人教版《4a—4d》教学设计初中英语-七年级英语教案

Starter Unit2What sthis inEnglish

一、教材分析Go forit!学生用书（七年级上册）的每个单元包括Section A、Section B和Self CheckoSection A为目标句型提供分步示例和指导性练习；Section B使学生能够对已经学过的目标句型运用自如；Self Check使学生对自己现阶段的英语水平，即对本单元的语音目标的掌握程度有较为明确的认识Starter Unit2是Go forit!预备篇三个单元中的第二单元预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的它的主要内容为26个英文字母和最基本的英语日常用语本单元的教学内容为1,学习letters（li-----Rr）10个字母；2,学习words（ruler、map、quilt、jacket key、pen、orange）7个单词；3,学习如何identify things确认物体What sthis inEnglish及其回答4,冠词a\an以及指示代词this\that的初步用法

二、教学过程第五课时（4a-4d）Learning Goals

1、学习将相同元音音素的字母和单词归类

2、巩固本单元的字母、单词和句型

3、培养自我检测的能力

4、激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的主动性Key points:

1、学习将相同元音音素的字母和单词归类

2、巩固本单元的字母、单词和句型Difficult points:

1、培养自我检测的能力

2、激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的主动性Step IWarm-up andlead-in

1.Let studentsenjoy andsing thesong:Tell mewhat isit.

2.学生认识小蚂蚁Sa叫并通过闪现字母或单词让学生抢答，以玩抢答游戏的方式复习学过的字母和单词Step II.Presentation.

1、Let schallenge!向我挑战!让学生按字母表顺序默写字母I-R的大小写形式

2、4b.Finish4b bythemselves,then givethem questions.问题

1.你知道英语字母A-R中哪些字母的发音特别响亮？问题

2.你知道这些元音字母在单词中的发音规律吗？StepHl.Practice4c.Listen andrepeat

1.Listen andrepeat theletters.Write the same pronunciation.

2.观看视频,学习AEIO在单词中的发音

3.4d.Read andfind outthesamepronunciation.StepIV.Summary总结AEIO在单词中的发音元音字母在开音节中发,在闭音节中发,其中元音字母Aa在开闭音节中分别发.Ee分别发.那么H在开闭音节中分别发.Oo分别发.StepV.Consolidation

1.与Sam做游戏通过与小蚂蚁做选择游戏和拼写游戏复习今天所学知识,并将教学活动推向高潮

2.Let sdiscuss.开放性游戏，让学生看图找字母Homework:

1.按字母表顺序默写字母I到R的大写与小写

2.请把字母Aa—Rr的音素写下来.教学反思本课属于预备篇，教学内容虽不复杂，但是教师的责任却不小除了处理好本单元的教学重难点之外，教师要下功夫设计添近学生生活、符合学生认知水平和心理特点的教学形式和方法，让那些初涉英语学习的学生从一开始打心眼里喜欢英语教无定法，学无止境新教材对我们英语教师提出了更新、更高、更全的要求做一个爱教、善教的教师，培养一批爱学、善学的学生。