人教（部编版）一年级语文下册教案识字（二）5.动物儿歌

审核人课题动物儿歌课时总课时1主备者课型执教者主备人设计个性设计、认识“蜻蜓”等个字和会正确、规范书写个生字

1127、正确、流利地朗读儿歌2教学目、了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来3标的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣认识“蜻蜓”等个字和会正确、规范书写个生字

1.127教学重了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的

2.难点情趣，使学生产生观察、了解小动物教学用

1.制作多媒体课件、字卡、词卡（教师）具2,制作本课字卡（学生）引导法，讲解法教学方法

一、激趣引入现在正是夏天，你们喜欢夏天吗？能说说你为什么喜欢夏天吗？（指名说）是呀，夏天这么美丽和快乐，就让我们走进夏天吧！（出示夏天的图画）还有一些小精灵也非常喜欢夏天，给夏天增添了许多欢乐，可是他们都藏起来了，想和你们捉迷藏呢，我们一起把他们找出来吧！（-）教师点击“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”种动物的情景图6师多可爱的夏天呀，（点击）咦，小动物呢，怎么都不见了？哦，原来他们都飞到儿歌里面去了教学

（二）点击出示相关儿歌过

（三）教师有感情地范读儿歌程

二、学习字词

（一）师请你仔细读读儿歌，把藏起来的小动物的名字找出来，划上横线，并大声多读几遍，把儿歌读正确、读通顺

（二）课件点击儿歌，六种1动物名称从儿歌里跑出来请学生认字借助拼音认读词语

1.去掉拼音认读词语

2.（点击）调换词语位置认读3

（三）观察生字特点，找认字规律这些字都启一个虫字旁

1.这些字都是写动物的

2.“蚂”“蜻”只要读半边的字就行了

3.小结汉字中有许多这样的字，一边表示它的意思,一边表示它的读音，我们可以用这种办法认识很多字呢！想不想用这种办法来认识其他的字？让我们走进“识字加油站”吧！出示蜘蛛藏迷网（先让学生猜字的读音，然后逐个

4.点击出现拼音，让学生感受成功的喜悦）

（四）检查识字效果

（五）指导书写找规律，说写法，教师示范，学生书写（播放古筝乐曲）课、乙刖作业设课中计课后识字4蜻蜓半空展翅飞蝴蝶花间捉迷藏蚯蚓土里造宫殿蚂蚁地上运食粮蝌蚪池中游得欢蜘蛛房前结网忙板书设计教后反思。