人教版《Section A 2a—2d》教学设计九年级全一册-九年级英语教案

课题Unit13Were tryingto savethe earth.Section A2d Grammar Focus教、知识和技能学会本课的内容，学会解决环境问题的方法，能够运用到写作之中1学

2、过程与方法通过合作学习的方式，培养学生自主学习能力，开发学生思维、情感态度和价值观保护环境，爱护环境目3标重点培养学生的阅读能力和英语交流能力，为中考话题做准备难点培养学生的阅读能力和英语交流能力，为中考话题做准备教学过程—一导入时间设计意图T:What pollutiondo youknow通过复习上节课的内容来导入，学生可以更快地进入到本课内容的情What arethey境中，为下面的学习做好铺垫How tosolve the pollution教学过程―明确任务明确任务，让学生带着任务进入学习Learning tasks:、1What arethepollution、2How tosolve theproblem教学过程一自合探究

一、考察学生的阅读能力和读后总结的Read thedialogue andfill inthe blanks.能力学生自读对话，完成课件中的表格（四个环境问题，四个解决问题的方法）

二、Role-play theconversation andtranslate对对话进行进一步的理解，找出问题，解决问题学生提出问题，学生自行解决，教师讲解重难点

三、合作探究（完成）Grammar Focus小组合作完成语法内容，提出质讨论中的语法内容并进行总结疑，解决问题GrammarFocus和复习教学过程――反馈提升完成自我检测题目测试学生对本课重点的掌握情况教学过程—―收束点评T Whathave youlearnt inthis lesson学生谈收获，及时盘点当堂所得，既加深了对本课学习的印象，又利于How didyou usethem及时反省本课学习的不足Unitl3Were tryingto savethe earth.Section A2d GrammarFocus板Phrase:words:书cut downcost spendtake pay设instead of计be goodforwhat about...make adifference。