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文本内容:
信息社会面面观
3.【活动目标】.知道报刊、广播、电视、网络等现代传媒是信息传播的途径
1.体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系
2.学习利用传媒安全、有效地获取信息努力增强对各种信息的辨别能力
3.遵守网络道德规范，做文明的小网民4【活动准备】.教师准备课件、开通校园网站、相关资料、倡议书
1.学生准备有关媒体的资料、最近比较热门的新闻及歌曲等2【活动过程】第课时1
一、引趣导入（播放《新闻联播》栏目片头音乐）师这是一段大家都非常熟悉的乐曲，请你们说出这是什么栏目的开场音乐？师你们常看这个栏目吗？既然大家都很喜欢这个栏目，谁能给大家说说，你为什么喜欢这个栏目呢？师是啊，在信息飞速发展的今天，我们的确需要不断了解、掌握各种各样的信息那么这节课我们就来一起研究“不断涌现的信息”
二、信息搜索师请同学们找一找生活中都有哪些获取信息的渠道师生活中我们获取信息的渠道有很多，像刚才大家说到的电视、广播、网络、报刊等等，我们把它们称作大众传媒，也叫大众媒体师你们来谈一谈自己喜欢的媒体或栏目吧师我们还可以依靠网络来获取信息老师这有几个热门的网站，大家可以记一下
三、解决难题师大量的信息是通过电视、广播、报刊、互联网等大众媒体传递给我们的那我们怎样利用这些传媒来解决生活中的实际问题呢？有的同学遇到了困难，你们愿意帮帮他们吗？（播放录像十一期间出游的困惑天气情况、选择旅行团、准备的用具等）师遇到这样的问题怎么办呢？生我们可以看报纸，有的报纸有专门介绍天气的版块生我们家每天都看电视播出的天气预报生我们还可以打电话查询师那你知道查询天气的电话号码吗？（）12121师选择旅游团有什么技巧吗？谁来帮帮他们？生可以打电话询问、比较师你怎么知道电话号码呢？生报纸上有很多旅行团的报名电话师你真是个细心观察的学生生我们还可以询问去游玩过的人师你的方法虽然没有直接用到大众传媒，但不失为一个很简洁的好方法生我们还可以直接到旅行团咨询应该准备的用具生可以通过上网查询的方法来了解师看来你一定是个网络高手，什么事也难不倒你相信在大家的帮助之下，这次出游一定能够圆满成功的谢谢大家
四、埋下伏笔，结束本课师看来，同学们都会利用大众媒体来解决生活问题，相信今后遇到困难你们也能很快克服的那你知道这大千世界中无数的信息是怎样传递到你的身边的吗？（播放卫星转播图）师当我们获得知识、享受媒体给我们带来的快乐的时候，你知道还有许多工作人员正在为此辛苦工作吗？师看了刚才的画面你有什么问题吗？师你们打算用什么方法来找到答案呢？师老师相信通过今天对大众媒体的了解，你们一定会得到自己满意的答案下次上课我们一起来分享你们的研究结果，有信心吗？师那我们今天的课就上到这儿下课！第课时2
一、兴趣导入（播放年北京奥运会的吉祥物的图片）2008师今天老师给大家带来了几个好朋友，你认识它们吗？师你知道它们的名字吗？它们各自都代表什么含义？师你们是从什么地方知道的？师电视、互联网、报纸都是我们常说的现代传播媒介，在生活中，我们熟悉的现代传播媒介还有哪些？（手机、电话）师生活中我们获取信息的渠道有很多，像刚才大家说到的这些传播信息的媒体，我们把它们称作大众传媒，也可以叫大众媒体，其中我们常见的电视、广播、网络、报刊也被称作主流媒体这么多大众媒体会给我们带来哪些知识呢？又会给我们的生活增添哪些色彩呢？这节课我们就来了解一下（出示课题让生活更精彩）
二、信息发布师相信你们通过这些媒体也了解了不少新闻，课前老师让大家回去搜集近期同学们感兴趣的新闻，让我们一起分享一下吧今天我们开一个小小新闻发布会，请同学上台发布自己感兴趣的新闻师总结通过新闻发布，我们感受到大众媒体的神奇，天南地北、五湖四海，无论距离多远,发生的事情都可以通过传媒了解到
三、畅谈媒体作用师各种各样的媒体与我们的生活有着千丝万缕的联系，那么在众多的媒体中你最喜欢的是什么呢？生汇报交流。
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