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文本内容:
Unit7How muchare thesesocks SectionB1a-1e
一、教学内容分析学生能听辨基数词和衣物名词，并确定对话中人物所购买的衣物部分根据听力内容进行口语对话，深化学生对听力材料的理解，进一1步C巩固衣物名词、询问价格句型和基数词
二、学情分析学生对衣物名词、的基数词及购物的句型有了一定的掌握,为本课时的听说活动提供了1-基10础基数词的学习是的重点，也是难点，对于基础薄弱的学生来说在1短0-时31间内掌握这S些ec基tio数nB词有一定的难度
三、教学目标知识目标能听说读写数字继续学习运用购物用语:
1.10-3K并能在真实的环Ho境w中m进uc行hi交s.际..——Its....How muchare...--Theyre.….、能力目标能够正确运用购物用语
2..…，并能自主购物How通m过u观ch察is，...学--生It s能..自..H主o总w结mucha以re上..基.-数-T词he的y构re成规律
10、情感目标了解一些数字的中外习俗通过学习，能够形成正确的消3费价值观
四、教学重、难点、重点能够正确运用购物用语1How muchis...——It s....How much？，并能在真实的环境中进行交际Tare…--They re.,…、难点通过观察，总结以上基数词的构成规律2
五、教学准备10seewo5
六、教学过程（）Teaching proceduresStepl:Greetings andlead-in.1,2,We willhave acompetition.Group GroupGroup
3.Find thenumbers from1to
10.I needtwo studentsone boyone g讲irlReady Go!Lets checkthe answertogether.Lets countabout these解11,12,13（小学课本学过检查学生对学过的基数词的掌握程度，以便有针对性地加强个别数1词-5的0学,习）Step2:presentation.Work ingroups andtry tofind outthe rulesin thenumbers.（至应逐个记）a.one,……ten feleven.twelve（11至2均在个位数后加发/b）.thirteen,..fifteen,…eighteen....1319-teen,ti:n/尸…（至均在个位后加发/c.twenty,thirty ninety2090-tyti/]〃，（几十几”要在个位数和个位数之间加连d字.t符w，en读ty-one,）,ninety-nine（由于基数an词d的变化有一定的规律，注意引导学生发现数词的构成规律，有利于更容易地掌握基数词）Step3:practice.
1.Listen andrepeat.la通过让学生听磁带原声来指导发音，有利于学生说纯正的英语
2.Completed thetask.Task
1.Count thenumber.Task
2.Guess.Whats inthe box.Read thenumbersTask
3.Do somemath.Task
4.Kate andher momare lostLets helpthem findthe fashionstore.Task
5.Connect thenumbers inorder.Task
6.Lets guessthe prices.Task7,Lets practicein pairs.Ask andanswer.How muchis..Its.■…How muchare...Theyre....Step4:pre-listening.Show thepicture inId andtalk aboutit.T:Kate andher momare shoppingin aclothes store.Listen andcirclethe numbersyou hearin la.
2.while-listening.1Listen.Circle andcheck.T:What tareKate andher momtalking aboutCircle it.What doesKatebuy atlast Checkit.Then checkthe answers.2Listen again.Fill inthe blanks.3Listen andrepeat thetext.Step5:Pair work.
①Teacher conversationswith onestudent.©Students makeconversations inpairs byusing thetarget language.
③Some studentsshow theirconversations.。
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