文本内容:
Period5Section B:3a-self check授课人:授课班级:授课时间—月—日—午第一节Step1Warming-up andrevision.师生问候
12.Revise thenew wordsand expressions.
3.Revise theconversations theylearned thelast day.
4.Some Ssreport theircollection inthe homework.Step2Presentation教师展示四幅教学挂图,就图片提出问题,要求学生进行回答教师可采用先通过提问进行引导的方式,过度到让学生自由谈论What animalis thisWhere is itfromWhat isthe...eating/doingDo youlike itHowmuch doyou knowabout it在此步骤中,将、语篇中的词汇进行教学教学3a3b grass,sleep,during,at night,leaf,等词¥匚meat,relax,lazyStep3Reading引导学生读短文,回答下列问题1Who is MollyWho isLing LingWhois Bill学生阅读语篇,并将图片与相应的语篇匹配23aHow old isMollyWhere isshe fromWhat doesshe liketo doHowoldisLing LingWhereisshe fromWhat doesshe looklikeHow oldis BillWhere does he comefromWhen doeshe sleepand whendoesheeat hismeals在订正答案时,讲解涉及到的语言知识3观察图片完成订正答案Step4a,3b小组活动表演动物的自述要求学生从教材中的四种动物中选择一种进Step5行扮演,以独白的方式向其他同学介绍自己写作练习描写自己家养的宠物或想要养的宠物Step63c,学生先在小组中进行讨论如何写作,然后进行书面表达Step7猜猜我的宠物是什么让部分学生描述自己养的宠物或理想中的宠物,其他同学边听边找线索并进行猜测要求描述出产地、颜色、习性等基本特点Step6HomeworkReview thekey wordsand phrases.教学后记:。
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