallwe haveWhoshallweinvite tothe party同时呈现本课四会单词和短语等并进行操练prepare forplenty of教师告诉学生，如果想邀请老师、长辈，要用正式的邀请方式，引入“邀请函”话题教2师说If youwant to invite yourparents andteachers tothe party,you shouldwrite theman invitationletter.It9s apolite andformal way.告诉学生3Suzy isgoing to have abirthday party at herhome.Read herinvitation letterand answerthequestions.a.When andwhere isSuzy going tohaveher birthdayparty Shesgoingtohavethe partyathome thisweekend.b.What timewill the party startIfll startat2p.m.on Sunday,21April.c.What willher parentsprepare forthe childrenHer parentswill prepareplenty offood anddrinks forthem.呈现部分邀请函的正文，告诉学生这是邀请函的正确书写格式，请学生注意邀请函的称4A呼和结束语教师解释重点句型1would liketo inviteyou toa party.I amlooking forwardto seeingyou attheparty.Step3Discussion小组讨论+展示让学生归纳邀请函要包含的内容（类型、理由、时间、地点等），学生讨论并总结出useful expressionsoStep4Writing、教师说1Now itsyour turntoinviteMs.Zhang totheparty.You needto writean invitationletterto her.First,please discusssome detailsof theletter withyour partner.、自由写作根据情境、给出邀请函信息（理由、时间、地点等），让学生综合运用所学知2识，模仿部分的邀请函，写一封邀请函，要求清楚交代到达聚会举办地点的行走路线A Step5Post-writing、小组合作+互相评价各小组选出最好的作文，进行班级朗读展示（给出评价标准）

1、总结升华邀请函是一种正式、礼貌的文体（适用场合）2。