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文本内容:
新目标英语七年级上教学设计.第Unit9My favorite subject isscienceM锌时Section Bla_2c教学目标
一、知识与技能掌握词匚、、、、
1.7Monday TuesdayWednesday ThursdayFriday biologyfreeo掌握句型
2.
(1)Whats Kensfavorite subject-----Her favorite subject is...
(2)Why doeshe like...-----Because its...
(3)When do you have math-----1have math on Monday.复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构,学会合理
3.地安排自己的作息时间
二、过程与方法让学生按照讨论-听-讨论-说-读的程序,循序渐进地掌握本节内容
三、情感态度与价值观通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及彼此理想的课程安排,可以增进同学之间的了解和友情,培养学生热爱学习和良好的学习、生活习惯教学重点
1.-----When doyou havemath-----1havemathon Monday.复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构,学会合
2.理地安排自己的作息时间教学难点学会安服自己的作息时间教法导航指导学生听-讨论-思考,再听-再讨论-再思考,并能正确使用指示语完成对话学法导航生生互动,相互交流,相互学习,相互帮助,共同进步教学准备多媒体、课程表、录音机教学过程Step1:GreetingsDuty talk.Step2:Presentation复习、总结学科名词、星期名词和性质形容词
1.准备一分钟演讲,介绍自己喜欢某一学科的理由
2.Step3:Practice一分钟演讲,让学生介绍自己喜欢某一学科的理由
1.展示标有星期的日历,学习星期的表达
2.Today iMonday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday.然后跟读,并了解顺序What dayis itToday ItsMonday/...Step4:Practice在大屏幕上展示课程表,让学生根据此表问答Whats your favorite subjectMyfavoritesubjectis math.When doyou havemathI havemathonMonday,Wednesday andFriday.Step5:Game让学生自己制作一份理想的课程表,再练习上列对话Step6:PracticeWork onla Matchthe wordson theleft withtheir oppositeson theright.Step7:ListeningWork onlb Listenand checkthe wordsyou hearin la.Work onlc Listenagain.Circle theclasses Davidtalks abouton thisschedule.Step8:PracticeWork onId Talkabout Davidsfavoritesubjectwith yourpartner.Then talkaboutyourfavoritesubject.Step9:PracticeWork on2a Whatdoyouthink ofthese subjectsWrite adescription foreachone.Step10:Homework在学习了表示学科的名词之后,教师可组织学生给自己和班上制作一个英文课程表,一来是丰富学习生活,美化教室环境,二来也可巩固所学的词汇课堂作业单项选择
1.Ken andLindas favouritesubject P.E..A.are B.is C.am
2.They sometimeswork verylate.A.go B.goes toC.go to
3.What youdo aftersupperA.does B.do C.is
4.I likemy musicteacher.Hezs.A.funny B.relaxing C.boring
5.He usuallyhas ashower hegoes tobed.A.before B.after C.when
6.We havemath Monday.A.in B.on C.at
7.He likesscience itsvery interesting.A.and B.so C.because
8.Every dayI canplay computergames onehour.A.on B.for C.at
9.All myclasses finish4:00p.m..A.in B.on C.at
10.What/s favouritesubjectA.Ken B.Ken isC.Kens。
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