三年级上册《B》教学设计人教（PEP）版三年级起点小学英语-三年级英语教案

Unit oneHello!PartB Lets learn toLets do第二课时教学目标♦I）【知识与能力目标】

1.能听、说、认读单词bag,pen,pencil box,booko

2.了解简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作【过程与方法目标】通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇通过一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作【情感态度价值观目标】培养学生的动手操作能力以及爱惜文具的好习惯教学重难点♦【教学重点】听、说、认读单词bag,pen,pencil box,booko【教学难点】能听懂指令，并根据指令做出相应的动作课前准备♦Multimedia,PPT,单词卡片，教学文具（尺子、铅笔、橡皮、蜡笔）等教学过程♦Step1:Warm-up1打招呼热身T Hello!Vm MissChen.Whats your name SIMy names...T WhatsyournameS2My name^...2播放part A部分的“Lets chant”学生一边跟唱，一边复习巩固文具单词Step2:Presentation1教师将装有蜡笔、铅笔、尺子、橡皮、包、钢笔、铅笔盒、书的书包拿到讲台，并让学生说出其相应的英文名如拿出蜡笔T What^this Ss:A crayon.鼓励学生说出已学过的单词“A ruler/pencil.An eraser.”2由“pencil”引出“pencil box”,在黑板上展示“pencil box”,接着依次展示出十©壮“七2旦之001”等实物，逐一教授，并板书单词3播放“Letslearn”录音，学生跟读，模仿正确的语音语调4完成“Lets do”部分的任务

①教师边做打开书的动作，边说“Open thebook.，边做合上书的动作边说“Close thebook.”,并以文具盒为例，做开关状，引导学生理解open,close的含义

②教师让一位学生背上自己的书包，并对其说“Carry yourbag二并做动作，多重复几遍，帮助学生理解“carry”的意思

③教师拿出钢笔，让学生模仿教师动作，并说“Show meyour pen.\然后拿出其它实物，帮助学生理解“Show meyour…工

④播放Lets do”部分的录音，学生边跟读边做动作，教师说学生做动作Step3Consolidation andextension1What ismissing学生快速读出消失的单词2我指你说教师拿出文具实物，学生开火车说出单词，说错了的学生自我介绍“My names.・・”3播放“Lets do”部分的录音,学生拿出准备好的pencil box,pen,book,bag一边听录音，一边跟读，一边做动作，最后请几名学生上台发指令，其他学生做动作Step4Practice按照中文意思写出单词

①书book

②尺子ruler

③铅笔盒pencil box

④钢笔pen

⑤蜡笔crayon

⑥打开open

⑦书包bag

⑧关上closeStep5:Homework1回家给自己的文具用英文标上标签2将“Let,s do”的动作做给父母看。