八年级英语下册《Unit 7 What’s the highest mountainin the world》（第4课时）教案

《Unit7What s the highest mountain in the world》（第4课时）Unit7What\sthe highestmountainill theworld课题（）Period42a—2e知识与技能

1、能听说读写单词bamboo,research,keeper,excitement illness,remaining,wild,government.

2、能正确运用短语fall over,or so维教学目标

3、能正确理解句子Scientists saythere arenow fewerthan2,000pandas livinginthe remainingforests.方法与过程自主学习，启发性学习，学会对事实和数字的比较情感态度价值观意识到保护环境和自然资源的重要性教学重点

1.理解2b的课文,能理解并运用其中.的重点短语或句子

2.将比较级和数字的表达灵活地运用到文章中去教学难点

1.理解2br的课文,能理解并运用其中的重点短语或句子

2.将比较级和数字的表达灵活地运用到文章中去解决方法小组探究，讨论，自主学习教学过程设计设计意图（为什么这样教学内容（教什么）落实方式（方法或手段）教）Stepl.讨论导入，让学生讨论2a中的问题，引出新课激发学生兴趣（3分钟）Step2师生共同研读学习目标（见课件）学习目标

1、单词bamboo,research,keeper,excitement（3分钟）illness,remaining,wild,government.r

2、短语fall over,or so

3、句子Scientists saythere arenow fewerthan2,000pandas livingintheremainingStep3自主学习forests.

1.新词新词组熟悉新词（大声，自己读，读熟练）bamboo,熟读单词research,keeper,excitement设计意图落实方式教学内容（教什么）（为什么这样（「方法或手段）教）

2.自主学习2b

1、独立学习2b,并完成2c（书上）中等生发言（12分钟）

2、核对答案（小组中等生黑板展示）调动学生积

3、根据2b短文内容完成2d,核对答案极性

1、组内讨论，找出2b中的知识点Step4小组合作

2、各组展示互问互答，都不会的老师引导（8分钟）师生共同学习其中重点词组，句型锻炼自如run over跑上前去主探究fall over摔倒，强调向前摔倒fall oversth被某物绊倒die from死于，主要指事故等方面的外部原因Step5课堂小结（2分钟）师生共同总结run over跑上前去fall over摔倒，强调向前摔倒fall oversth被某物绊倒die,from死于Step6当堂检测（5分钟）练习册42页单选题即学即用（5道题，将答案写到书上，最后核对）Step7小组评价反馈（2激励学生分钟）老师总结各小组成绩，与学生自主评价相结合Step8作业布置•巩固课本（2分钟）练习册第4课时（42页）基础知识Unit

7.What sthehighestmountain intheStep9板书设计world Period42a--2erun over跑上前去呈现主fall over摔倒，强调向前摔倒fall oversth要内容被某物绊倒die from死于。