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文本内容:
Unit1My name s Gina.教学目标Teaching aims:
1.知识与能力目标1学会问候他人2学会做自我介绍，认识新朋友，并正确称呼他们的英文名字3学会使用形容词性物主代词my,your,his,her等
2.过程与方法目标通过运用本单元的目标语言，反复练习句型及回答用语，从而掌握本.单元的重点句型和词组
3.情感态度与价值观使学生对英语产生强烈的兴趣，乐于参加各种语言实践活动能与小伙伴团结一致、友好相处，学会礼貌地与他人交往Section A第一课时la-lc
一、课型新课
二、教学重难点重点介绍自己以及他人的句型My/Her/His name is…”难点形容词性物主代词my,your,his,her的用法
三、教学准备多媒体、录音机、电脑、图片
四、教学过程
1.课前预习新词7匚my,name,nice,to,meet,too,your,Ms.句型一Whats your name一My name s・・・一Hello!Cindy!I mDale.一Nice tomeet you!what s=what isI m=I amnames=name is
2.正课教授
1.引入运用预备单元学习的问候语和学生打招呼，从而引入到自我介绍2语言知识详细讲解
1.What s your name你叫什么名字此句是询问对方姓名的日常用语其中What s是What is的缩写形式，答语常用My nameis…/I m…或直接说出名字Eg-What，s yourname你叫什么名字-My name is Jenny.我的名字叫珍妮
2.My nameis Gina.我的名字是吉娜此句为自我介绍的句型，也可以说川…names是nameis的缩写形式，意为“名字是”Eg-Hello,my nameis Linda.你好，我是琳达-Pm Jim.我是吉姆
3.Nice tomeet y.ou!见到你很高兴!此句是人们初次见面介绍相识后相互打招呼的用语，其答语通常为Nice tomeet you,too!见到你我也很高兴！
3.课堂小结五.板书设计Unit IMy names Gina.-What s yourname-My nameis Alan.-1m Jenny.Nice tomeet you!-Nice tomeet you,too.六.作业布置抄写单词表单词在课堂练习本上七.教学反思SectionA第二课时2a-3c
一、课型新课
二、教学重难点重点1形容词性物主代词及be动词的用法难点2形容词性物主代词及be动词的用法
三、教学准备多媒体，录音机四.教学过程
1.课前预习预习P2对话，2d Role-play theconversation,
2.正课教授1引入学生分角色朗读对话2语言知识详细讲解
1.And whats her name那她叫什么名字？1What shis/her name是一个询问第三者姓名的句型.若询问第三者姓名的是男性，用his；如果询问的第三者是女性，则用herEg-What shis name他叫什么名字-His nameis Mike•他的名字叫迈克-Whats hername她叫什么名字-Her nameis Gina,她的名字是吉娜2连词and的用法And为连词，意为“和，并且，那么在句子中起承上启下的作用EgMy nameis Boband his nameis Mike.
2.Is heJack他是杰克吗？1此句是含be动词的一般疑问句，一般疑问句是疑问句的一种它是只用yes是或no否定来回答的句子含be动词的一般疑问句就是把be动词移到主语的前面，即“be动词+主语+其他？”-Is thisyour book这是你的书吗？-Yes,it is.是的，它是-Are youJack你是杰克吗？-No,I mnot.不,我不是2be动词的三种形式，am,is,are通常情况下，遵循以下规律am与第一人称代词I连用；is与第三人称单数代词he,she,it、指示代词this,that以及表示单数的人或物连用；口诀我I用am,你you用are,is连着他he、她she、它it单数名词用is,复数名词全用areoEgI amJenny.我是珍妮You areLinda.我是琳达They aremy parents.他们是我的父母He isBob.他是鲍勃She isAlice.她是爱丽丝
3.形容词性物主代词与人称代词的区别及用法1my,形容词性物主代词，意为“我的”，其后常跟名词Mynameis Mary.我的名字是玛丽L人称代词，意为“我”，为人称代词的主格，做主语r mTom.我是汤姆His,形容词性物主代词，意为“他的”，其后常跟名词He,人称代词，意为.“他”，为人称代词的主格Her,形容词性物主代词，意为“她的”，其后常跟名词She,人称代词，意为“她”，为人称代词的主格
3.课堂小结五.板书设计-What shisname-Uis nameisMike.-What shername-Her nameis Gina.-Is thisyour book-Yes,it is.-Are youJack-No,I mnot.I amJenny./You areLinda./They aremy parents./He isBob./She isAlice.六.作业布置用本课所学句型编写对话七.教学反思SectionB第三课时（la-2c）
一、课型新课
二、教学重难点
1.重点能用英语表达数字重点词y匚zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone重点句型That syour phonenumber-My phonenumber is…
2.难点能运用所学知识进行简单交际
三、教学准备多媒体，录音机四.教学过程
1.课前预习预习P4完成2a里面的练习
2.正课教授1引入Listen la-le,预习2a,2b2语言知识详细讲解
1.基数词zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine等用法1表示数字、年龄、日期等；2表示编号；3表示号码、门牌号、身份证号等；4表示时刻
2.What syour,telephone number,Lin Xin你的号码是多少，李欣？此句是用来询问对方号码的特殊疑问句，答语可用句型It s/It is…或直接说出号码-What syour phonenumber你的号码是多少？-It s359-
4765.它是359-
4756.
3.课堂小结
五、板书设计What syour phonenumber一-It s359-
4765.
六、作业布置课堂点睛，辅导报
七、教学反思SectionB第四课时3a-selfcheck
一、课型新课
二、教学重难点
1.重点引导学生制作身份证卡片重点词汇first,last,middle重点句型-What syour first nameThat syour last/family name
2.难点能阅读本课的语言材料
三、教学准备多媒体，录音机
四、教学过程
1.课前预习2b的内容
2.正课教授1引入复习本单元学过的句型2语言知识详细讲解What，syour last name你的姓是什么？此句是一个询问对方姓氏的特殊疑问句，last name意为“姓”，若询问对方名字可用句型What，syourfirst name你的名字是什么？firstname意为“名其中your可换成其他形容词性物主代词EgWhat shis lastname他的姓是什么？What sher firstname她的名字是什么？
3.课堂小结五.板书设计What syourlastnameWhat shis lastnameWhat sher firstname六.作业布置制作一张身份证卡片七.教学反思。
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